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　　1.少年兒童良好行為習慣的具體內容 　　本課題將少年兒童的良好行為習慣分為三個大的方面，即良好的做人習慣、做事習慣與學習習慣。由于習慣只是一種外在的行為，我們在強調具體習慣的同時，更強調這些習慣所體現的核心理念和主要人格特征。這三方面良好基本習慣的養成，是本課題實施的重點和要達到的主要目標。這些良好習慣都是通過對日常行為的有效控制和強化來養成的。因此，課題研究的主要任務就是探討這些習慣的日常行為的主要內容和養成途徑、方法等。 　　做人方面的好習慣。其體現的核心理念和價值是學會做人，有愛心;體現的主要人格特征是真愛、誠信、負責任、樂觀豁達等。做人方面的主要原則和基本習慣如下： 　　(1)真愛為先。主要習慣包括：A.接受愛和付出愛的習慣;B.自愛的習慣，包括：自尊、獨立、健康、自我展示和自我推銷等;C.理解與尊重的習慣，包括：理解對方的需要，在理解中學會理解，尊重他人人格，尊重每個人

　　在漢語里，從辭源上看，習慣最早也寫做“習貫”，有兩種基本的含義。一是指習于舊貫，習于故常。《漢書四八：賈誼傳》中記載孔子曰：“少成若天性，習慣如自然”。二是指長時間養成的不易改變的生活方式。 　　當代心理學對行為習慣的解釋。陳會昌教授認為：“習慣是一種自動化的行為方式、行為動作。”張雨青副研究員認為：“習慣是一種典型的行為方式，就是比較典型的、有傾向性的行為特點。”王健敏博士認為：“習慣是一種動力定型，也就是穩定的行為、思維模式。”《心理學大詞典》認為，習慣是人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或傾向。或者說，習慣是人在一定情境中所形成的相對穩定的、自動化的一種行為方式。我國兒童心理學家朱智賢教授認為，習慣是人在一定情境下自動化地去進行某種動作的需要或傾向。習

　　搜狐娛樂訊 北京時間6月14日消息，據臺灣媒體報導，羅志祥(小豬)昨天(6月13日)被內地媒體報導指出，他5月28日在杭州錄完《我愛記歌詞》節目后回飯店，同節目的日籍女藝人閻莉稍后也進人該飯店與他密會，直到第二天才離開飯店，還刊登她進入飯店的照片，羅志祥經紀人蔣承縉昨天(6月13日)指該女子根本就是內地參賽者，媒體憑她進飯店照片就開始編劇，知道他將提告后已從網絡移除該報導。 　　羅志祥被報導指出他當天結束錄像回飯店后，沒多久后就有一位打扮得很時髦的美女走進該飯店，還被小豬的工作人員接進電梯與他密會，直到第二天早上10點才目擊此女離開，而小豬一行人則在半小時后離開飯店，該女經媒體查出是跟他一起錄像的嘉賓閻莉，身分是日本某偶像團體成員。 　　羅志祥經紀人蔣丞縉昨天(6月13日)聞訊駁斥：“報導錯誤百出，那女是福建人、不是日本人，而且是節目參賽者、不是藝人。”他還

　　目前中國的獨生子女已是第二代，由于家中只有一個寶寶，養育者又不一定具備正確的教育理念，難免對孩子有所溺愛和嬌縱，最直接的后果就是孩子表現出許多不良的行為習慣。在家庭這個小環境中，家長對孩子的行為已習慣成自然，但孩子一旦進入幼兒園這個社會環境后，孩子所暴露出來的不良行為習慣就會引起小朋友間、家長與教師間或家長之間的矛盾。對此大家都抱怨重重又苦無良策。我們只有意識到孩子所表現的不良行為習慣會對孩子今后的身體、學業、人際關系有多么重要的負面影響，才能明白矯正孩子不良行為的重要性，才能痛下決心采取行動。 　　孩子在成長過程中出現不良行為是正常現象，簡單粗暴的打罵不僅不解決問題反而可能使情況惡化。正確的矯正手段有以下幾個方面： 　　1.認真對待第一次 　　很多家長往往意識不到孩子某種不良行為的第一次出現而沒有認真對待。我的孩子在一歲半左右，上街第一次哭著要買糖，第一次打小朋友或拿別人東西，

　　經常聽到許多家長或教師對如何培養孩子良好行為習慣大傷腦筋。在此我結合一些兒童心理學的知識與我自己的經驗做一總結，希望能對大家有所幫助。 　　一、 首先必須明確孩子應該具有哪些良好的行為習慣，這些習慣會對孩子生活與學習的哪些方面有重要影響 　　有益于孩子身體健康的：良好的衛生習慣，包括個人衛生(衣物、身體)和公共衛生(不隨地吐痰、扔垃圾);良好的生活習慣，包括不挑食、按時吃飯睡覺等。 　　有益于孩子自立自信的：自己的事情自己做，當然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子能獨立完成一點小事，家長如輔以贊同和鼓勵，孩子的自信心就會逐漸增強。自信的孩子會為自己的能力而驕傲，在今后生活與學習中也定當自立自強。而家長包辦代替一切的孩子反而會缺乏自信也很少能夠自立，這樣的孩子會面臨怎樣的后果是不言而喻的。 　　有益于孩子良好人際關系的：別人的東西不能拿，懂得關心、愛護、幫助他人，這些也是基本的道

　　寶寶小小年紀怎么就喜歡使用“暴力”呢?生氣時打人，高興時打人，有的寶寶不僅打人還咬人、推人、踢人……如果養成習慣，他將來怎么與別人友好相處呢? 　　很多父母都為寶寶的這種“暴力”行為發愁，擔心孩子有行為問題。其實打人等看似攻擊他人的行為，只是孩子表達感情的一種方式。這個時期的孩子有和別人交往的需求但是卻缺少交往的方法和技能，所以常出現沖動行為或者不和諧行為。父母不要因此就給孩子貼上“壞孩子”、“暴力寶寶”等不好的標簽，急著否定孩子，要學會解讀寶寶使用“暴力”的真正原因，然后教孩子正確的相處方式和溝通交流技巧。平時也要注意自身的行為，給孩子的成長創造良好的環境。 　　似是而非的“暴力行為” 　　有時候，寶寶

　　孩子的暴力行為并非生而有之，而是和后天的生活環境以及父母的教養密切相關。 　　因素一：不良家庭環境及不當教育方式的影響 　　鏡頭：文文追著小汽車在家跑來跑去，邊跑還邊學著小汽車“嘟嘟”地大叫，正在寫方案的爸爸，一再要求文文“安靜一點”，但都被文文當耳邊風，爸爸生氣地一把抓住文文，狠狠地在他的小屁股上拍了兩下說：“叫你不聽話。” 　　解讀：父親平時忙于工作，疏于對孩子的教導，孩子聽話時就百般慣寵，一旦孩子犯錯誤了就拳打腳踢，在這種“溺愛加暴力”的家庭影響下，孩子耳濡目染，在處理和同伴的關系時，也是一不如意就拳打腳踢或大喊大嚷。這不是孩子天生愛“暴力”，而是在學習處理人際關系時，他從父母那里得到的經驗是負向的。“絕對權威，高壓統治”和&l

　　多動癥評分量表 　　如果您的孩子注意力不集中，做事不專心，您擔心孩子有多動的傾向，可以用下面的多動癥評分量表測評一下，簡單判斷孩子是否有多動癥。 　　填寫測評表時，家長要以孩子半年，甚至更長時間的實際情況為依據，綜合評價孩子。 　　1、說話多，好插嘴，干擾別人說話 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　2、上課小動作多，不守紀律和制度的約束，老師嚴責也無用 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　3、注意力不集中，上課東張西望，講課聽不進 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　4、做事不持久，常從一項活動轉向另一項活動 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　5、注意力短暫，做事不專心，很容易分心 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　6、活動很多，在家翻箱倒柜，把玩具物品等拆來拆去 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　7、上課、作業時難以保持靜

　　最新觀點認為，多動癥的核心問題是注意力不集中，多動是次要的。即使沒有身體多動的外在表現，只要孩子存在長期的注意力不集中，就應考慮是否有多動癥的可能。這種不動的多動癥特別具有隱蔽性，往往容易被父母忽略。 　　易忽略的“不動”的多動癥 　　晶晶今年上小學一年級，老師反映她平時上課雖然很守紀律，但讓她回答問題時，總是不知所云。晶晶的家長也發現她在家做作業時心不在焉，要花很長時間才能完成。晶晶的父母帶晶晶來到兒童醫院兒童保健門診，醫生經過詳細檢查，診斷為“注意分散型多動癥”。可在爸爸媽媽眼中，晶晶是個文靜的孩子，怎么會得多動癥呢? 　　其實，多動癥是兒童常見的心理行為障礙性疾病，主要表現為注意障礙、活動過多、任性、沖動和學習困難，對孩子的身心健康和學習生活影響很大。人的注意力分為兩種：一種是主動注意，即按照自己的目的和意志，把注意力集中在某

　　在北京奧運動會上勇奪8枚游泳金牌有“美國水怪”之稱的菲爾普斯從小患有多動癥。是母親讓他愛上游泳，創造了歷史，可見兒童多動癥可以以動制“動”。 兒童多動癥 　　目前，國內外對多動癥的病因并不完全清楚。近年來的研究發現，患有以注意力缺陷為主要表現的兒童多動癥患兒，多數都有感覺整合功能失調的毛病。 　　“運動療法”是治療兒童多動癥的有效措施，即在服藥、教育管理及心理訓練的同時，讓多動癥患兒有計劃地參加體育鍛煉和手工勞作等活動，如走平衡木、走迷宮、溜冰、游泳及各種球類活動、剪紙、擺積木等，還為他們充分提供看、聽、問、觸摸等機會，使他們的大腦獲取更多的感覺輸入，再整合好這些感覺，做出適應性反應，使大腦功能得到完善，從而以動制“動”。 　　另外，家人應積極參與患兒治療。兒童多動癥是病態，不應

　　多動綜合癥(簡稱多動癥)又稱之為輕微腦功能失調，英文簡稱MBD。它是一種常見的兒童行為障礙，發生率波動在5%-10%。多動癥的高峰就診年齡為8-10歲，男多于女(3:1-9:1)。病史、兒童行為與活動觀察記錄材料是診斷的重要依據。多動癥的主要表現就是多動 (活動過度)，此外還有注意力不集中、易激動、易沖動、情緒不穩等，所以是一種綜合征。患兒還常伴隨有學習困難，但智力發育正常。進入青春期之后，多動、沖動、注意力渙散等明顯的癥狀有所減輕，而自卑、情感抑郁和破壞行為等卻有明顯增多。學習困難，接受能力差的表現也開始突出。多動癥患兒，多數不經任何治療可逐漸痊愈，但尚有一部分患兒可延續為成年期性格障礙。 寶寶怎么會有多動癥 　　多動癥的發病原因目前尚不清楚，可能是多種因素共同作用的結果。 　　一種可能因胎兒、嬰幼兒時期發生了輕微的腦組織器質性損害，如母親孕期風疹感染、母親孕期服用某些藥物

　　許多人都對欺負人的孩子沒有太多的好感，其實小編想說的是，欺負人的孩子并不是壞孩子，也許是孩子的表達方式不當。 　　寶寶，你為什么要欺負別人? 　　1.其實我想和小朋友玩 　　每個寶寶出現攻擊行為的時間都不太一樣，有的寶寶從幾個月開始，見到小伙伴就伸手去拍打，有的寶寶到2歲以后才會出現攻擊行為。不同年齡段寶寶的攻擊行為有著不同的意義，但都與他們心智發育的需求相關。 　　幾個月的寶寶伸手去打人，是因為他看到了對方，想要通過這種方式去探究對方的反應。如果對方反應激烈，他就會很興奮，于是，他的這種行為就會被對方的反應所強化。 　　2歲以上的寶寶出現攻擊行為，可能更多的表明他喜歡對方，想要通過這種方式跟對方互動，或者期待以此吸引對方的注意。因此，寶寶的這種攻擊性行為表明他開始有了與人交往的欲望。這是寶寶社會交往能力獲得大幅提升、心智發育進入某個高度的表現。 　　2.我在生氣 　　除

　　父母要進行自身反省：你到家后的第一件事是不是打開電視?你是不是邊吃飯邊看電視?如果父母不能正確的使用電視，那孩子也就不能健康的利用電視。父母還應以身作則，及時糾正孩子的不良習慣：如過長時間看電視，躺著看，熬夜看，吃東西看，音量過大等。 孩子沉迷電視 父母如何引導 　　合理利用閑暇時間：最理想的狀態是，讓電視僅作為一項額外的娛樂活動，而不是唯一的休閑方式。父母要設法使孩子多進行戶外活動，遠離電視。讓孩子更多地與朋友交往、體育鍛煉或看書等。告訴他們除了電視外，還有其它許多娛樂選擇。 　　鼓勵孩子自己控制時間：對孩子看電視規定的時間并不是絕對的，重要的是讓孩子有選擇性地看電視。沒必要強硬規定讓孩子在特定的時間看電視，而是要培養他們自己掌握電視時間的積極態度。讓孩子控制電視，而不是電視控制孩子。 　　?只要有可能，陪孩子一同看電視。孩子看動畫片時不妨陪他一起看，一起笑，并講出你對節

　　孩子吐口水不外乎好奇心、表達不滿情緒等情況，首先我們要明確孩子喜歡吐口水并不是好習慣，家長要想辦法糾正孩子吐口水的習慣，如何糾正呢?請看下文。 　　為什么會吐口水 　　1 好奇心 　　吐口水，可能只是見了別人這樣吐，覺得好玩才學著吐。媽咪發現寶貝的問題后，要告訴寶貝隨地吐口水是一種不文明的行為。媽咪可以通過與寶貝做游戲或者用其他事物來轉移寶貝的注意力，不讓寶貝再吐口水。 　　2 表達不滿 　　有些寶寶吐口水不是對所有的人，而是對傷害他、羞辱他的人。當他覺得自己的自尊受到了傷害的時候，就用這種方式表達憤怒。這種方式是從鄰居的孩子那里學來的，因為那個小孩，只要有人罵他，就會向人吐口水。 　　糾正吐口水壞習慣 　　遠離有這樣吐口水壞習慣的小朋友 　　脫離了這樣的環境孩子就不會再去模仿。 　　轉移寶寶注意力 　　當孩子有要做這個動作的趨勢時，家長可以適當的轉移一下孩子的注意

　　學齡前的孩子往往缺乏是非觀念，自我控制的能力不強，經常不能正確認識到自己所犯的錯誤。加上責任意識不足，通常在做錯事后不懂得如何道歉。有時候來自父母的責罵會逼迫孩子說“對不起”，但實際上孩子并沒有完全認識到自己的錯誤。隨著孩子逐漸長大成熟，道德感、羞恥感得以發展，孩子逐漸學會知錯就改。 　　如何教孩子為自己的錯道歉? 　　1、什么是錯的，為什么是錯的，更不知道自己應該怎樣改正錯誤。因此，父母切不可對孩子動輒責備，應耐心地告訴孩子為什么錯了，錯在哪里。認錯需要一定的勇氣。孩子不敢認錯，可能是害怕承擔后果，父母應給孩子一種安全感，告訴孩子每個人都有犯錯誤的時候，只要改了就是好孩子，避免孩子產生畏懼感。 　　2、孩子犯錯要及時糾正。當孩子做錯事時，父母應及時地給予教育并糾正。讓孩子知道錯誤不是不可挽救的，只要改好了，就可以得到原諒。父母千萬不要在孩子做錯事后，一味

　　幼兒由于年齡的特性所致，往往缺乏是非觀念，自我控制能力不強，經常不能正確認識到自己所犯的錯誤，再加上責任意識不足，通常在做錯事后不懂得如何道歉。在家庭教育中，讓孩子學會道歉是一門不可少的功課。當孩子有錯誤的行為產生時，父母需要在第一時間教導孩子正確的行為以及勇于認錯，讓孩子在小的時候就養成好的行為習慣，并讓此習慣變成自然。 　　孩子需要道歉嗎? 　　過去的孩子以“父母”為中心，因此順從性較高，只要父母叫孩子做的事，孩子大部分會遵從。但是，時代不同了，現在的孩子以“自我”為中心，比較有自主性，順從性減低、責任感減弱、好奇感擴大、感恩心衰退，而這些因素也造成孩子常犯一些錯誤行為，例如：打人、咬人、搶玩具、撕書、亂扔玩具、隨便亂涂墻壁、亂畫桌子、每樣餅干都咬一口就扔掉……等，但是孩子卻不知道這些是不好的行為;相反

　　孩子多大時可以鍛煉自己睡覺?孩子獨睡有哪些好處?怎么讓孩子習慣自己睡覺呢?本文一一為大家介紹。 　　3-5歲是培養獨睡最佳年齡 　　外國的家庭教育提倡培養寶寶的獨立性，剛出生就把仍在襁褓中的寶寶放到自己的小床上去，這時大多是“同屋不同床”。等寶寶長到3歲左右，再和寶寶分屋而睡，即真正意義上的“獨睡”。而在我們中國，剛有了小寶寶，往往先將他們放在爸媽的大床上，以便哭鬧時能夠及時照應。爸媽的理由是：寶寶太小時，如果不和爸媽一起睡，就不和爸媽“親”，即心理學所說的良好“依戀關系”的形成。其實，只要掌握寶寶的睡眠規律，并對寶寶的行為表現予以科學的回應，即使不同床睡，也能形成良好的依戀關系。 　　孩子獨睡有哪些好處? 　　培養獨立性 　　獨睡有利于培養寶寶的獨立意識和自理能力，防止寶寶長大

　　孩子多大開始刷牙?兒童牙膏加氟好還是不加好?兒童牙膏與成人牙膏有什么不同?兒童牙膏哪個牌子好?不妨帶這些疑問，一起閱讀下文內容。 　　孩子多大開始刷牙? 　　嬰兒口腔護理:當出牙以后原則上說就應該進行牙齒的清潔了(就是說刷牙)，這個時候家長輕輕用指套牙刷在牙齒表面清潔干凈就夠了。 　　寶寶的乳齒在相當長的一段時間里擔當著咀嚼的重任，而此階段正是生長發育的重要時期，所以乳齒的保護對寶寶的一生是非常重要的。 　　長出第一顆牙后 　　寶寶6個月左右乳齒開始萌出，這時父母就要幫助寶寶“刷牙”了。媽媽可以用手指纏上消毒紗布，用淡鹽水輕擦寶寶牙齒的各面。 　　有了8至11顆牙后 　　每天飯后、睡覺前，媽媽要記得給寶寶刷牙，這個時期仍宜用淡鹽水，盡量少用牙膏。等到寶寶長出8顆牙齒后，就可以用一把尖形刷毛的硅質固齒牙刷。寶寶長出11顆牙齒后，就可用真正的牙刷讓寶

　　“子不教，父之過。”很多時候，父母的溺愛會讓孩子養成很多壞習慣。若少時不加以改進，會釀成大錯。所以，家長需及時警惕。 　　因此，為了孩子的身心發展，每一個做父母的都應該時時反省一下自己的言行，系統的學習一些家教方面的知識，科學地幫助孩子克服自身的缺點。 被慣出來的毛病，家長需警惕  　　1、孩子過分依賴別人的評價，源于父母的過度表揚或批評。 　　適當的表揚有利于幫助孩子樹立自信心，但是在現實生活中，有些父母受愉快教育理論的影響，平時喜歡無原則的表揚孩子，結果導致了孩子缺乏自我意識，過分看重別人的評價，每做一點小事都希望得到表揚，否則就拒絕去做。同樣，過度的批評也會傷害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出錯時，家長需要有分寸地指出其錯誤在哪里，從而幫助其吸收教訓，改正缺點。   　　2、孩子固執、任性，源于父母過于

　　壞習慣是在生活中不知不覺養成的，改掉壞習慣也需要從生活的一點一滴做起，面對孩子的壞習慣，家長要注意觀察，善于引導。 　　一，講講染上惡習的害處。 　　家長可以告訴孩子，吮手指會把手上的細菌吃進口中而引起口腔和腸道感染，還會引起牙病。挖鼻孔，會使鼻腔中的粘膜受損，造成鼻出血。撕指甲會使指甲周圍發炎，影響指甲的美觀。讓孩子知道這些都是壞習慣，對身體不利，必須改掉。 　　二，注意觀察，善于引導。 　　一般來說，孩子在靜坐無事的時候最喜歡吮手指、挖鼻子、撕指甲。家長發現孩子這樣做時，不要大驚小怪或者責罵孩子，而應平心靜氣地將孩子的手扒開，給他一些喜歡的玩具和圖書，引導他玩積木或者帶他做做游戲，這樣就會使他的注意力轉移到有趣的活動上去。如果家長一味地責罵，只會引起孩子的反感，很難改掉壞習慣。 　　如果家長態度粗暴，對孩子整天板著臉，動不動就發脾氣，孩子就會感到恐懼，精神上受到壓抑，更容