著名兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,2-5歲的孩子,正處于道德發(fā)展的“自我中心階段”。
這個(gè)階段的孩子,獨(dú)立意識(shí)開始萌芽。他會(huì)有自己的想法和需求,但是能力又暫時(shí)跟不上,當(dāng)他們的愿望無法實(shí)現(xiàn)時(shí),心理就會(huì)產(chǎn)生挫敗感和無力感。愿望和實(shí)際能力的錯(cuò)位,使他們更加容易發(fā)脾氣。
建議家長一定在孩子情緒基本穩(wěn)定后再送來學(xué)校,讓孩子真正運(yùn)用理智腦去學(xué)習(xí)去探索,同時(shí)家長的一言一行都在影響著孩子,身傳勝于言教,如果家長愛發(fā)脾氣甚至家暴,很難培養(yǎng)出一個(gè)情緒穩(wěn)定的孩子,不怕孩子有性格有特點(diǎn),就怕孩子暴躁不思考。
自控不只是情緒一方面,還有語言,行為。學(xué)校是一個(gè)大熔爐,班級(jí)是一個(gè)集體,需要孩子們之間的不斷磨合,才能做到互相幫助,互相進(jìn)步,如果孩子的自控能力比較差,無法與他人和平相處,典型表現(xiàn)爆粗口,動(dòng)用暴力,去傷害其他孩子甚至還有自殘行為,不僅是對(duì)自身的一種虐待還是對(duì)其他人人身安全的威脅。
作為孩子家長一定注意孩子語言行為上面的變化,做到及時(shí)糾正。最基本的自控是孩子能否遵守學(xué)校的規(guī)定,積極配合老師的學(xué)習(xí)進(jìn)程,而不是異常的反抗無法進(jìn)入學(xué)習(xí)中,好多孩子“好動(dòng)”,這屬于正常現(xiàn)象,過于好動(dòng),幾秒都停不下來的孩子需要及時(shí)進(jìn)行身體檢查,極大可能是缺鈣。
如果孩子身體素質(zhì)較弱易生病,家長不注重孩子的飲食,營養(yǎng)跟不上,孩子無法全面均衡健康成長。正常情況下,身體虛弱,注意力無法集中,易疲倦好困,學(xué)習(xí)效率會(huì)大打折扣。此時(shí)家長應(yīng)該及時(shí)將孩子身體養(yǎng)好再送來上學(xué),以免發(fā)生意外,造成無法挽回的損失。
進(jìn)入小學(xué)孩子將要面對(duì)大量的聽讀寫,一定注意孩子的骨骼發(fā)育是否完善,這些需要進(jìn)行全面的身體檢測才可以判斷。
有的孩子7歲了身高不如4歲孩子的身高,家長應(yīng)該注意孩子是否缺鈣,手臂肌肉群力量是否足夠,可以通過一些小測試判斷孩子的力量大小。孩子寫字不僅需要力量還需要速度,身體夠強(qiáng)壯足以支撐日常的閱讀和作業(yè),這些都要家長親自考究后才可安心入學(xué)。
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