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中國的父母苦口婆心、望子成龍，中國的孩子從小背負的精神壓力遠遠大于其他國家，那么，中國式教育存在什么問題呢？一起來看看吧！ 中國式教育有什么缺點 1、家庭不和 大人不懂得謙讓，經(jīng)常互相責怪。其實，無論是父母吵架，還是父母和老人不和，對于孩子來講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加，但苦于自己年齡尚小，無能為力，只好躲在角落里暗自抽泣。 和諧的家庭氣氛對于孩子的成長，就像充足的陽光和水分。父母的關系就是孩子的氣，孩子的心靈還很稚嫩，惡劣的天氣不僅妨礙孩子身心的健康成長，往往還會留下終生的心理陰影。構建溫馨、互愛的家庭，是父母對孩子應盡的責任。 2、父母品行 老師剛講了語言美，回家就聽到大人罵街;課堂上剛受了公德教育，爸媽就亂扔垃圾、撿錢不交公。 文明的進步，使孩子在公德和修養(yǎng)方面起點比父母高

懲罰寶寶也要講求科學方式，一旦懲罰不當，不但對寶寶的行為起不到規(guī)范作用，更可能使寶寶的行為逆向發(fā)展。那么，如何在家庭教育中有效懲罰孩子呢？一起來看看吧！ 怎樣懲罰孩子才能收到好的教育效果 1、規(guī)勸 案例：與同伴吵架、搶奪玩具…… 方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關注;然后詢問孩子爭執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學習說“請、謝謝、對不起”。 建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開，然后大聲訓斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。 2、打手心 案例：打架、亂丟東西…… 方式：用報紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙;賦予它一個名稱，如警惕棒、陳家棒……;放在固定的地方作為警惕。

小學生容易分心、意志力薄弱、自制力差，從這個意義上來講，家長應該陪讀，起到監(jiān)督的作用，那么，家長如何正確引導和監(jiān)督孩子呢？一起來看看吧！ 父母如何正確引導和監(jiān)督孩子 小學生容易分心、意志力薄弱、自制力差。因此，在孩子們的學習過程中，需要成人的幫助與監(jiān)督，尤其是低年級孩子。國內(nèi)外大量心理學研究也表明家長的積極參與有利于孩子提高學業(yè)成績、改善學習態(tài)度。當家長表現(xiàn)出對子女的學習感興趣時，孩子會更愿意尋找具有挑戰(zhàn)性的任務，面對學習困難會更具堅持性，體驗到更多的學習滿足感，并且這種積極的影響是長遠的。從這個意義上來講，我認為家長應該陪讀，起到監(jiān)督的作用。家長的陪讀并不是簡單地陪著、坐在一旁，而是需要遵守一定的原則。 第一，重視培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣。在陪讀的過程中，家長需要提醒孩子注意保持良好的學習習慣，及時鼓勵孩子好的習慣、向孩子指出不足

從幼兒園步入小學，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉折。入學在即，小一新生和他們的家長，應該在心理、物質等方面，做好哪些充分的準備呢？一起來看看吧！ 小學一年級新生入學需要準備什么 一、心理準備 首先，告訴孩子上學可以學到很多很多有趣的知識，讓自己變得更聰明，懂得更多的事情。也要引導孩子懂得學校的學習與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學習為兒戲。應該集中精力聽講，認真細心地完成作業(yè)，學習結果要達到標準要求，才算完成學習任務。 第二，教育孩子要關心集體，關心他人。同學之間要團結友愛，告訴孩子怎樣正確對待集體生活中可能遇到的各種問題，鼓勵孩子爭取在班集體內(nèi)成為一個受歡迎的人。引導孩子對集體生活、對老師、同學和學校產(chǎn)生向往和期待。 第三，父母可以帶孩子去熟悉一下校園的環(huán)境，激發(fā)孩子的興趣和好奇心。另外，在家里也要幫孩子布置

對于孩子的愛，一定要懂得把握一個度，在教育上其實也是，尺度很重要。那么，家長，如何把握好教育的尺度呢？一起來看看吧！ 如何把握好教育的尺度 教育中該“狠心”時就狠心 隨著現(xiàn)代社會中競爭越來越激烈、獨立承擔工作責任的壓力越來越大、人才流動更加頻繁等變化，傳統(tǒng)上只要學業(yè)優(yōu)秀，忽略團隊合作精神、誠信品質的選才標準，一去不復返了。人們更關注個體的合作能力、溝通能力、獨立解決問題的能力。 在這樣的背景下，在幼兒階段，從一開始就關注寶寶的個人品質以及獨立解決問題能力，才是適應社會發(fā)展的做法。 寶寶的成長，“順風順水”并非一定是好事。成長的過程，只是整個人生的一個階段，一個階段的順利并不代表整個人生的成功;更何況成長過程屬于人生的準備階段，它的存在意義不在于本身如何，而是為今后的人生道路打下堅實的基礎。 從這個意

孩子認識世界，接受教育的第一個場所就是家庭。一個好的家庭可以在孩子小的時候給孩子的性格品行進行正確的指導。下面，黑大家總結了五種錯誤的家庭教育是怎么樣的？一起來看看吧！ 錯誤的家庭教育觀念有哪些 錯誤的家庭教育一：望子成龍型。 望 子成龍，望女成鳳心態(tài)可以理解，這就好比是希望，農(nóng)民不會種下一粒種子，如果他不曾希望收獲;商人也不會去工作乃至鉆營，如果他不曾希望因此有獲利;科學 家不會去發(fā)明，如果他不曾希望讓人類社會有更先進的文明。沒有希望，就沒有社會前進的動力!作為承載父輩自身生命和理想的延續(xù)，一個家庭乃至家族未來的希 望，孩子被賦予了太多!望子成龍也就自然而然了。但是，正因為這種自然而然的認識，會對孩子的成長造成一種強大的壓力和強烈的不安。“龍”應該怎么界定， 怎樣才能達到所謂的“龍”的狀態(tài)?人人都可以成為英雄，望子成龍的心態(tài)可以有，

懲罰的方式多種多樣，打罵只是其中的一種，是懲罰的極端性行為。長此打罵孩子，會導致最終“管不住孩子”，關鍵是看父母能否使用得當，那么，家長　如何懲罰孩子是最正確的呢？一起來看看吧！ 如何懲罰孩子是最正確的 學問1：懲罰的“量刑”要適當 懲罰孩子的目的自然是為了引起孩子的良性轉化，那么懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。 懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，太輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用“刑罰”。 專家提示 其實，在日常生活中我們都有這樣一種經(jīng)驗，對絕大多數(shù)孩子來說，父母只需要用自己的言語或行動向孩子表示一點點哪怕是極其微小的不滿，孩子都會 覺得是對他的錯誤的懲罰，從而自覺改錯。教育心理學認為，懲罰包括間接的和直接的批評。給孩子使個眼色、

對于小孩子們來說，家長的每一句都很重要，所以父母的一言一行都在影響著孩子。那么，作為家長盡量不能對孩子說什么話呢？一起來看看吧！ 家長不能對孩子說哪些話 1.你怎么這么笨 家長在陪孩子寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)很簡單的一道題孩子卻做錯了，你就很惱火，說孩子笨。你怎么就不想想你作為過來人覺得簡單，孩子可是才剛接觸啊。你說他笨，他就真的笨給你看。就算他能做對的題因為你的一句話也會故意做錯。 2.閉嘴 有時候家長在教育孩子的時候，孩子偶爾會進行爭辯，而孩子的爭辯在家長的眼里就是對自己權威的挑釁和不聽話的表現(xiàn)，你也不管孩子說的對不對就叫他閉嘴。你經(jīng)常這么教訓孩子，還的確不敢頂嘴了，但是你敢保證你說的話就一定是對的嗎？ 3.你要是能考滿分我就給你買…… 家長為了激勵孩子努力學習也是用心良苦，但是時間一長孩子每

家長如果希望自己的孩子能擁有陽光、樂觀、積極的生活態(tài)度，那么請您在和孩子交談的時候注意自己的語氣，下面小編給大家總結了幾個父母的態(tài)度對孩子的影響感悟，一起來看看吧！ 父母的態(tài)度對孩子的影響感悟 1、信任的語氣 如果你不希望你的孩子說謊，如果你希望你能成為孩子的朋友，那么請用信任的語氣與孩子交流，孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現(xiàn)出充分的信任。 2、尊重的語氣 當孩子擁有最初的認知的時候，請不要再把她當成一個小朋友，他和我們成年人一樣，是一個逐漸擁有自我意識，逐漸領悟自尊，自信心開始萌芽的階段，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發(fā)強烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當他提出自己不同的看法和要求時，不要認為是他不聽你的話在跟你對著干，而粗暴地反對他。在我們的生活中

都說環(huán)境和同伴對孩子的社會化有很大影響。孩子對社會的認知水平有限，無法明確分辨好壞、對錯、善惡。那么，家長如何引導孩子交朋友呢？一起來看看吧！ 家長如何引導孩子交朋友 與其把“罪責”推到“不好”的同伴身上，不如有效給孩子立規(guī)矩 對于較小的孩子來說，與同伴的游戲多是平行游戲，就是各玩各的，真正意義上的同伴交往和相互影響其實很少。稍大一點，孩子會需要真正的同伴互動，與小伙伴一起活動、一起游戲。而這個時期，孩子的認知能力也有了一定的發(fā)展，雖然無法和成人相比，但孩子絕對不是沒有任何自己的想法和傾向，完全簡單地、不假思索地模仿他人行為的。 總的來說，家長所擔心的“被帶壞”的情況發(fā)生，往往并不是完全由于孩子間不良行為的“模仿”。更多是由于孩子強大的好奇心、探索欲與自我控制能力不匹配造成。孩子正處在習慣和規(guī)則建立的時期，內(nèi)心的秩序規(guī)

對現(xiàn)代父母來說，“打孩子”也許是最不被認同的教育方法，是沒有辦法的辦法。然而，從沒打過孩子的父母恐怕很少，那么，打罵孩子會造成什么影響呢？一起來看看吧！ 打罵孩子會造成什么影響 1、影響親子感情 ·打孩子會導致孩子恨父母; ·使親子感情疏遠，孩子以后不管遇到什么事情，尤其是做錯了事后，都不敢跟父母講。 2、養(yǎng)成暴力傾向 孩子的模仿性是很強的，一個常被父母打罵的小孩，容易從父母的打罵行為中，學得暴力和攻擊的手段。 3、傷害自尊心 孩子雖小，但有自尊心。大人打他，是對他所做的事情以及他整個人的否定，尤其是在同伴或外人面前挨打時，他會覺得很沒面子。 4、造成懦弱、自卑的性格 孩子做事時，因為害怕可能會遭到父母的懲罰，所以會思前想后、畏首畏腳;在他人

孩子的動手能力發(fā)展跟大腦靈敏度有著很大的聯(lián)系，研究表明，手部動作越靈活的孩子，大腦記憶力越強。那么，家長該如何培養(yǎng)寶寶的動手能力呢？一起來看看吧！ 如何培養(yǎng)寶寶的動手能力 一、小椅子擺一排 游戲玩法：媽媽準備一些小椅子，然后教寶寶把椅子擺成一排，然后讓寶寶坐在頭一把椅子上，雙手扶著椅子當火車司機，同時唱到：“小椅子，排一排，小朋友們坐上來，我當司機跑得快，嗚嗚嗚……”這能夠鍛煉寶寶的動手能力和身體的協(xié)調性，開發(fā)幼兒的想象力，促進思維發(fā)展。 二、擺積木 游戲玩法：寶寶幼小的腦瓜里還沒有把積木往上擺的概念，可以讓寶寶先學習給積木排列。父母可以拿出一些積木，教寶寶排列積木，然后和寶寶一起將積木排列成像小火車一樣長長的一列。這鍛煉了寶寶的手眼協(xié)調性，激發(fā)他愉悅情緒。 三、搭積木 游戲玩法：媽

家庭教育一直被視為學校教育的補充和延伸，孩子入學之后，父母在家庭教育中究竟該擔當怎樣的角色呢？一起來看看吧！ 父母在教育中應該扮演怎樣的角色 別占老師的位置 典型場景：孩子回家，剛剛丟下書包，媽媽就問：“寶貝兒，你作業(yè)寫完了沒有啊?趕緊去寫作業(yè)，然后把功課復習一下哈。”到了晚上9點，孩子的家庭作業(yè)終于在媽媽的督促下完成了。爸爸拿起語文書嚴肅地說：“把今天學習的課文背給我聽，然后把明天即將要學的課文先讀兩遍。” 專家點評：父母肩負教育孩子的重任，但父母不是老師，也不是老師的助手，父母就是父母。有人提出把父母培養(yǎng)成老師的助手，對這種提法，本人不敢茍同。盡管父母有義務配合學校、老師共同教育孩子，實現(xiàn)“家校共教”，但父母跟老師之間不是從屬關系。 助手是什么，詞典解釋為“協(xié)助他人做事的人”，如果父母被定位為老師的助手，那

中國自古就有”養(yǎng)兒防老”這種思想，特別是農(nóng)村地區(qū)。但隨著人們受教育程度越高，然而還是有很多家庭教育方向的誤區(qū)，下面我們一起來了解下關于中國式家庭教育對孩子的影響，一起來看看吧！ 中國式家庭教育對孩子的影響 1、過分溺愛: 現(xiàn)在家庭6個大人一至二個小孩,許多父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，寵成家里的“小皇帝”，百依百順。這種溺愛，不是真正的愛孩子，反而有可能害了孩子。過分溺愛孩子，很容易使孩子養(yǎng)成驕傲、任性、自私、虛榮、孤僻等特點點，產(chǎn)生反社會的不良行為，甚至給家庭帶來不幸。 2、過度掌控： 這類父母很有權威感，孩子所有的事情必須聽父母的，一味地命令式教育，嚴重扼殺孩子的自尊心、自信心、堅持性和創(chuàng)新能力等。 3、物質至上： 對于物質刺激是很多父母獨有的殺手锏，比如考試成績滿

孩子的身心健康和快樂成長永遠是第一位的。這才是“本”，學歷、職業(yè)、收入、地位等等都只是“末”。那么，作為父母應該如何讓孩子擁有一個快樂的童年呢？一起來看看吧！ 如何讓孩子擁有一個快樂的童年 1、給予孩子足夠的安全感 著名人本主義心理學家馬斯洛認為：安全感是決定心理健康最重要的因素之一，甚至可以被看做是心理健康的同義詞。 想要給孩子足夠的安全感就需要做到在和孩子相處時有一個穩(wěn)定的情緒，循序漸進的分離。 2、給予孩子足夠的玩耍時間 莎士比亞說，游戲是小孩子的“工作”。對于天生就有“玩性”的孩子來說，是能夠在游戲中找到樂趣并且學到東西。當孩子被限定了娛樂時間也就意味著讓孩子放棄一次學習機會。所以爸爸媽媽們應該讓孩子在安全的情況下盡情的玩耍。 在孩子7歲前的這個階段，是塑造孩子健全品格的最佳時期

每個家長都很愛自己的孩子，但是有些家長在愛孩子這件事上，總是表現(xiàn)得與自己的目的相反，那么，家長怎樣做才能更有利于孩子的發(fā)展呢？一起來看看吧！ 家長怎樣做才能更有利于孩子的發(fā)展 1、家長應充分認識到溺愛的負面效應，清楚真愛和溺愛的界限在哪里。愛是家庭教育必不可少的，但并不代表家長要處處為孩子考慮。愛是有分寸的，家長應該有原則地愛孩子，不能夠為了一味地給予孩子愛而喪失了做人、做事的原則。 2、家長應適度留給孩子屬于自己的空間。孩子是獨立的個體，是一個發(fā)展中的人，應該有自己的可支配的生活空間。家長在愛孩子時，不能一味地把孩子看成是自己的私有財產(chǎn)，而忽視孩子自己的感受。家長應讓孩子自己學會生活，從中體會到生活的樂趣。比如：干家務活，不但能提高孩子主觀能動性，而且能激發(fā)孩子的動手能力。 3、家長不可包庇孩子。包庇只能夠縱容孩子，并養(yǎng)

一個聰明有才智的孩子，需要條件才可以發(fā)芽生長。不論選擇哪一種教育模式，培養(yǎng)孩子的閱讀看書的能使，家長絕不能吝嗇，那么，我們應該如何讓孩子愛上閱讀呢？一起來看看吧！ 家長如何讓孩子愛上閱讀 1，在孩子的房間里至少安排一個角落，堆滿書本，給孩子制造一種看書的氛圍。書必定是孩子成長中最必須的工具，我們未必要有很多的藏書，但至少給孩子創(chuàng)造一個讀書的安靜氛圍。我小時候看到外公家慢慢一墻的書，里面沒有一本符合我年齡的繪本，但我還是會很有興趣的去翻看。那時候，也沒有玩具，翻書反而成了一種玩樂。 2，放下我們手中便捷的電子產(chǎn)品，而選擇去翻看紙質的書本。這樣不僅對身體健康有好處，更會直接的影響到孩子對閱讀的興趣。如果我們每天都只是盯著iPad或者手機，電視，那么孩子肯定也會學著我們的樣子，只想看電子產(chǎn)品，而忽略了對書本的興趣。所以，我們要給孩子做出

父母是孩子的第一任老師。要讓孩子生理和心理都健康，父母以身作則最關鍵。那么，父母的哪些言行舉止會影響孩子呢？一起來看看吧！ 父母的言行舉止對孩子的影響 壞習慣1：愛批評抱怨。 母親如果經(jīng)常抱怨自己的身材，給孩子特別是女兒傳達的信息是“自尊來自牛仔褲是否合身或體重有多輕。”這可能會使孩子討厭鏡子里的自己，自尊下降，對自己身材不滿。這些都很容易導致青少年反復節(jié)食減肥、暴飲暴食或者厭食癥等嚴重問題。 壞習慣2：用食物安撫情緒。 家長在傷心或失望時用食物安慰自己，也會給孩子發(fā)出錯誤信號——食物可以解決很多問題。正確的做法是，通過與朋友交談或者散步等更好的方式改善和提升情緒。 壞習慣3：過多使用手機和電腦。 研究發(fā)現(xiàn)，在屏幕前的時間太長會影響兒童睡眠問題，導致學習成績下降及體重增加等多種問題。

有的孩子沖動易怒愛打人，有的孩子膽小怯懦不愛上學，有的孩子很大了還愛吸手指頭，那么，作為家長應該如何干預糾正不良行為呢？一起來看看吧！ 父母如何糾正孩子的不良行為 1、愛吸吮手指 表現(xiàn)：一些較大的寶寶經(jīng)常吸吮手指或腳趾，以吸吮大拇指多見，嚴重時還會導致大拇指變形，有些孩子不吸吮手指睡不著覺。 主要原因：1歲以內(nèi)的寶寶愛吸吮手指屬于正常現(xiàn)象，這是因為寶寶通過嘴巴認識世界，而手對于大腦還沒有完全發(fā)育的寶寶來說，只是一個外在的東西，而不是自己身體的一個器官，即所謂的自我分化不良。 隨著大腦發(fā)育的完善，多數(shù)寶寶會逐漸改變吸吮手指的行為，但是較大的寶寶仍有吸吮行為就屬于心理問題，如曾經(jīng)受到較大的心理創(chuàng)傷，吸吮手指可以起到撫慰作用。查彩慧舉了一個案例：一位媽媽為了給6個月的寶寶斷奶，狠心將孩子寄放在老家，孩子哭了幾天

每個父母都希望自己的孩子能養(yǎng)成誠實守信的孩子，但是有些寶寶說話總是不算數(shù)，這讓媽媽非常頭疼，那么，家長在面對孩子說話不算數(shù)時該如何處理呢？一起來看看吧！ 孩子說話不算數(shù)家長如何處理 1、制定簡單的規(guī)則 約定規(guī)則應該簡單易懂，讓孩子容易遵守。不要一下子制定很多規(guī)則，也不要制定很復雜的規(guī)則，更不要制定孩子不容易遵守的規(guī)則。簡單易守的規(guī)則讓孩子感到遵守規(guī)則是一件愉快的事情，給他們自信。 2、家長以身作則 向孩子示范如何做才能夠達到遵守約定這個準則。有些時候不是孩子不愿意做，而是他們沒有掌握好方式方法。 3、不要輕言放棄 不要面對孩子的反抗顯得手足無措，更不要輕易放棄、妥協(xié)，給孩子例外、開綠燈。堅定的原則給孩子安全感，搖擺不定則讓孩子無所適從。 4、承擔不愉快的后果