事無大小，尊重孩子感受

在我們的生活中，都喜歡按照矛盾的嚴重性來決定自己處理事情的態度。

√比如如果是兩個孩子哭鬧爭搶玩滑滑梯，并因此發生了肢體的沖突，其中的一個孩子被打了。那我們就都會譴責欺負人的小孩，怎么出手那么重，太過分了，以后再也不和他玩了。

√那如果僅僅是哭鬧爭搶，沒有發生后續的肢體沖突，那么作為父母的我們一般都會教育自己的孩子“不要那么小氣嘛，讓著對方一點，大家都是朋友嘛!不要小題大做了!”

在我們的傳統文化中，小氣就是反面的，寬容和大度才是正義的一方。但是什么是小氣呢?小氣是指【對于無關緊要的事過于計較】

滑滑梯這項娛樂項目，對于家長而言是無關緊要的，但是對于孩子而言呢?

就像我們去排隊打疫苗，突然一個人插隊，那我們的據理力爭還能被其他人說做是小氣嗎?

所以，如果想要培養一個優秀的孩子，我們就需要做到和孩子感同身受。培養勇敢、自信、有主見的孩子，是需要我們記住：孩子的感受最重要!

當孩子面對滑滑梯排隊秩序問題，他深刻感受到有人破壞規則，擾亂秩序，從而導致自己不能玩。而此時的我們卻給孩子說：”別那么小氣，讓著他點!“其實這句話傳遞出來的信息就是：你的感受不重要，你可以被輕度地傷害，并且不能耿耿于懷，要大度地原諒傷害你的人。這是多么可怕的暗示啊。

這種暗示會導致孩子覺得父母并不愛自己，而是愛那個懂得大度讓別人的自己。那之后孩子就會逆來順受，更不懂保護自己，面對以后的欺負只會是默默承受。

所以不管矛盾事情的大小，當孩子受欺負的時候，都要理解孩子的感受，為他撐腰，讓他知道「不是你小氣，而是對方做錯了。」

別著急給孩子出謀劃策

面對孩子受欺負，我相信家長會第一時間給孩子出主意：

√xx沒素質，我們下次就不他玩了

√下次見到他，我們就繞道走

√下次我們讓他先玩，不和他搶

√下次再吵架，我們就直接打他

非常理解各位父母的做法，但是這樣的孩子只是學會了聽話和順從。而此刻孩子最需要學的恰恰不是聽話和順從。

我們應該把這當成是培養孩子主見和思考能力的寶貴機會，只有挫折思維的培養，才能讓孩子以后面對欺負的時候，從容應對!

所以父母們可以先傾聽孩子想要采取什么樣的方法來解決問題，把孩子能夠想到的方法都記錄下來，即使是不合適的方法，也不要著急去否定。孩子經過對比方法去篩選，和我們直接去否定的意義完全不同。

那如果孩子太小不會想辦法，我們還可以提問方式去引導孩子：

????√：他不讓你滑滑梯，你還想繼續和他做朋友嗎?

√：不做朋友了

????√：那如果他道歉，你還愿意嗎?

????√：道歉的話，我還是愿意的

????√：媽媽猜你一定還是很喜歡這個朋友的，那他也一定知道自己錯了，只不過不好意思承認。我們是不是該做點什么，讓他知道我們愿意原諒他呢?

????√：我可以告訴他，如果他道歉我就還繼續和他玩。

????√：真不錯，哪還有其他辦法嗎?

????√：沒有了

????√：那我們給他兩天時間，看他敢不敢主動道歉好不好?

????√：要是他主動道歉，我會很開心的

????√：那你選一個方法來做，好嗎?

送孩子幾道護身符

我們做父母的之所以對被欺負的話題敏感，是因為我們害怕孩子不懂得如何反抗，直至某天在我們看不到的地方被欺負也不敢說。

所以當我們還在他身邊，還能夠保護他的時候，一定要送他這幾個護身符。

√被欺負時知道勇敢說「不」，知道錯的是對方，不是被他們說「小氣、玩不起」的自己。

√知道自己的感受很重要，能夠接納自己，關懷自己。明白「我難過是正常的，不是因為我軟弱。」

√難過的時候知道怎么排解自己的情緒，懂得找人傾訴，比如父母、朋友。

√能夠想辦法解決問題，保護自己，比如和對方溝通，告訴他行為的后果，向家人、老師、警察求助等。