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　　有些孩子由于好奇，常常向家長提出一些有關(guān)性的問題。有些家長難以啟齒，甚至有些家長認(rèn)為孩子亂說話。給孩子進(jìn)行性教育時，應(yīng)該避開以下幾個誤區(qū)喔。 　　壓抑好奇心 　　當(dāng)兒童問父母“我是怎么生出來的?”等有關(guān)性的問題時，那僅僅反映出他的求知欲。高度發(fā)展的求知欲就是對真理的矢志不渝的追求的動力，如果父母非但不回答反而斥責(zé)他們，就會扼殺他們的好奇心。壓抑求知欲望只會使孩子變得愚昧，并會歪曲他們對性的認(rèn)識。 　　欺騙孩子 　　如告訴孩子他們是揀來的，或象孫悟空那樣從石頭中蹦出來的也不是明智的方法。因為，當(dāng)善意的謊言被孩子識破后，他們也會變得虛偽起來。但出現(xiàn)這樣的結(jié)果，責(zé)任不在孩子。 　　粗暴對待性問題 　　當(dāng)孩子的言語和行為一旦涉及性問題，如玩“過家家”游戲，用手觸摸生殖器或罵臟話時，父母的斥責(zé)打罵，容易造成孩子的怯懦行為，不敢堅持真理，

　　性教育是一個討論交流的過程，性教育應(yīng)該從嬰兒期開始，持續(xù)到成人。如何對孩子開展性教育呢?這是很多家長的困惑喔。 　　為什么談?wù)撔允侵匾? 　　不管你是否想，孩子們會學(xué)習(xí)到有關(guān)性的知識。兒童和青少年通過對方和玩樂時學(xué)到性的事情不一定準(zhǔn)確，或者父母讓他們知道得也不一定準(zhǔn)確。 　　你扮演著重要的角色，作為父母，要確保你的孩子獲得了正確的信息。 　　我該在什么時候開始? 　　最好在幼年就開始告訴孩子有關(guān)性和成長的事情。他們在很小的時候經(jīng)常會問嬰兒是從哪里來的。 　　女生最早8歲就可能開始青春期，男生也會在很小的時候開始夢遺或勃起，因此讓孩子做好準(zhǔn)備是重要的。 　　兒童需要在開始經(jīng)歷身體變化前知道這些知識。如果他們不知道，他們可能會擔(dān)心或害怕。 　　你可能會感覺通過談?wù)撔阅銜膭詈⒆娱_始性行為。但調(diào)查表明來自父母會坦誠談?wù)撔缘募彝サ那嗌倌陼鹊捷^大年齡才開始性行為。而且當(dāng)他們確

　　一個人的性格是很重要的，良好的性格的培養(yǎng)要從小開始。小寶寶應(yīng)該如何培養(yǎng)好性格呢?父母要注意觀察寶寶的性格變化喔。 　　“冷處理”對付小脾氣 　　一天晚上，女兒坐在客廳看動畫片。這時她爸爸從外面回來，走進(jìn)客廳，坐在沙發(fā)上。她突然大聲說：“爸爸出去，我要一個人看!”這么沒禮貌，我很生氣。于是教訓(xùn)她說：“天天你太沒禮貌了，快給爸爸道歉!”話沒說完，她就大哭起來，然后坐在地上，大叫著：“出去!出去!”我們又批評了幾句，沒想到她哭得更兇了，還把小桌子上的玩具都扔到地上。憑以往的經(jīng)驗，我知道在她脾氣上來的時候，說什么都沒用。這次，我們索性不再理她，離開了客廳，留她一個人在那里哭。 　　漸漸地，哭聲平息了。我走進(jìn)客廳，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)坐回到小椅子上：“媽媽，我要擦擦臉。”她一邊啜泣

　　培養(yǎng)寶寶良好的情緒，有利于促進(jìn)寶寶多方位的發(fā)展，對寶寶的學(xué)習(xí)、活動也大有幫助。一起來看看如何讓寶寶擁有良好的情緒吧。 　　情感是連接幼兒和教師之間關(guān)系的紐帶，讓幼兒輕松、活潑、愉快的情緒中學(xué)習(xí)，幼兒就會興趣濃厚，反應(yīng)靈敏，同時又富有創(chuàng)造新，這不僅有利于幼兒的身體健康，還有利于幼兒自信心和意志的培養(yǎng)。 　　第一、從小注重培養(yǎng)幼兒愉快的情緒。 　　教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件，激發(fā)幼兒的最佳情感心理傾向。為幼兒提供一個融科學(xué)性趣味性為一體的物質(zhì)環(huán)境，使幼兒感到輕松，親切而又富有吸引力，幼兒就自覺不自覺地受到教師情緒的感染。 　　第二、為幼兒創(chuàng)造一個和睦，友愛，歡樂的心理環(huán)境。 　　心理學(xué)研究表明：3—6歲孩子的情具有較強的感染性和情境性，積極健康的情感產(chǎn)生輕松快速的環(huán)境中。給孩子創(chuàng)造一個輕松歡樂的心理環(huán)境，將有助于培養(yǎng)他們的良好情感，使幼兒更活潑，聰慧。 　　因此，在家庭和幼

　　寶寶的交際能力與寶寶的性格心理都有關(guān)系，良好的人際交往能力有利于提高寶寶的情商，父母應(yīng)該如何培養(yǎng)寶寶的交往能力呢? 　　心理學(xué)家通過多年廣泛地調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，良好的人際關(guān)系對于生活的幸福感具有重要意義，一個人如果長期生活在良好的人際關(guān)系當(dāng)中，他的個性就會得到健康發(fā)展。所以，我們認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的人際交往能力甚至比學(xué)習(xí)成績更重要，父母應(yīng)該從小培養(yǎng)寶寶的人際交往能力。父母可以從以下幾點開始： 　　1、教寶寶與人打招呼 　　遇到熟人時，要教寶寶向熟人打招呼，如“叔叔、阿姨早上好。”“爺爺、奶奶”等，還要教寶寶使用禮貌的招呼用語“您好”、“您去上班嗎”等等，這些可提升寶寶的人際交往智能。 　　2、教寶寶自我介紹 　　當(dāng)家人有人來作客的時候，可以讓寶寶簡單地作一下自我介紹，不必說得太復(fù)雜，如果寶

　　很多學(xué)齡前兒童都有逆反心理，尤其是家長管得比較嚴(yán)格的孩子，常常會采取相反態(tài)度和言行的心理狀態(tài)。對于孩子的逆反心理，父母應(yīng)該如何處理呢? 　　- 在當(dāng)代社會隨著物質(zhì)生活的不斷提高，很多家長只注重滿足孩子的物質(zhì)需求，卻忽略了他們在精神方面的需求，然而就出現(xiàn)了父母與孩子之間的代溝。有很大一部分家長生怕自己的孩子遇到挫折，什么事情都幫他們安排好，連孩子未來要怎么走的路都輔好了，孩子順著走下去就行了。但是父母有沒有想過，孩子喜歡這樣的生活方式嗎?很多父母回應(yīng)說：“孩子還小，當(dāng)然什么都要為他準(zhǔn)備好”。 　　朋友的女兒婷婷今年上初二了，學(xué)習(xí)成績一般，就是愛打扮，平時也喜歡穿一些奇裝異服。婷婷前幾天去染發(fā)了，回到家里父母看到她那一頭金黃色的頭發(fā)就火冒三丈，說：“還像個學(xué)生嗎?把自己的頭發(fā)弄得黃黃的，明天不把頭發(fā)染黑就別這個家了”。第二天回來，還是一頭

　　情緒管理也是一門學(xué)問，讓年幼的孩子學(xué)會控制自己的情緒，是父母教育孩子過程中的一大難題。如何讓孩子學(xué)會管理自己的情緒呢？ 　　父母都希望自己的孩子成材，在教育孩子的時候都是極其嚴(yán)厲的。雖然父母都是為了孩子好，但是在教育孩子的時候，往往不能夠很好的控制自己的情緒。可見，學(xué)會控制自我情緒是一項重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那么父母要做怎樣教導(dǎo)孩子控制自己的情緒呢? 　　下面讓我們來學(xué)習(xí)控制情緒的3個要素吧! 　　第一：讓孩子感受到父母的愛。 　　要是你的孩子出現(xiàn)異常行為的時候，父母就要反省，是否自己不能使孩子感受到自己的愛。要是孩子能夠感受自己的愛，那么孩子就會敞開心扉，父母教育起孩子來也會簡單的多。 　　沒有那個父母是不愛自己的子女的，但是，要怎樣才能讓孩子知道自己是愛他的呢?是不是要用語言或者態(tài)度表現(xiàn)出來呢?倘若父母覺得在教育孩子的時候困難，那么就表明你沒有將自己的愛傳遞給孩子。 　　第二

　　“審美敏感期”的出現(xiàn)雖然有大致的標(biāo)準(zhǔn)期，但也會因每個孩子身心發(fā)展、養(yǎng)育環(huán)境的不同而個別差異。當(dāng)孩子出現(xiàn)對這一方面的敏感特征時，應(yīng)為孩子準(zhǔn)備適宜的環(huán)境，給予正確的協(xié)助和引導(dǎo)。 　　女兒今年4歲了，從年初開始我就發(fā)現(xiàn)女兒開始知道愛美了。 　　“審美敏感期”的出現(xiàn)雖然有大致的標(biāo)準(zhǔn)期，但也會因每個孩子身心發(fā)展、養(yǎng)育環(huán)境的不同而個別差異。當(dāng)孩子出現(xiàn)對這一方面的敏感特征時，應(yīng)為孩子準(zhǔn)備適宜的環(huán)境，給予正確的協(xié)助和引導(dǎo)。 　　女兒越來越“臭美”了 　　女兒今年4歲了，從年初開始我就發(fā)現(xiàn)女兒開始知道愛美了。一次她從幼兒園回來，用家里的記號筆涂抹指甲。當(dāng)時我以為女兒是圖新鮮，也沒在意?？墒?，夏天來了，女兒也越來越愛美了。我給她準(zhǔn)備了上學(xué)穿的衣服，她不穿，偏要自己挑選衣服，還說我選的衣服不好看。星期天不上學(xué)的話，女兒在家要換

　　孩子會表現(xiàn)出一些奇怪的行為習(xí)慣，讀懂這些行為習(xí)慣背后的心理活動，有助于了解孩子的內(nèi)心世界。那么，孩子7個行為的背后潛藏著什么心理呢？ 　　行為一 摸生殖器 　　2歲多時，豪豪開始時不時地玩弄自己的生殖器，從小帶大他的爺爺奶奶認(rèn)為，男孩子嘛，都是這樣，長大自然就好了。有時爺爺甚至還以此當(dāng)眾逗樂。 3歲多上幼兒園后，老師漸漸地發(fā)現(xiàn)了他的問題，這才引起父母的重視，但似乎已經(jīng)來不及了，耐心說服、批評教育、甚至巴掌“伺侯”，軟的硬的都用過了，豪豪卻只不過將原來的公開行為轉(zhuǎn)為地下。白天躲在沒人的地方玩，晚上入睡前或早晨醒來后躲在被窩里玩。更糟糕的是爺爺此時仍不以為然，有時父母教育豪豪，爺爺還充當(dāng)其保護(hù)傘。 　　兒童心理分析： 　　孩子成長的過程是一個不斷探索外部世界和自身世界的過程，所以，孩子對性的探索是他們探索未知世界的一部分。理論上講，七八個月時，豪豪的小手就

　　培養(yǎng)孩子良好的用餐習(xí)慣，不僅有利于培養(yǎng)孩子性格發(fā)展，更促進(jìn)兒童的身體健康。如何讓孩子擁有良好的餐桌禮儀呢?看看小編的支招吧。 　　禁止寶寶動手抓 　　家長看見寶寶用手抓飯吃的時候，最常說的就是“別碰，臟!”這樣的話語。 　　不過當(dāng)寶寶8個月左右的時候就會想要學(xué)習(xí)自己吃東西，所以總是喜歡自己用手去抓取食物來吃，不過在日常生活中，大部分的父母總是會把寶寶學(xué)習(xí)的沖動給打消掉。父母拒絕讓寶寶抓食物一般只有一個原因，覺得“臟”，認(rèn)為寶寶手摸來摸去的不衛(wèi)生，還會把飯弄得滿桌都是。 　　正確方法：洗干凈寶寶的手，鼓勵寶寶自己吃。 　　其實讓寶寶學(xué)吃飯有很多好處，不但可以增加對事物的興趣，而且還可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和手指小肌肉的發(fā)育功能，也可以增加寶寶的自信心和成就感。如果總是拒絕寶寶探索的小手，會讓寶寶失去了學(xué)習(xí)的興趣，吃飯也就變成了被

　　閱讀是個良好的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)孩子智力發(fā)育。如何才能讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢?家長應(yīng)該如何把握呢? 　　不少父母反映自己的孩子寧愿花大量時間看電視、玩電腦游戲，也不愿意花時間去閱讀，而父母又往往把孩子的這種現(xiàn)象歸結(jié)于缺乏上進(jìn)心，不聽話。其實孩子是否有一個好的閱讀習(xí)慣與家長是否掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ囵B(yǎng)有很大的關(guān)系，哪些方法可以幫助孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣?怎樣讓孩子愛上閱讀?看看讓孩子迷上看閱讀10妙招。 　　一、帶孩子多上圖書館逛逛 　　孩子的閱讀習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，在孩子很小的時候就經(jīng)常到他們逛逛圖書館，對激發(fā)幼兒的興趣很有益處，不妨在您有空的時候，一齊去圖書館，精心為孩子借閱兩本好書。 　　二、給喜歡的作者“過生日” 　　孩子的很多習(xí)慣都來源于父母，所以父母的言行舉止文化素質(zhì)都影響著孩子，家長愛書、愛讀書，孩子在其耳濡目染下必定也會對書產(chǎn)生濃厚的興趣。為

　　有研究發(fā)現(xiàn)，孩子的創(chuàng)造力和行為習(xí)慣是有直接聯(lián)系的。有些孩子特別調(diào)皮，但是卻擁有超人的創(chuàng)造力。這樣的孩子，父母應(yīng)該如何教育呢?　　          經(jīng)常聽到媽媽們嘮叨：“你這孩子怎么這么不聽話!”可專家們告誡父母，“太聽話的孩子問題更大，因為他們很可能失去更重要的東西——創(chuàng)造力。” 　　怎樣對孩子“說不” 　　經(jīng)驗證明，“淘氣”的男孩子往往比“老實”的女孩子更有創(chuàng)造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，給孩子一點“不聽話度”對提高孩子的創(chuàng)造力是有好處的。 　　我們中國的老傳統(tǒng)是喜歡老實的孩子。父母總

　　有些寶寶笨手笨腳，很多父母都以為寶寶的智力有問題，導(dǎo)致孩子手腳不靈活，影響了身體協(xié)調(diào)的能力。對于智力發(fā)育協(xié)調(diào)差的寶寶，小編建議讓寶寶學(xué)踢足球。 　　培養(yǎng)寶寶身體協(xié)調(diào)能力的重要性 　　孩子的協(xié)調(diào)能力，是指全身各個部位能夠相互配合完成特定動作的能力。假如寶寶身體各個部位協(xié)調(diào)不好，就很難做好一件事，他的活動能力就會很差，不可能健康成長。例如，明明總不會踢球。為什么呢?因為明明不能正確提起腳踢球，這是協(xié)調(diào)能力沒有培養(yǎng)好。培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力，除腳以外，還要培養(yǎng)腳與手，手與手，腳與肩等方面的綜合協(xié)調(diào)力。 　　影響協(xié)調(diào)能力發(fā)展的因素 　　1、遺傳因素協(xié)調(diào)能力與神經(jīng)系統(tǒng)的功能水平關(guān)系極大，而神經(jīng)系統(tǒng)的功能是不易受后天因素影響的，主要取決于遺傳因素，這就是寶寶們協(xié)調(diào)能力個體差異很大的重要原因。 　　2、其它運動素質(zhì)的發(fā)展水平。動作速度、彈跳力、柔韌性等運動素質(zhì)與協(xié)調(diào)能力關(guān)系密切，這些運動素質(zhì)的發(fā)展水

　　很多孩子都是獨生子女，是父母的心肝寶貝。大部分父母都替孩子包辦一切，讓孩子失去了學(xué)習(xí)生活基本技能的機會。如何培養(yǎng)孩子獨立個性，促進(jìn)其健康成長呢? 　　孩子長到五歲，語言表達(dá)能力、四肢協(xié)調(diào)能力和大腦功能基本上都完善了，此時，家長千萬不能因為太溺愛孩子，為孩子包辦一切，要按照孩子的成長規(guī)律，教孩子掌握一些基本的生活技能，這既能夠從小培養(yǎng)孩子的獨立個性，也對孩子未來的健康成長更加有利。 　　1、吃東西 　　孩子剛開始吃飯都是用勺子，但是到五歲時，就應(yīng)該學(xué)會使用筷子了，而且這時候要漸漸培養(yǎng)小孩不浪費的意識，能吃多少就盛多少，吃飯不剩飯菜。端碗端水要拿穩(wěn)，不可隨意傾倒飯菜和茶水。 　　2、個人衛(wèi)生 　　孩子要能獨自漱口、刷牙、洗臉，知道早起晚睡要刷牙洗臉，飯前便后要自己去洗手，身上穿的衣服臟了要懂得自己去換干凈衣服。大小便能夠自理，女孩子要養(yǎng)成小便后用衛(wèi)生紙的習(xí)慣。 　　3、穿衣服

　　重慶10歲女孩摔嬰事件備受關(guān)注，讓人難以相信的是10歲的小女孩為什么要這么做呢?孩子心中的惡從何而來呢? 　　暴力的花朵 　　從心理學(xué)的觀點來看，攻擊行為是人的一種本能。就像動物能通過爭斗保護(hù)自己，人也會利用攻擊行為來維護(hù)自己的生存。但社會和文化限制了我們，只 有在特定情況時人們才會將潛伏在心中的暴力釋放出來。相對于大人而言，一個孩子更易受到情緒的影響，更容易做出一些受消極情緒影響的過激行為，表現(xiàn)出攻擊 性。 　　就像兒童的大腦神經(jīng)還沒有發(fā)育完全一樣，兒童心理也在不斷發(fā)展和完善的過程中，他們不像大人一樣有較穩(wěn)定的人格和理性的認(rèn)識。而且兒童的發(fā)育快 慢存在著個體差異，同樣是10歲的兩個兒童，他們的心理發(fā)育程度可能相差甚遠(yuǎn)。而且在這一階段，兒童的可塑性較強，后天環(huán)境極易誘導(dǎo)他們出現(xiàn)嚴(yán)重的問題行 為。對于一些較小的兒童，由于他們認(rèn)識能力的發(fā)展局限，常常很難認(rèn)識到一個行為可能造成的后果

　　孩子幼時對父母依戀的表現(xiàn)是什么呢?但是有些孩子卻會對媽媽產(chǎn)生回避型的依戀。不過，無論是哪種類型的依戀關(guān)系，都會影響孩子的終身。 　　孩子幼時對父母的依戀都有哪些類型，哪種依戀關(guān)系是安全的，依戀關(guān)系會對孩子的將來產(chǎn)生什么樣的影響。日前在北京友誼醫(yī)院舉辦的心理公益講座上，中國人民大學(xué)心理系教授胡平為家長們講授了“早期依戀關(guān)系對終身人際關(guān)系的影響”。 　　佳佳是一位讓家長很“省心”的孩子。第一天來上幼兒園時一聲都沒有哭，還跟爸爸媽媽再見，似乎爸爸媽媽在與不在對她不產(chǎn)生任何影響，她能很 快地適應(yīng)幼兒園的生活，下午爸爸媽媽來接她，她也不理會，有時也會沖著爸爸媽媽笑笑，然后繼續(xù)玩自己玩具，直到爸爸媽媽拉她的手回家。佳佳的爸爸媽媽很驕 傲地說：“我們家佳佳從來都不粘任何人。” 　　胡教授分析說，佳佳對媽媽的依戀是典型的回

　　很多孩子大一點后變得很不聽話，家長讓他往東他非往西，總是犟嘴，因為一點事就和家長對這干。這是怎么回事呢?這是因為孩子進(jìn)入了叛逆期。那么孩子進(jìn)入叛逆期怎么辦呢? 　　案例一：從2歲多開始，原本乖巧聽話的童童就變了一個人，什么事都和大人對著干，問她什么話，扭頭就來個“不”字;有時爸媽催急了，她還會掄起小拳頭，兇巴巴地要打人。這讓童童媽媽又著急又無奈，不知道該怎么辦才好。 　　案例二：孩子只總是要爭東西，像在爭取自己的主權(quán)一樣，為了一些雞毛蒜皮的東西爭吵，比如，一定要坐別人坐著的玩具，即使有另一個相同的，也不肯。 　　案例三：為反對而反對，這件衣服不穿，那件衣服不穿;不準(zhǔn)媽媽上廁所，不準(zhǔn)媽媽吃飯，不準(zhǔn)媽媽說話。提出的無理甚至荒誕要求一再觸碰家長底線。 　　事實上，幾乎所有孩子都會經(jīng)歷這樣一個難以管教的階段，心理上稱之為孩子的“第一叛逆期&rdquo

　　幼兒叛逆期 　　人有三個叛逆期，兩歲時出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現(xiàn)，稱“寶寶叛逆期”;七歲左右，則來到人生第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”;在12-18歲，是人生第三個叛逆期，這是大家最常見熟知的“青春叛逆期”。不同的叛逆期，有不同的個性發(fā)展、心理生理發(fā)育特點，父母應(yīng)對的方法也要不同。 　　1。情緒表現(xiàn) 　　處于“寶寶叛逆期”的孩子，其心理是以自我為中心，喜歡做一些夸張行為引起別人的注意，以做對抗性行為為快樂;這個時候的孩子突然覺得自己長大了，像個大人，所以什么事情喜歡親力親為不喜歡別人幫助他完成。這個時候的孩子心理也特別需要尊重，是一平起平坐的尊重，所以他們不喜歡被指揮，被使喚，因此你叫他走東他走西。但2歲的孩子也會突然很粘人，害怕失去最親的人。這個階段的孩子感情劇烈，又變

　　每一個小小人兒的成長，都會伴隨著層出不窮的驚喜、驚險與驚奇，讓父母們目不暇接。為了更好地理解孩子的心理成長，我們?yōu)槟偨Y(jié)了幾個典型性的心理成長轉(zhuǎn)折期。 　　8個月的煩躁您感到陌生 　　人見人愛的寶寶本來對任何人都微笑，誰抱都沒問題?？墒?，突然有一天，他就不再接受隨便什么人的擁抱，對所有不屬于親近范圍的人都板著小臉，無憂無慮的笑容變成了不安和焦躁;從早到晚粘著媽媽，只要媽媽一遠(yuǎn)離，他就不滿地自言自語，嘮嘮叨叨。這樣的時候，往往連爸爸的親吻也不能讓他平靜下來。只有天天在他身邊，給他喂食換衣的媽媽才能靠近他。 　　到底怎么了? 　　寶寶開始認(rèn)生了，不僅能夠區(qū)分親人和陌生人，親人之中也有感情深淺的區(qū)別。除了最親近的媽媽，他甚至需要和任何人保持距離，以擁有私人空間。他開始意識到自己并不是可以任人擺布的娃娃，個性已經(jīng)慢慢顯現(xiàn)出來。這個時候，寶寶的世界就是他所看到的世界，那些在他視野外的物體

　　喂飯的時候,他轉(zhuǎn)過頭去拒絕;穿衣的時候,他左顧右盼,假裝沒看見;或者直接說“不”!他反對所有我們的建議：出去散散步,或者洗個澡,去外婆家看看，甚至一些平日喜愛的事情他也要故作姿態(tài)地拒絕。 　　到底怎么了? 　　到目前為止，孩子只做父母對他說應(yīng)該做的事情。但是現(xiàn)在,他開始發(fā)現(xiàn)：你們不做他想做的事情。進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn),甚至父母在竭力和他對著干。他沒權(quán)利碰那些漂亮的花瓶，不能吃那些眼花繚亂的食品，不能跑快了不能穿少了不能……在1歲和18個月之間，孩子們從父母的嘴里發(fā)現(xiàn)了“不”這個詞——簡單但是神奇的,帶有權(quán)利的詞匯。不,是對自我的強烈確認(rèn),不,是對自我意愿的深刻表達(dá)。我自己決定自己的事!孩子的自我意識進(jìn)一步覺醒了。 　　如何渡過這個時期 　　他的第一個“不”還是比較