一位哈佛學(xué)者曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，得出了一個(gè)令人驚訝的結(jié)論：犯罪率是1:10，喜歡做家務(wù)的孩子離婚率低，精神病患病率低。

在美國(guó)，孩子，不管年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴他們他們?cè)诩彝ブ械呢?zé)任是很重要的，家務(wù)是最好的方式。不同年齡的孩子能做什么家務(wù)?

這張美國(guó)兒童家庭雜務(wù)清單可以作為參考。

9-24個(gè)月：可以給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示，比如讓寶貝兒自己把臟的尿布丁放在箱子里。

2-3歲：可在父母的指導(dǎo)下將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，或在父母求救時(shí)幫忙拿東西;幫助母親把衣服掛在衣架上;使用廁所;刷牙;澆花(父母給孩子足夠的水);晚上睡覺前整理玩具。

3-4歲：更好地使用廁所;洗手;更仔細(xì)地刷牙;小心地澆花;整理玩具;喂寵物;到門口取回地上的報(bào)紙;幫助母親在睡前鋪床，如枕頭和被子;飯后把盤子和碗放在廚房水槽里;幫助母親把疊好的干凈衣服放回廚房。把他們的臟衣服放在臟衣服的籃子里。

4-5歲：不僅掌握了前幾個(gè)階段所需的家務(wù)，還能夠在郵箱中獨(dú)立取信;自己整理床鋪;準(zhǔn)備桌子(先幫父母拿刀和叉子，慢慢讓孩子幫忙擺放盤子);飯后把臟盤子放回廚房;折疊洗衣機(jī)把干衣服放回衣柜(教孩子們正確疊好不同的衣服);第二天自己準(zhǔn)備。要穿的衣服。

5-6歲：不僅要掌握前幾個(gè)階段的家務(wù)，還要幫助清理桌子;整理床鋪/換床單(先幫媽媽清理臟床單，帶干凈床單);準(zhǔn)備好袋子和鞋子(以及第二天上學(xué)用的各種物品);整理房間(收拾亂七八糟的東西，放在桌子上)。折邊回到原位)。。

6-7歲：我們不僅要掌握前幾個(gè)階段的家務(wù)活，還可以在父母的幫助下洗碗，獨(dú)立打掃自己的房間。

7-12歲：不僅掌握了前幾個(gè)階段的家務(wù)，而且能做簡(jiǎn)單的飯;幫助洗車;吸吮和擦地板;清潔廁所和廁所;清掃樹葉和雪;使用洗衣機(jī)和烘干機(jī);將垃圾桶移到街上(垃圾車收集)。

13歲以上：不僅要掌握前幾個(gè)階段的家務(wù)，還要更換燈泡;更換吸塵器中的垃圾袋;清潔玻璃(內(nèi)外);清潔冰箱;清潔爐子和烤箱;做飯;列出要買的東西;洗衣服(整個(gè)過程包括洗衣、烘干、折疊)把衣柜放回原處);修理草坪。

任何一個(gè)從小就喜歡吃飯、懶惰、不喜歡工作的人，都已經(jīng)長(zhǎng)大，不能吃苦，獨(dú)立工作能力差，成績(jī)平平。因此，期待成龍的父母應(yīng)該為孩子從小創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境和條件，對(duì)孩子進(jìn)行早期的勞動(dòng)培訓(xùn)，讓他們做自己能做的，讓他們的孩子產(chǎn)生一雙勤勞的手，讓他們能受益于生活。

當(dāng)孩子在經(jīng)歷中長(zhǎng)大，他們經(jīng)歷的越多，他們感覺的越深。父母盡量不為孩子做任何他們能做的事。孩子們從成年人身上退了一步，這就是成長(zhǎng)。

美國(guó)專家談?wù)搩和瘜W(xué)會(huì)做家務(wù)

無論您的孩子是否足夠大，能夠幫助您做簡(jiǎn)單的家務(wù)，以及如何幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣，幫助您做家務(wù)，美國(guó)的早期教育專家都會(huì)為您提供以下建議：

對(duì)父母來說，一開始，向孩子尋求幫助并不是為了增加父母的負(fù)擔(dān)。但現(xiàn)在正是培養(yǎng)孩子幫助他人的良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。四五歲的孩子已經(jīng)具備了做簡(jiǎn)單家務(wù)所需的良好協(xié)調(diào)性、敏感性和專注性。

即使他們不完全理解父母的意圖，做家務(wù)對(duì)他們的孩子也會(huì)大有裨益。父母應(yīng)該充分信任孩子，讓他們培養(yǎng)自信，獨(dú)立完成某些任務(wù)。同時(shí)，我們應(yīng)該幫助孩子理解幫助他人的責(zé)任和義務(wù)。

雖然孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)做一些家務(wù)活很有趣，但要養(yǎng)成好習(xí)慣并不容易。這個(gè)年齡的孩子渴望得到依靠。所以孩子們不可能養(yǎng)成良好的商業(yè)習(xí)慣。

如何使孩子輕松持久地養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，以下家長(zhǎng)必須注意：

1。讓孩子覺得自己很重要。為了迎合這一階段兒童被視為成人的需要，告訴他自己的工作對(duì)家庭有很大幫助，這將節(jié)省更多的時(shí)間，讓整個(gè)家庭一起娛樂。

2。為兒童提供選擇權(quán)。給你的孩子一份他或她能做的所有家務(wù)的清單，讓他或她選擇其中的一個(gè)或兩個(gè)。這會(huì)讓他或她覺得他或她有選擇和控制的權(quán)力。所以愿意做自己選擇的工作。

三。兒童的詳細(xì)任務(wù)和演示。一個(gè)整體的概念(比如“打掃房間”)會(huì)混淆和挫敗孩子們的動(dòng)機(jī)。把一個(gè)任務(wù)分為幾個(gè)步驟(把玩具放在玩具盒里，把書放在書架上等等)，這樣他就能準(zhǔn)確地理解你想要什么。此外，家長(zhǎng)應(yīng)親自向孩子演示并回答他們的所有問題，直到他們能夠獨(dú)立完成。父母的耐心是非常重要的，即使他忘記了一步，也不要批評(píng)他，并愉快地提醒他直到他記起。

4。忘記“完美主義”。對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說，積極參與比結(jié)果更重要。如果你孩子的襪子不夠干凈，桌子不夠亮，不要批評(píng)他的工作。批評(píng)會(huì)挫傷他的自尊，降低他與他人合作的意愿。如果一份工作每次都需要完美，那絕對(duì)不是適合孩子的工作。

5。為兒童提供適當(dāng)?shù)墓ぞ摺２灰o你的孩子一把比他高的掃帚。給他一把小掃帚，把木板上的碎屑擦干凈。如果你想讓她幫你收桌桌，那末，就只讓她把剩余的棶菜幫你拿進(jìn)棶房就行了。

6。為孩子樹立好榜樣。父母不應(yīng)該在孩子面前抱怨家務(wù)勞動(dòng)的乏味和無聊。這會(huì)給孩子們傳遞一個(gè)信息，那就是家務(wù)是一件可怕的事情。父母應(yīng)該努力讓他們的孩子認(rèn)識(shí)到，幫助成年人盡快做這些事情會(huì)讓他們有更多的時(shí)間和他們玩耍。

7。不要強(qiáng)迫孩子。不要使用強(qiáng)迫的方法，給孩子們留一個(gè)放松的過程或一點(diǎn)空間。例如，“我可以讓你玩十分鐘。十分鐘到了，你必須馬上清理你的辦公桌。

8。提供獎(jiǎng)勵(lì)。表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，另一個(gè)有效的策略是為孩子制定一個(gè)合理的計(jì)劃：畫一張他/她的任務(wù)每一步的圖表，并在她成功完成其中一步時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅星。當(dāng)他成功地完成了整個(gè)任務(wù)后，他得到了他希望得到的合理的獎(jiǎng)勵(lì)。小心不要使用金錢或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

9。合理安排各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)于學(xué)齡前兒童來說，重復(fù)一些事情會(huì)讓他們感到厭煩。所以我們應(yīng)該不斷改變工作內(nèi)容，但決不能打破傳統(tǒng)的分工，比如讓男生拖地，女生讓她做一些需要細(xì)心注意的工作。

10。給孩子們發(fā)展的空間。一旦一個(gè)孩子掌握了他或她以前被給予的工作，他或她應(yīng)該被給予更高的要求和擴(kuò)大他或她的工作范圍。例如，他應(yīng)該能夠熟練地完成洗衣前的分類工作，然后在你的指導(dǎo)下，他應(yīng)該學(xué)會(huì)如何使用洗衣機(jī)。