孩子6歲前有哪些好的習慣需要盡早養(yǎng)成？好的習慣要從小養(yǎng)成，孩子0~6歲，是學習知識、掌握技能、形成好習慣的重要時期，家長對孩子的引導至關重要。種瓜得瓜，種豆得豆，父母如果能抓住孩子這幾個關鍵期的培養(yǎng)，將會讓孩子受益終生，反之，將可能影響孩子一生的學習能力！

專注力養(yǎng)成至關重要

專注力是所有人一生寶貴的品質(zhì)，專注力強的人往往接收信息能力更強、學習能力更好、做事效率更高。

調(diào)查顯示，在我國660所大中城市中，75%的兒童存在著專注力問題。其中有42%的孩子上課時不能很好集中注意力；60%的孩子不能堅持聽課30分鐘以上；20%的孩子“經(jīng)常走神”。專注力問題被列為引起兒童學習障礙的首要因素。

為了提升孩子專注力，家長該怎么做呢？

第一，家長應該每次只讓孩子做一件事

比如，玩玩具的時候，家長可以只拿一個玩具出來，跟孩子說“我們今天玩這個，其他的下次再玩。”然后把孩子放到一個安靜的區(qū)域，不要打擾孩子，就讓孩子自己待著玩一個玩具。到時間了再去看看孩子玩的怎么樣吧。

第二，家長不應該干擾孩子

當孩子在做一件事的時候，他最需要的是有一個獨立的私人空間，這個時候，家長只需要默默得陪伴在旁邊即可，不需要過多的插手。

除了以上兩點，父母是孩子的榜樣，父母平時在生活中也要反省自己的行為，吃飯有沒有看電視、有沒有長時間玩手機……榜樣的力量不可忽視，父母自己做到專心了，孩子才會模仿學習。

閱讀習慣培養(yǎng)不可忽視

閱讀可以鍛煉思考能力、拓展思維深度，對孩子來說是個一輩子受用的好習慣。早期閱讀習慣的培養(yǎng)就是從父母和孩子進行親子共讀開始的。

在親子共讀的過程中，寶寶會進行跟讀模仿，通過這種模仿的方式，寶寶開始從被動聽父母講故事，逐步過渡到復述故事，甚至自己編故事。父母需要在這個過程中對寶寶進行不斷地鼓勵和表揚，而且要耐心重復地讀寶寶喜歡的故事。

6歲之前孩子的識字量有限，眼睛的發(fā)育還不夠完善，獨立閱讀傳統(tǒng)書籍是有難度的。所以他們喜歡拉著父母的手去點讀，用手指引導閱讀展開。此階段，孩子既可以自主點讀學習、游戲，同時依然可以跟家長親子共讀，讓閱讀呈現(xiàn)出豐富的形式。

從啃咬布書到繪本到點讀書，從講故事到親子共讀，引導孩子逐漸建立閱讀習慣和閱讀樂趣，孩子才會重復這份能制造樂趣的過程，于是父母發(fā)現(xiàn)0-6歲真是幼兒閱讀養(yǎng)成的重要階段。

藝術啟蒙關鍵期

藝術沒有年齡限制，但是對于兒童而言，確實存在最佳藝術啟蒙時期。畢加索曾經(jīng)說過：每個孩子都是天生的藝術家。學齡前的孩子擁有天生的藝術直覺，這個階段引入藝術教育，可以更好地幫助孩子審美的成長。

培養(yǎng)孩子的藝術細胞，就在每天與孩子相處的生活中，只需要掌握一些小小的技巧和方法，父母就可以成為孩子最好的藝術伙伴。

孩子1歲左右，家長就可以準備紙筆和顏料，讓孩子自由揮灑腦海里面的創(chuàng)意，不用考慮和介意孩子畫什么，關鍵是他有沒有動起來，想象力有沒有激發(fā)出來。

孩子通過繪畫，將自己的想像變成現(xiàn)實，“所想即所得”，豐富的色彩也會刺激孩子的視覺感官，這對孩子就是一個極大的回報和興趣點，他們就會有一個良性的循壞，不斷提高這方面的能力，就可以全方位的鍛煉他的能力。

家長平時也可以經(jīng)常給孩子讀繪本、帶孩子看展覽、聽音樂會......美好的畫面和優(yōu)美的旋律可以豐富他對未知世界的想象，打開它的感官體驗，提升他對美的感受。

第二語言習得黃金期

很多家長表示，別人家的孩子一口流利的英語和標準的發(fā)音太招人嫉妒了，同樣是中國小朋友，為什么人家就可以如此優(yōu)秀？自家小朋友什么也不會，做家長的太焦慮了。

其實2-4歲是中國小朋友英語啟蒙的黃金時期，既不會影響母語的發(fā)展，又不會錯過第二語言的學習黃金期。