小孩子做事情最喜歡邀功了，做什么事情做得好，就希望得到家長的表揚(yáng)和鼓勵，那么作為家長在表揚(yáng)孩子的時(shí)候不能讓孩子驕傲，我們應(yīng)該如何正確表揚(yáng)孩子呢？一起來看看吧！

兒子從學(xué)校回家，看上去很高興的樣子，一進(jìn)家門就迫不及待的對我說，今天被老師表揚(yáng)了。我就問他為什么被老師表揚(yáng)，他說：老師說我今天上課最認(rèn)真，老師教的我都學(xué)會了。

這兒子受表揚(yáng)的事情上，我看到有這兩個(gè)方面，一是兒子受到表揚(yáng)很開心，二是老師指出了兒子受表揚(yáng)的具體方面。

我們大人就知道，被別人表揚(yáng)了，夸獎了，會有一點(diǎn)點(diǎn)興奮感，甚至還會有一點(diǎn)優(yōu)越感。誰不喜歡被夸獎呢？

曾經(jīng)在公交車上，車上包括我兒子在內(nèi)，有三個(gè)小朋友，都坐著一個(gè)位置，當(dāng)下一站上來了幾個(gè)老年人的時(shí)候，他們都主動給老人讓位置。這個(gè)時(shí)候，孩子的家長都抓住機(jī)會表揚(yáng)孩子，說：“孩子，你今天表現(xiàn)很棒。”

我也不失時(shí)機(jī)的夸獎兒子，給兒子一個(gè)大拇指，小聲說：“兒子，你真棒，這么小就懂得主動給老年人讓座位了，你真是一個(gè)懂事的好孩子。”我對比了一下孩子被夸獎后的反應(yīng)，那兩個(gè)孩子被夸獎時(shí)，沒說話，也沒有太大的表情波動。而我兒子就特別的高興，笑的嘴都長得老大了。

平常，在路上我遇到有家長夸獎孩子時(shí)，我就會稍微停一停，看家長怎么對孩子說，發(fā)現(xiàn)有好些家長就只會，“你真棒”，“真能干”，“真聽話”，“真乖”來夸獎孩子，并沒有其他多余的話。

這其實(shí)讓孩子很懵，尤其是小孩子，并不知道自己那里做好了而被表揚(yáng)，不確定性的表揚(yáng)，對孩子沒有什么好處，正因?yàn)樗恢朗悄睦锉槐頁P(yáng)了，所以也并不會在意。這可只有“笨”媽媽才會使用的敷衍式的表揚(yáng)方式。聰明媽媽會怎么做呢？她們有什么技巧嗎？

1、夸獎孩子要明確、要具體

媽媽看見孩子有好的行為，應(yīng)該讓他繼續(xù)保持下去，可不能籠統(tǒng)說：“你真棒”，“真能干”。而是要對孩子所做的事情落實(shí)到實(shí)處，比如孩子主動給老年人讓座，孩子主動撿起地上的紙屑，孩子主動排隊(duì)等行為。

有針對性的夸獎孩子的行為，這樣能讓孩子明確認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)，并且能感受到自己這樣做的快樂心情，針對性的表揚(yáng)，也是強(qiáng)化性的“歷練”，他將有意識的保持好這份習(xí)慣。

2、認(rèn)可孩子的努力

每個(gè)孩子的天資略有不同，比如“笨”和聰明。天資聰明不努力的孩子不在少數(shù)，最后也很難獲得成功。而“笨”的孩子通過刻苦學(xué)習(xí)，也能有出人頭地的那一天。

小剛天資聰明，每次都能考高分，同學(xué)們經(jīng)常的夸獎他聰明，不學(xué)習(xí)都能考高分。沒想到他真的驕傲起來了，成績自然也沒那么好了。而小伍成績一直是中等的，不好不壞。他很難過，他想得高分，可是自己很努力的學(xué)習(xí)著，成績就是不見長

他給媽媽說，他好難過，自己是不是太笨了，怎么都學(xué)不好。而媽媽對他說：“我看到了你的付出，還有你的努力，我相信你會有高分出現(xiàn)的，也許改變一下學(xué)習(xí)方法就好了。”

小伍媽媽的做法很好，肯定了孩子的努力，還指明了孩子的學(xué)習(xí)方法。媽媽的針對性賞識和認(rèn)可，讓孩子有堅(jiān)持下去的動力，孩子離成功也會更進(jìn)一步。

3、及時(shí)夸獎孩子的進(jìn)步

孩子進(jìn)步了，比上一次有了更好的成績，哪怕是一分，也是媽媽表揚(yáng)孩子理由。就比如我侄子，以前放學(xué)回來第一件事，不是做作業(yè)，要先玩耍。被催促了很多次，甚至要打手板了才去做作業(yè)。

有一天，居然看到他回家就做作業(yè)了，表姐還很驚訝，做完作業(yè)后，表姐為他做了一份專屬薯?xiàng)l，那是他最愛吃的的東西。原來，前一天的作業(yè)沒有做完，老師檢查發(fā)現(xiàn)了，還罰了他的站，讓他每天的作業(yè)都必須按時(shí)做完。

但表姐對侄子受罰的事情不表態(tài)，而是夸獎孩子能積極做作業(yè)了，是一個(gè)不小的進(jìn)步，希望能繼續(xù)保持。侄子很高興表姐這樣說他，表姐說沒從那以后，侄子回家第一件事就是做作業(yè)，比以前乖多了。

孩子在被肯定后，他會有堅(jiān)持下去的決心，媽媽時(shí)刻關(guān)注著孩子的進(jìn)步，就是對他的鼓勵。如果對孩子的進(jìn)步視而不見，孩子也就放縱自己，成績平平，表現(xiàn)平平，我相信媽媽肯定不愿意看到孩子這樣的表現(xiàn)。

4、媽媽要夸獎就孩子的亮點(diǎn)

生活中，孩子很愿意幫助媽媽做事情，即使有些自己可能還做不好，但也想要嘗試。沒有經(jīng)驗(yàn)的他，可能會有些不好的后果發(fā)生,比如，洗碗時(shí)摔壞了盤子；掃地時(shí)，把垃圾掃得到處都是；洗襪子時(shí)，把自己一身都弄濕了。

有些媽媽可能看到這樣的情況，就會一肚子的火，輕者吼孩子，重則打孩子，那都是不好的處理方式。而孩子也可能會害怕的躲起來，或者急的大哭。但是欣欣媽媽并不是責(zé)備孩子，批評孩子。

而是說：“欣欣，沒關(guān)系，媽媽看到了你孝心，媽媽看到你長大了，懂事了，懂得為媽媽分擔(dān)家務(wù)了，剩下的我們一起來收拾吧。”欣欣這才穩(wěn)住了情緒，高興的和媽媽一起收拾。

媽媽應(yīng)該想想孩子的出發(fā)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，不要讓孩子對做的那些事情失去熱情，表揚(yáng)他，鼓勵他，即使在以后失敗的時(shí)候，他也會有繼續(xù)堅(jiān)持的勇氣和信心。

“笨”媽媽一般考慮不全，孩子表現(xiàn)就簡單夸獎?wù)f“你能干，你真棒”，而未讓孩子知道，哪方面做得好，哪里需要繼續(xù)保持。聰明媽媽則會指出孩子表現(xiàn)好的具體方面，會落到實(shí)處，讓孩子明確知道自己哪方面做得好。“笨”媽媽的孩子和聰明媽媽的孩子，對比出來，聰明媽媽的孩子，更容易成為一個(gè)優(yōu)秀的人才，成為一個(gè)杰出的人才。