也許家長認為，自己已經為孩子考慮得這么周全了，孩子應該可以順利開始集體生活了吧，但是作為小小的插班生，他們也會有別樣的煩惱，你了解嗎?

　　煩惱一、“我哭的時候，他們都嘲笑我”

　　一些新入園的孩子因為沒有過過集體生活，看到家長離開后就哭著喊著找媽媽，其他的一些孩子就會圍觀，甚至會嘲笑他們，“羞羞羞，班里來了個愛哭精”。孩子是天真的，也許沒想到自己的這些言行會給新入園的小伙伴帶來尷尬和恐慌，導致其抗拒幼兒園。

　　怎么辦：家長如果了解這種情況后，可以跟老師做一下溝通，讓老師給新入園的孩子找一位有影響力的“保護神”，在孩子哭鬧時可以安慰他，并驅散嘲笑他的那些同學;可以讓孩子們回憶一下自己剛入園的時候是什么樣的情形，用寬容和同情心去幫助新同學。家長和老師也可以正面地鼓勵新入園的孩子，讓他們和同學們多接觸、多玩耍，孩子的忘性是很大的，相信他們會很快地融入到新環境中。

　　煩惱二、“他們都不愿意和我玩”

　　秋季入園的孩子經過一學期的相處，彼此間已經很熟悉了，在園內的生活和學習上都能很好地融入。但對于插班進來的孩子，他們最初可能會受到孤立，因為孩子也有自己的小集體，有時不太允許“外人”插進來。這樣，新入園的孩子會感覺到被排擠。

　　怎么辦：因為在過去的一學期里，孩子們已經形成了相對固定的游戲伙伴圈子，插班進來的孩子可能不太容易融入進去，會有孤立感是正常的，但是要盡快地解決，否則只會加深孩子對幼兒園的抵觸感，甚至會造成心理隱患。最棒的解決方法就是，如果孩子加入不進其他孩子的游戲圈，那就自創一種游戲吧，自己來當“頭兒”，吸引別的孩子來加入。這樣，插班生就掌握了交往的主動權，為自己贏得了接納和歡迎。

　　煩惱三、“我總是跟不上小朋友的動作”

　　插班的孩子由于起點和秋季入園的孩子不同，對學習的內容不熟悉，可能會在游戲等一些集體活動中感到無所適從，總跟不上動作和進度，導致孩子有很強的挫敗感，漸漸會失去參加集體活動的熱情。

　　怎么辦：首先，在插班選擇上，家長一定要選擇符合孩子年齡和特性的，使孩子能更容易地適應，不要人為地“拔高”。因為年齡有相差的話，孩子在各個方面都會有一定的差異，長此以往，孩子將失去信心，個性上也會縮手縮腳。當孩子有負面情緒時，家長可以寬慰他，然后針對孩子的弱項進行具體地講解和指引，爭取盡快打開孩子的心結，幫助其緩解心理壓力。