傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，擁有數(shù)學(xué)邏輯智能的寶寶便是好學(xué)生。然而有些孩子，或許天生對(duì)數(shù)學(xué)的理解力較不敏銳，因此在學(xué)習(xí)的啟蒙階段，非常容易因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上受挫。其實(shí)，要培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能并不難，家長(zhǎng)可從周?chē)畹娜恕⑹隆⑽锝虒?dǎo)孩子，以玩游戲的方式進(jìn)入有趣的數(shù)學(xué)世界。

　　一、小小測(cè)量家

　　先準(zhǔn)備好紙，筆，繩子(或細(xì)線，帶子等)，尺子(直尺或卷尺)。家長(zhǎng)先問(wèn)問(wèn)孩子有多高?鼓勵(lì)孩子想辦法測(cè)量自己的身高，然后在紙上記錄下來(lái)。讓孩子給爸爸媽媽測(cè)一下身高，可以提示孩子如何測(cè)(太高，孩子夠不著怎么辦)。或者可以測(cè)量家中其它物體的長(zhǎng)度，并記錄下來(lái)，可以鼓勵(lì)孩子做成表格，按順序排列等。家長(zhǎng)和孩子要一起討論和解決在測(cè)量中遇到的問(wèn)題，做成的表格可以保存下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間再測(cè)一下，看看什么發(fā)生了變化，什么沒(méi)變等。

　　二、變“形”記

　　寶寶的小嘴可以把一塊圓圓的餅干變成彎彎的“月牙”;兩塊半圓的積木拼一起就像寶寶最?lèi)?ài)吃的餅干了。好玩的積木原來(lái)可以變出來(lái)好多東西：三角形的屋頂、三角形加長(zhǎng)方形的小樹(shù);兩個(gè)小圓放在一個(gè)大圓上可以變出一個(gè)娃娃來(lái)……形狀的認(rèn)知在游戲當(dāng)中會(huì)讓寶寶覺(jué)得有趣極了，不再是一個(gè)抽象的形狀。

　　三、認(rèn)路、數(shù)門(mén)牌

　　當(dāng)帶孩子出門(mén)后，可充分利用回家的這段時(shí)間，因?yàn)榛丶衣飞蠒r(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對(duì)四通八達(dá)的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì)利用參照物來(lái)認(rèn)路，能夠提高孩子的觀察力。在回家的路上，還可以指導(dǎo)孩子數(shù)門(mén)牌號(hào)碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對(duì)提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。

　　四、一起數(shù)玩具

　　晚上睡覺(jué)之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好，自己的事情自己做。不過(guò)，父母可以從旁協(xié)助，借此機(jī)會(huì)幫助孩子學(xué)到新本領(lǐng)。最開(kāi)始的時(shí)候，父母可以和孩子一起大聲數(shù)玩具，數(shù)完一件放好一件。孩子通過(guò)模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了，從而培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。

　　五、看商品標(biāo)價(jià)

　　逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價(jià)。然后再和孩子算一算，買(mǎi)兩件要多少錢(qián)，媽媽有10元錢(qián)，夠買(mǎi)幾樣。這能使孩子對(duì)金錢(qián)有個(gè)最初的概念，也能提升孩子的數(shù)學(xué)智能。

　　六、增減衣物

　　天氣暖和了，衣服要減少，冬天天氣冷，衣服要相應(yīng)地增加。在這個(gè)過(guò)程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件，秋天穿內(nèi)衣+毛衣+外套共3件，冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件。孩子在此過(guò)程中就會(huì)把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗(yàn)中提升本體感覺(jué)，認(rèn)識(shí)自然。在穿脫衣服的時(shí)候可以讓孩子自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能得到提升。