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孩子不聽話，家長靠打罵 實際生活中，有的父母認為：“給孩子立的規矩不過是一紙空文，孩子耍賴，有什么用?還是得靠打!”打罵，在最開始時一定是立竿見影。由于疼痛或驚嚇，孩子立刻停止了不良行為，但他只不過是因為懼怕，內心并沒有建立起規則意識，以防止未來犯下同樣的錯誤。 規矩不一致，孩子有機可乘 現在的很多家庭，爺爺奶奶輩的老人都會幫著帶孩子，所以對于孩子來說，他感受到的可能是兩種標準的規矩。比如爸爸媽媽給孩子立規矩的時候，爺爺奶奶可能會替孩子求情，甚至私下里還會幫著孩子破壞定好的規矩。 雖說“隔輩親”的情況客觀存在，但這種做法卻是最要不得的。給孩子立規矩，家長的態度首先要達成一致。否則，孩子很快會找到“空子”，因為有人撐腰，而變得不明是非、不講道理，這種壞毛病一旦養成，再想糾正就會非常費力。 大人破壞規

孩子成長的過程中，可能會出現許多的缺點，比如總是過于自信，自以為是。那么孩子總是自以為是該怎么辦？一起來看看吧。 對于自以為是的孩子，我們要有同理心，要辯證地看待，要有針對性地解決問題。 一、自以為是的孩子很自信，這個是優點，我們要充分肯定，不能打擊，更不能泯滅。凡成功之人，都是自信心很強的人，從這種意義上說，此類孩子其實已經孕育了成功的種子，如果調教得當，他們都會走向成功，成為社會的有用之才。 二、自以為是的孩子很自我，這個就要具體分析了。如果自我走向自尊，那就很好；如果自我變成了唯我獨尊，那就過了。要告訴孩子，為什么唯我獨尊不好？因為你傷了人性，失去了群眾基礎，在孩子中容易出現凌霸現象。如不及時糾正，害處會很大的！ 三、療治的方法有：先揚后抑法，以理服人法，以史為鑒法，經歷自愈法，等等。唯一不能做的就是體罰和打擊，那

　　“我要天線寶貝！”“我要吃肯德基！”寶貝任性地喊著“我要……”一旦要求得不到滿足，就倒地撒潑，揮胳膊蹬腿地哭鬧，大有不滿足要求誓不罷休的架勢。寶貝任性的習慣究竟是怎樣養成的？其實，有時是緣于養育上的“媽咪錯誤”  　　媽咪錯誤1 “不行”可以是“可能不行”甚至“行” 　　寶貝為什么會不停地提出要糖果、要好吃的東西、要父母只注意他一個人、要新玩具、要再聽一個故事等要求，一旦要求得不到滿足就大發脾氣呢？究其原因，是因為他已經把父母的心思摸透了。他明白，很多時候，父母的“不行”并不是真正的“不行”，僅是“可能不行”，而且這種“可能不行”可以迅速地轉換成“行”，只要他拼命吵鬧就可以達到目的。寶貝拼命地“要、要、要”，父母招架不住就會放棄原則“給、給、給”。在這樣的環境刺激下，逐漸掌握了拼命哭鬧這個控制父母的屢試屢爽的絕招，養成任性的壞

不要限制寶寶活動 九個月寶寶的早教內容很多，讓寶寶多進行自由活動對寶寶的發育有很大的幫助，寶寶自己多動手、多感知、多進行活動，不論對寶寶的身體還是智力多可以進行自由的活動、自由活動是非常重要的，不要什么都不讓寶寶去動，玩具可以選擇比較大件、不易吞服，顏色鮮艷、會發出聲音的玩具比較好，對寶寶的智力有很大的幫助。 多與寶寶互動 九個月寶寶最需要的就是媽媽的愛，這時候如果父母給予寶寶更多的交流，和寶寶一起說話、唱歌，教授寶寶日常生活中最基本的文明用語，例如：媽媽，早上好，請坐下!晚安!您好!等等的文明用語，簡單基礎的都是可以教授的。還有像《小白兔》《形狀變變變》《大風車》等等兒歌，像簡單活潑、通俗易懂、好聽的兒歌、童謠都是可以教授的。只要多進行親子交流，多給寶寶多一些溫暖，每次交流的時間不需要過久，而且教授的兒歌需要進行一句一句的拆分，利用

    1、戒過度保護          有時候，由于太注重表面的安全，忽略看不見的心理需求，縱使孩子具有優秀的先天條件，卻得不到應有的發展，當孩子想跑、想玩時，大人會害怕孩子受傷而禁止他。如此的話，孩子便會養成不好動的習慣，身體變得遲熟、孱弱多病，心智的發展也必然受到阻礙，性格也會變得退縮膽小、缺乏自信、無法面對困難。我們必須明白，關懷是心靈上的溝通，并不是行為上的干預。過份的干預既令孩子反感，也妨礙他發展潛能。           2、戒過份寵愛          事事順

與孩子一起學，從不會到會 給寶寶一個獨立思考的空間，是培養好奇心的最佳方式。當寶寶興致勃勃地開始提問時，請先別著急告訴寶寶答案。父母可以扮演記者的角色來采訪寶寶。“你覺得為什么會這樣呢?”“你有什么看法呢?”多為寶寶制造思考的機會，讓他試著自己解決問題，并從中學習如何與他人達成共識。 就算家長已經知道正確答案，也可以先和寶寶“裝傻”一下，抱持著共同學習的態度告訴寶寶：“媽媽也不知道為什么，不如我們一起看看書，來尋找答案好嗎?”通過這些對話溝通的方式，讓寶寶擁有獨立思考的空間，對于親子關系的發展也有很大幫助。 游戲學習法 通過游戲的過程，寶寶可以培養敏銳的觀察力。舉例來說，在洗澡的時候，只要通過一些簡單的洗澡玩具，就能教導寶寶認識浮與沉的概念。另外，生活中還有很多良好的游戲設施可以作為學習工具。比如公園里的翹翹板，能夠讓寶寶

什么是幼兒早教是什么意思 幼兒早教：幼兒早教是指孩子在0-6歲這個階段,根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點,而進行有針對性的指導和培養,為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。 幼兒早教包含什么 一、健康教育 嬰幼兒生長迅速。父母應該從各個方面保證孩子的健康。不僅要重視孩子的吃喝穿睡，還要教育孩子逐步學會自我保護和自我照顧，樹立健康安全感，如從小養成良好的衛生和生活習慣，飯前飯后洗手，刷牙等。睡覺前，避免接觸危險物品，安全用電，不隨意接受他人的物品等。 二、智力教育 智力教育是幼兒教育的重點，是培養兒童的生活智力，包括觀察、注意、記憶、想象、思維能力等，家長應清楚認識到每個孩子在智力發展的具體方面是不同的，每個孩子

導讀：絕大多數時候，孩子哭并不是因為他們真正受到了傷害，而是想通過“掉眼淚”得到父母的關注。因此，家長要善于識破孩子的伎倆，不被孩子的眼淚所蒙蔽，更不要由于孩子的眼淚而改變自己原來的決定。  　　鄰居家的女兒麗麗本來是個很乖巧、伶俐、懂事的小女孩。以前，她成天都是樂呵呵、笑瞇瞇的。最近一段時間，麗麗突然變得特別容易哭，只要遇到不順心的事，比如想買一條漂亮裙子，而媽媽沒給她買;爸爸不讓她把動畫片看完;或者自己不小心摔倒了、碰傷了，麗麗都會大哭大鬧。而且，麗麗的哭聲極具殺傷力，相信再嚴的父母聽了他的哭聲都會不由自主的心軟下來。這樣，麗麗就用她的哭聲換來了一個又一個愿望的實現和滿足。 　　最近幾天，麗麗的哭泣有愈演愈烈的趨勢。前段時間，麗麗只是在不如意的時候才哭，現在，她連自己做錯了事也哭個不停。 　　就拿前天的事情來說吧，麗麗一個人在客廳里玩，

     看著孩子挨打后的眼淚，父母都會后悔自己的粗暴，但是在氣頭上家長們卻感覺孩子不打不成材。真的是這樣嗎？遇上孩子不聽話，家長怎么辦才好呢？來聽聽育兒論壇里，媽媽們的建議吧。 　　以前，遇上星星不聽話，我有時控制不住就一巴掌上去了。后來，咨詢了幼兒教育專家才知道，打罵的教育方式對寶寶心理成長特別不利，寶寶會產生逆反心理，越是打他就越皮給你看。寶寶的脾氣也會變得暴躁，很容易和小伙伴打架。有些寶寶還會因為要逃避挨打，學會說謊和見風使舵的壞毛病。從那以后，我就逐漸改變策略：君子動口不動手。星星做錯了，我再怎么生氣都先忍著。成年人都會犯錯，更何況四五歲的孩子呢？——— 星星媽 　　以前，羅羅特別愛玩接線板，喜歡用手戳接線板的插孔。這種時候我不是大聲批評他，而是反復地給他講道理。寶寶年紀小，還不會自己做判斷

家長要不要陪孩子寫作業 父母與孩子做好溝通和交流，尊重孩子的意愿。 一般情況下，很少有孩子喜歡父母陪著寫作業，因為時刻的監督會讓人喘不過氣來。但也有例外情況發生，比如有些題目確實很難，需要不斷的提示和指導，然后孩子經過思考后才會正確做出。這時，可以跟孩子做好溝通和交流，在確保沒有疑難問題的情況下，再讓孩子獨立寫作業。真正有效正確的陪，應該是時間越來越少，孩子能夠逐漸獨立，最終不需要家長再陪寫作業。 家長怎么正確地對待孩子寫作業的問題 1.給孩子一個簡潔干凈的學習氛圍。首先，為了避免做作業時分心，孩子的書桌上除了必要的臺燈文具，不要有其他書籍、玩具，這樣能夠讓其在學習時更專心，不浪費時間。 2.幫孩子合理規劃時間。因為孩子年齡小，專注力比成年人弱，時間管理上能力不足，所以家長要幫助他們規劃時間。一方面，每天要有固

     你對孩子說過“不”嗎？你知道怎樣對孩子說“不”嗎？有許多父母由于非常喜愛自己的孩子，從來不會也不忍心對他們的請求說一聲“不”。但是，不懂得拒絕孩子的家長未必會更令孩子喜歡。還有一些父母不懂得拒絕孩子的技巧，他們生硬、冰冷的話語往往會挫傷孩子的自尊心。對孩子說“不”是要講究方法和技巧的。 　　一、理解拒絕的重要性 　　現在的家庭中一船都只有一個孩子。父母們對這個獨苗苗往往愛護有加，生伯餓著了，涼著了。父母們望子成龍心切，寧愿自己省吃儉用也要為孩子提供最好的生活環境。對于孩子的各種要求，更是干依百順，從來不會拒絕。孩于們在家里總是飯來張口，衣來伸手。 　　其實，這樣的培養方式是很不可取的。一方面，這樣很容易使孩子養成嬌生慣養的習慣，他們沒有經受過拒絕和失望，挫折承受力非常低。另一方面，在各種要求

大多數父母認為“聽話的孩子”就是好孩子，而歐美的父母會特別教導小孩必須“清楚地表達自己的意見”，而且在表達的意見當中，還包括說“NO”！不正確的管教之下，塑造出的寶寶讓我們疲憊不堪： 　　問題1言行不一致 　　說到做不到，言行不一致會把孩子變成投機主義者。因為他們知道他們能逃避懲罰，他們試圖竭盡所能地做到這一點。 　　問題2小看和責備 　　有些父母總是主觀地否定孩子的言與行，喜歡拿別的孩子與自己的孩子做比較。長此以往，就會將孩子的積極性、上進心盲目扼殺，而孩子的自尊心和自信心會被無情地摧毀。 　　問題3保護或溺愛 　　有些父母對子女的一切大包大攬，連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做，甚至將子女的活動范圍也完全限制在自己的視線內。這種過分的保護，嚴重干擾了孩子身心的正常發展，導致孩子缺乏獨立的生活能力，社交困難，缺少自信。 　　問題4父母過于民主 　

     “親子溝通”一直是備受關注的話題，在各類親子講座和媒體的強勢宣傳之下，不少年輕的爸媽都“知道應該怎么做”，也學習了一些溝通的技巧，但問題的關鍵不是“不知道”，而是“知道做不到”。 　　我們不妨來看一看，在“做不到”的背后，究竟隱藏著怎樣的緣由。　　原因1：災難化 　　一次，媽媽接妞妞放學，有點去晚了，回家的路上，媽媽邊走邊問：“今天怎么不高興啊?”妞妞回答：“不理你!”那一回，妞妞媽沒把這事兒放在心上。后來，好幾次妞妞都對媽媽不理不睬的，“不告訴你”“不想說”成了口頭語，媽媽擔心極了，就這么一個女兒，以后可怎么辦呀! 　　妞妞媽在消極地預測未來，卻沒有考慮其他可能的原因或結局，她的擔心屬于災難化的“認知曲解”。 　　一些類似的認知曲解還有：如果孩子性格內向以后怎么在社會上和別人競爭，如果這么小就學

      未成年犯罪越來嚴重。據調查未成年人在犯罪前，當他們出現某些不良行為時，受到父母打罵常常不可避免。家庭暴力給他們帶來的不僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創傷和行為的扭曲。調查結果表明，在家庭中父母經常打罵孩子，帶給孩子的是一系列的負面影響。   　　一是加劇了不良行為的產生。 當問及未成年犯“家里人對你怎么樣”，選擇“經常打罵”的有16.1％。相關分析表明，被家里人“經常打罵”的孩子，有不良行為的比例高于沒有選擇被“經常打罵”的孩子。事實上，打罵孩子不僅沒有制止反而加劇了孩子的不良行為。 　　二是加劇了親子沖突。 父母打罵孩子的直接后果，不僅使未成年的孩子承受皮肉之痛，更嚴重的問題是使他們的心靈受到傷害，對父母產生排斥心理，并成為“離家出走”的直接原因。調查表明，未

　　我們發現如今的父親已經沒有老一輩父親嚴厲的面孔,或者在獨生子女面前極盡巴結討好之能事,或者干脆放權給妻子,自己樂得自在。這對孩子是非常有害的。    我同事的女兒從1歲開始就偏心眼,最早會叫"爸爸"不說,而且無論什么時候問她誰最親她,她總回答："爸爸！"我的同事氣惱地問："那誰給你洗的衣服？"女兒理直氣壯地回答："爸爸。"原來她丈夫用的是蜜糖政策,孩子的所有過失他都視而不見,喜歡言過其實地夸獎女兒,并伙同女兒犯規。例如母親對女兒吃糖有限制,父親就偷偷帶女兒出去買糖；母親帶女兒坐電瓶車一般只坐兩次,但父親卻允許坐無數次。    這個父親的所作所為會使女兒的心理發育受到影響,她會長久地與母親做對,尤其在逆反時期。這樣她對女性就會形成偏見,對于她將來確認自己的女性身份也有不

 　　昨天是國際反家庭暴力日。社會上對婦女遭受家庭暴力的關注度一直很高，相比之下，對未成年人受家庭暴力傷害的關注卻有點少。  　　記者近日從濟南市青少年研究所了解到，逾五成家長會采取打罵方式教育孩子。而一些心理咨詢機構的數據顯示，因家庭暴力導致心理疾病的兒童在逐漸增多。專家認為，遭受家庭暴力的未成年人，往往接受并使用暴力，還有可能將這種暴力行為延續至下一代。  　　5歲男孩遭家暴四處流浪  　　濟南市救助站里成“常客”  　　今年8歲的小偉(化名)是濟南市救助站的“常客”。3年前他第一次被送到該救助站，成為站里年齡最小的流浪人員。“隔一段時間，他就又會被民警發現，重新送回救助站。”濟南市救助站兒童保護中心主任姜明說，3年里僅對他的救助就有十幾次。  　　小偉老家在菏澤農村。5歲那年，父母離婚

      循循善誘，充分的說理，是家長教育孩子的重要手段。跟孩子說理不僅需要有耐心，還應結合少年兒童的心理特征，選擇恰當的方法和技巧。  　　首先，要充分肯定孩子的長處。古語云：“數子十過，不如獎子一長。”跟孩子講道理，應充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數落孩子，責怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產生自卑心理和逆反心理。  　　其次，所講的道理要合理。跟孩子講的道理應合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子，因為大人信口胡說，孩子是不會服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子講是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食，卻對孩子大講吃零食的壞處，這樣做孩子是不會聽從的。  　　其三

家中有個頑皮的孩子會讓人焦頭爛額，面對頑皮的孩子，家長該做什么呢？開始時，不要立刻限制孩子的活動，此時能做的也許只是需要一點點特別的關注。當你冷靜下來后，不妨試試下面的策略，總有一個會見效的。 　　適當丟臉策略 如果孩子早上起床后因為磨蹭或打鬧而耽誤了上學的時間，不妨就讓他穿著睡衣去學校。父母還可以當著同學的面，給孩子大大的分別擁抱和響亮的吻別，對6歲以上的小“男子漢”來說，這個方法特別有效。 　　挨餓策略 如果孩子經常不吃完飯菜，那么索性餓他一頓。在直接送孩子上床前，讓孩子看著父母把他喜歡的飯菜吃光。 　　零用錢策略 從小就可以給孩子一些零用錢，但是當他做錯事的時候，必須受到扣錢的懲罰。如果孩子實在很頑皮，當月的零用錢被扣光甚至要倒扣時，你可以讓他先欠著錢，然后拿走他最喜歡的玩具作為抵押。一直到下月“發薪日”，他還清了

認真溝通 1、首先要先處理心中的情緒，把心里放平靜再來。一旦帶著情緒，那沒法繼續，你說的話就是炸藥!傷自己也傷娃。 2、接納孩子的所有，孩子的任何成績，都是他取得的。就算我們是家長，沒有必要覺得，沒面子，付出沒有回報的想法。 3、感受孩子的感受。先想想，如果是你，你會是什么樣的一種感受呢?成績掉得一塌糊涂，老師批評，同學嘲笑，回到家后他需要什么呢? 找原因 任何問題的出現，都是有原因的。只要我們愿意花時間去尋找，是一定找得到的。比如學習方面，是上課，還是課后，是學習方法，還是時間管理上出現了問題……只要你把問題具體化，不斷地思考，不斷地深入，就很快能找到原因。 制定計劃 一個問題的背后可能有多個原因，現在是假期，有一定的時間，正好我們可以和孩子一起制定一個學習計劃，或者說是

一分鐘傾聽 當孩子犯錯時，我們常常急于讓孩子承認錯誤，會針對孩子的錯事直接切入。這種做法看似有效，卻忽略了孩子犯錯背后的原因，也少了孩子自我反省的過程。在批評前，我們需要先了解事情的原委，給他一分鐘的時間說說經過以及自己為什么這樣做。父母傾聽的過程，不但是了解事情真相的過程，也是引導孩子發現問題的過程。反省才是改正錯誤的開始。 一分鐘批評 孩子成長本來就是一場不斷犯錯，然后不斷改正的過程，每一個父母都要允許孩子犯錯的機會。允許孩子犯錯，并不是意味放任孩子犯錯。在孩子還沒有建立正確的是非觀前，父母的引導顯得更加重要。在孩子犯錯后，父母應該明確指出孩子做錯了什么;為什么不能這樣做;這樣做會給別人帶來什么影響;最后我們應該怎么做。批評不是情緒發泄，所以父母每次批評最后的落腳點應該是在改正方案上，比如我們下次應該如何如何。 但是父