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　　行為決定能力，寶寶的一些習慣是從小養成的。你的寶寶有磨蹭的習慣嗎?形成磨蹭的原因有哪些?如果讓寶寶改掉磨蹭的壞習慣?讓我們看看下面的文章。 　　孩子學習磨蹭的原因 　　第一種是沒有興趣型。這種孩子是沒有從學習中找到樂趣，所以一讓他寫作業，他就頭疼，一個人干著令自己頭疼的事，他當然不會主動情愿，而是能拖則拖。 　　第二種是注意力不集中型。這種情況在小學低年級的孩子中比較多，這些孩子由于年齡較小，他們的注意力時間比較短，一般在15～20分鐘左右，如果讓他們連續做作業超過20分鐘，他就會坐不住，寫一個字走神5分鐘，當然作業就拖拖拉拉了。 　　第三種是沒有方法型。這些孩子做作業不知道該怎么做，缺乏一些必要的方法，所以做起來就很慢。我曾經接觸過一個小學一年級的孩子，媽媽說他寫作業很慢，一頁習題要做一個小時。經過觀察，我看見他一會在第一題中寫上幾小題，一會又跑到第五大題，一會又在第二大題中

有些孩子到了5~6歲，還一直粘著父母睡。其實，孩子到3歲之后最好獨自進睡。有專家指出如果孩子長期和父母同睡，容易導致孩子性早熟。 父母陪睡時間過長易引發性早熟 如果孩子長期和父母同床睡，難免會接觸到父母的身體，對一名2歲的孩子而言，這種觸摸可能會產生安全、溫暖的心理感受。但是對于一個大孩子來說，卻可能會產生自然的生理反應，而且父母之間的性生活也對孩子產生負面的影響。 有很多家長怕孩子晚上一個人睡覺害怕或是睡不踏實，就將孩子放到大床上與自己同睡，對于小寶寶來說可能有一定的好處，但是對于年齡稍大的孩子就需要避免了，以免對其身心健康產生不利影響。 孩子幾歲要分床睡 既然家長不適宜長期和孩子同床，但是孩子太小睡覺時又容易踢被子，究竟什么時候和寶寶分床睡更合適呢？ 對于不到3歲的孩子，由于自我完全沒有

孩子寫字筆順不對怎么糾正 許多家長前來咨詢，孩子為什么經常將漢字的左右偏旁顛倒，或者將字母寫反，如將b寫成d，p經常寫成q或者將F和T搞混。是否經常犯有這種錯誤的兒童就是學習障礙呢?這要從學習與視知覺的關系談起，學習是用眼睛加工文字符號的過程，視知覺是隨著兒童的年齡發展而逐漸成熟的，其中視知覺對于左右方位的辨別能力也會隨著年齡的增長而發展。研究發現，4歲內的孩子，發生左右不分、將數字和字母的方位顛倒的情況是很常見的。 7—8歲兒童對于圖形和字符空間位置的辨別能力已經基本發展成熟，很少犯左右顛倒的錯誤。但是如果一個兒童具有閱讀落后或者視知覺能力發展落后的情況，8歲時還不能掌握字的基本結構，計算過程也沒有熟練化，就會仍然產生這類左右顛倒的錯誤。 另一個與左右顛倒有關的能力是視知覺記憶能力，較大一些的兒童雖然能辨別字母或者漢字的偏旁的空間方

　　孩子小，很多事情難辨是與非，出于好奇心難免會犯錯誤，家長或老師，不能像成人那樣要求孩子，要更多的給孩子包容與諒解，讓孩子用于面對錯誤，才是最好的解決方法。 　　開學沒幾天，我就發現假期中剛油漆過的墻壁，剛買的桌子椅子上，就留下了各種鉛筆，油畫棒，畫上去的斑痕。我多次苦口婆心地對孩子們說了多次：“不要在桌子上，墻上亂寫亂畫，誰如果再亂寫，亂畫，到處亂貼畫，老師就讓他擦干凈”等等。盡管這樣，斑斑點點的印子還是日漸增多。 　　一次教學活動課上，我給小朋友們講《小狐貍找朋友》。突然，周照杰小朋友說：“狐貍不應該到處亂涂亂畫”我靈機一動，這正是教育孩子不亂寫，亂畫題材嗎?于是，追問道:“為什么大家都不愿意跟狐貍做朋友” 　　“因為狐貍在它們家門口亂寫亂畫，朋友們就不喜歡它了” 　　&ldquo

　　“在對兒童精神疾病的認識上，許多人存在誤區。有些家長誤把孩子的抑郁表現當成懶惰懶散，有些人認為與人交往困難就是性格內向。還有些家長容易小題大做，孩子偶爾成績不佳表現的低落，也會被他們誤認為是得了精神疾病。 “所以，過度輕視和過度重視都是不對的。” 　　         專家表示，一般來說，如果孩子出現與自己年齡不符、教育程度不符、一貫表現不符的異常行為，家長們都應提高警惕。此外，兒童精神疾病的表現與成人也不一樣，不能用成人的標準來判斷。以抑郁癥為例，成人可能主要的表現是情緒低落，嚴重的可能有自傷、自殺行為，但孩子的情緒表達突出，部分孩子表現為毀物、傷人、具有攻擊性。但是，孩子究竟是有心理沖突還是已經上升到精神疾病，還是要到醫院讓醫生來評判，不要妄下論斷，更不能擅自治療。 　　

小朋友有了活動能力，但還不是特別利索的時候，是家長們最頭大的時候。因為這時候的孩子，已經覺得自己想飛了。 年糕具備移動自己的能力之后，我們就開始教他，在床上或者沙發上的時候，用腳來落地。小心謹慎的他，很順從，每次用小短腿在那夠啊夠啊，可愛極了，也很安全。 等小短腿長成歐巴腿了，人家就開始想著換個視角看世界。非要頭先下來（然而手根本撐不住脖頸和上半身），每次都是大人們火急火燎的沖上去，一邊保護他的小腦袋，一邊說“哎呀太危險了，寶寶這樣不可以啊”。 根本不聽，我想，他還不理解什么是危險吧。 再一次，他挑戰“危險”這個陌生詞匯的時候，我就把他帶去了房間。 房間里黑咕隆咚的，一點也不好玩。寶貝想要出去。 我坐在地上，抓住他的胳膊，一字一句的說“用 你 的 腳 下 來，不能用頭先下來。” 他完全不想聽，一

　　當孩子有了男孩女孩的性別認識之后，難免對自己的身體，異性的身體感興趣，于是會互相觸摸生殖器，甚至有交媾的行為，這時父母該怎么辦?寶寶熱愛性游戲，家長巧阻止! 　　即使你了解他們的想法，也把事情解釋得明明白白，但孩子還是可能互想探查，激起欲望。他們虛構各種游戲，例如：玩過家家、扮醫生和病人，名正言順地達到相互探索身體的目的;他們還可能互相同意，而進行暴露原形的游戲。大膽一些的小孩，可能作更進一步的嘗試——他們經過對方同意之后，互相用手觸摸生殖器，甚至有交媾的行為。 　　父母對這種羞人的事，往往不知如何下手干涉。他們常過分夸大這種行為對未來的影響 ，害怕將來會養出一個“色情狂”。 　　即使對性很開通的父母，也很難泰然地處理這種事情。他們可能忍耐著不責罰、也不羞辱孩子，但是對這種行為卻不知如何限制才對。在現今的時代里，有一些父母甚至遲疑不

　　擁抱，是一種表達友好與愛的方式，在幼兒園里， 經常會有擁抱的游戲，無論是男孩之間的擁抱是還男孩女孩之間的擁抱，家長都不必過于敏感。 　　在幼兒園的教學要求中，有這樣一個要求：培養和豐富幼兒的感情。這就要我們老師去教會幼兒愛，去發現可以愛的對象。如：美好的事、善良的人等。 　　一天，我看見浩浩和衛衛在擁抱，這時，只聽見坐在旁邊的月月叫起來：“兩個男的是不可以擁抱的，應該是一個男的和一個女的才可以擁抱。”我看了看月月，月月更起勁了：“我是在人家結婚時看見的。”兩個男孩也理直氣壯地說“我們是好朋友，為什么不可以呢?”于是，三雙眼睛齊刷刷地看著我，希望我有個公正的說法。 　　其實，三個孩子的說法都是有“依據”的，不過是站的角度不同而已。于是我說，月月說的是大人中表達男女相愛的方式，而浩浩和衛衛

青少年早戀的行為特點 1、愛慕型 即青少年之間由于愛慕對方而產生的早戀現象。根據愛慕對象的不同，又可分為:儀表型，就是由于愛慕對方外在的儀表而產生的早戀;專長型，就是因為愛慕對方的能力專長而產生的早戀;品性型，就是由于愛慕對方的優秀品性而產生的早戀。 2、好奇型 即由于對異性的好奇心而產生的早戀現象。對異性產生強烈的好奇心，是青春期的青少年隨著性意識的發展而自然產生的一種心理現象。青少年由于生理發育和性成熟，很容易產生性沖動，對異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對自己的態度。為了滿足這種好奇心，就想結交異性朋友，建立戀愛關系。 3、模仿型 即因為模仿別人的行為而產生的早戀現象。模仿的對象主要來自社會生活，影視作品和報刊書籍。 4、從眾型 即迫于周圍人的壓力產生的早戀現象。周

小孩子性格孤僻怎么辦 1、性格孤僻有哪些表現 對周圍人和事普遍存在一種不信任感。例如朋友幾乎沒有，不會對家長和老師訴說自己的心里話。甚至對自己最好的朋友也很難開啟心靈之窗。對待事物冷漠，不愛動，喜歡沉浸在自己的世界里，不與人交流。這些表現就是性格孤僻的一種了。嚴重一些的孩子可能有與自己年齡不相稱的價值觀、世界觀。看待人和事物消極。 2、了解心理學知識，便于解決性格孤僻的問題 心理學中有知覺這一專有名詞。了解知覺之前我們先了解感受，感受一般就是生理感覺器官的感覺合成就是感受。那么知覺是這些感覺合成增加了對某一事物整體的感覺，形成了對這一物體的整體認識。可見雖然知覺來自于感覺，但是高于感覺。了解了知覺的內容，我們就知道，孩子性格孤僻不是一朝一夕形成的。 有了以上的認識，我們來解決孩子性格孤僻的問題。 3、了解孩子的知

五歲前孩子犯了錯怎么教？對待犯錯誤的孩子能嚴厲管教嗎？當我們教育孩子時，該如何把握“可以容忍”與“必須教育”的分界尺度呢？其實問題并不復雜，大多數情況下我們都是可以容忍的，但如果五歲前孩子犯這三個錯誤，那家長可要嚴厲管教，心軟只會害了他們： 1、說臟話 當家長發現孩子說臟話時，就一定要堅決糾正，絕對不能放任下去。 有些家長，尤其是觀念守舊的家長，總是覺得孩子長大了就懂事了，小時候說臟話也當無所謂，甚至還以為是孩子聰明的表現。 這種做法是絕對錯誤的，往往會導致孩子變成粗俗、暴躁的人，日后難以和其他人正常交往。 孩子最開始說臟話其實是出于一種模仿欲望，家長要注意在日常生活中做到不說臟話，也不帶孩子去那些臟話滿天飛的地方。 如果發現孩子已經開始說臟話，那就要堅決制止，必要時甚至可以用輕微體罰的方式，決不能

　　很多寶寶到了3、4歲，仍然粘著父母睡覺，這樣不利于孩子各方面素質的培養。父母應該根據寶寶的身體、心理狀況，讓寶寶獨立進睡呢? 　　方法四步走： 　　鼓勵。3歲以后的寶寶有了一定的生活積累，加上思考能力的進步，他們能夠理解別人并且接受旁人的道理。這個時候，家長可以通過語言鼓勵，讓寶寶明白一個人的好處和舒服。培養寶寶的獨立意識，樹立自信，產生一個人睡的意愿。家長還可以帶著孩子去別人家做客，看到別人小主人自己一個房間，并且自己一個人睡覺的時候，當著孩子的面給予小主人稱贊。帶著孩子參觀小主人的房間，夸小主人的床很漂亮、很舒服等，寶寶會產生羨慕之情，并且希望自己也能有一個房間，能有一張自己的床。 　　轉移床位。如果害怕寶寶一時間接受不了這樣的環境轉變，父母可以在先在大床的旁邊放一張小床，等到寶寶在大床上睡著再把寶寶抱過小床上睡。但是，當寶寶獨自醒來的時候，家長要及時地出現在寶寶面前，并且安

　　父母很多時候帶寶寶外出，寶寶總是鬧脾氣導致父母無法完全放心就餐。父母是否了解寶寶的心理變化，如何讓寶寶在公共場合也能進行自我心理調節呢?看看小編提供的妙招吧。 　　你帶著寶寶到飯店參加同事聚會，因為有人還沒到，所以大家只好聊天等待，而寶寶已經餓了，他要吃已經上桌的飯菜，你不允許，要求寶寶再等一會兒。這時，你的寶寶可能是什么反應? 　　①他生氣地拍桌子或者踢椅子。 　　②他反問媽媽：“我餓了，為什么不讓我吃?” 　　③他乖乖地坐在那里，什么事情也不做，什么話也不說。 　　④他開始翻媽媽的手提包，看看里面有沒有好玩的東西。 　　⑤他盯著桌上的飯菜，禁不住吸吮手指。 　　⑥“媽媽說如果今天聽話，明天就帶我去游樂場。”他想了想，就自己出去玩了。 　　⑦他問媽媽要錢，自己到外面買了一個冰淇淋吃起來。 　　或許，寶寶還有其他表現，

尊重孩子的意見 對于反抗、倔強期的孩子，一定要站在他的立場看事情，不管做什么事盡可能尊重孩子的意見，不過分干涉。有時明知道可能做不好，也應讓他體驗一下。此外，在他做不好的時候，偶爾可以正確示范一遍給他看。 面對面溝通 父母有時不免會主觀認為，孩子應該聽話、順從，而不應該反抗。其實，不妨把專利、命令的語言溝通形式改為雙向的溝通，讓孩子有表達意見的機會，并試著去了解不合理的原因并去探索合理的條件，建立自我約束的行為。 恩威并用 有時不妨運用處罰的方式，例如取消例行的散步等，但必須要讓孩子明白處罰的原因。處罰過后，也別忘了給他一個溫暖的擁抱，讓他知道處罰歸處罰，爸媽還是愛他的。

孩子遭遇性侵或者猥褻行為，有可能產生嚴重心理陰影或產生嚴重的影響。如果不幸發生這樣的事，家長應該如何應對？ 來和家長朋友們聊一聊這個問題 我們都不希望自己的孩子遭遇這樣的不幸，但如果一旦發現孩子受到侵犯，首先家長應盡快帶孩子去醫院進行檢查，留下身體上的證據，有證據才能夠制裁犯罪的人。若只有孩子口述，沒有具體證據，是沒辦法制裁的。 當家長知道這樣的情況，需要和孩子進行談話。面對孩子，家長情緒上一定要沉穩。在穩定情緒的狀態下，孩子才能更好的闡述。讓孩子知道這不是孩子的不對，但是也不要去指責這個人，而是在一個冷靜的狀況下來談論事情。 所以首先最重要的是保持冷靜，讓孩子來訴說。不一定用語言，圖畫形式也可以。在談話過程中，可回應“哦，我知道這件事情”，“哇你能夠記住這些事情，畫出這些圖，真的很棒”，在這個過程中去肯定孩子，讓他對自己

　　父母是孩子的第一任老師，那么作為父母的我們真的合格嗎？在家庭教育中，寶寶需要的不僅僅是您的教育，同時也需要您作為榜樣的力量，要知道您的10個壞習慣，寶寶是極容易模仿學會的。   　　壞習慣一：偏食   　　易犯指數★★★★☆   　　現象分析   　　即使是成人，也會有許多不良的飲食習慣，或者偏愛某些食物，或者堅決不吃某種食物。如有人不吃芹菜，有人討厭榴蓮，有人口味較重，有人超喜歡吃辣……在要求孩子不能偏食、必須什么都吃的情況下，你的這些行為怎么能讓孩子心甘情愿地照你的話去做？本身有偏食習慣的照顧者不僅不能給孩子正確的行為示范，對孩子的教養也失去說服力。孩子會納悶：“為什么媽媽叫我不要偏食，可是她卻這也不吃那也不吃？”于是他也會堅決地表示他也不要吃他不喜歡的東西。  

雖說寶寶當眾哭鬧是天性使然，但大庭廣眾下又哭又鬧，大發脾氣，影響他人不說，也難免會讓父母為此而感到尷尬。那么家長該如何引導孩子學會正確地表達自己的意愿和情緒呢？ 家長不要壓抑TA的情緒 孩子也有生氣的權利 由于年幼的寶寶還沒有學會理性分析，所以當發生一些在孩子看來是無法接受的事情時，寶寶就會以哭鬧來表達自己的情緒，而且是不分場合、不分時間、不分地點。比如： ? 計劃突然改變，如事先和孩子說好的計劃突然發生改變，或是已經許諾給孩子的事情遲遲不兌現，就可能會讓孩子的情緒因此而崩潰； ? 喜歡的東西沒有了，想必很多大人對此都需要一些時間去適應接受，更別提孩子了； ? 出現很多陌生人，特別是在過節的時候，爸爸媽媽宴請客人的時候，突然出現很多孩子不認識的人，或者去一個陌生的地方，都會讓孩子感到不適； ? 被忽視感受，需求得不到滿足

然后這種情況就會時有發生，一直到毛頭摘掉尿布之后，情況開始有點失控，有時我在廚房做事情，發現毛頭半天沒動靜，一進屋看見他四仰八叉的躺在那里，滿臉坦然的把手伸進褲子里揉啊揉…… 最要命的是有時候他會在公共場合做這件事，譬如在超市排隊結賬無聊的時候。 真是被他羞得想找個地縫鉆進去。 阻止了吧，會生氣;轉移注意力吧，過一陣還犯;講道理吧，又半懂不懂的。 實在沒轍了，只好去問兒醫，兒醫笑瞇瞇的一副“我了解”的樣子，和我說了一番對我非常有沖擊力的話。 結合我查閱的美國兒醫界的科普文章，和大家一起毀一下三觀。 1低齡嬰幼兒的手淫行為很正常 是的是的，你沒看錯，3歲以內低齡嬰幼兒時期的小寶寶就會有手淫現象了，他們拉扯揉搓小雞雞不光是為了好奇或者好玩，主要是因為，他們從這種行為里獲得了快感。

如何預防兒童產生恐懼心理 1、避免溺愛孩子 家長對孩子多分地溺愛，對孩子的心理發育是很不利的。試想，如果家長看到孩子對某些事物稍微表現出一點點害怕的情緒，就馬上帶孩子離開恐懼對象，這就使孩子失去很多鍛煉勇氣的機會，長期這樣的話，對孩子塑造堅強勇敢的性格是非常不利的。事實告訴我們，在溺愛中長大的孩子，大多膽怯，依賴性強，自信心不足，更容易產生恐懼心理。 2、避免對孩子態度反復無常 有的家長對孩子的要求沒有一個明確的標準，一會兒要求孩子應該這樣，一會兒又要求孩子那樣，孩子長期面對這種情況，會無所適從，做對做錯都挨批評，很容易形成行為恐懼的心理。所以，家長對孩子的要求一定要保持一致，不要經常變化，讓孩子找不到遵守的規則。 3、在孩子面前要控制脾氣 如果家長在孩子面前經常發脾氣，對讓孩子整天處于緊張的情緒中，看父母臉色行

　　在孩子成長的道路上，少不了一幫朋友。作為父母，應該指引孩子尋找合適的朋友。我們一起來看看專家指出兒童至少需要的五類朋友吧。 　　1.就近找的朋友 　　什么年齡最好：5歲以前 　　到哪里找：觀察鄰居的孩子，如果媽媽面貌可親，孩子通常也不錯。 　　這個朋友的作用：這第一個伴兒可以教孩子懂得，有朋友是件很有意思的事。 　　對于這種玩伴，只要年齡相仿，你不需要硬讓他們一起做游戲，只給兩個孩子提供一個安全的環境，讓他們自己玩就可以了，即使互相不搭理也沒關系，因為他們一定能熟悉起來;給他們立個簡單的規矩，比如不準打架，要一起分享玩具;控制孩子的游戲時間，因為小孩子一玩起來就沒有時間觀念了。 　　2.找異性朋友 　　什么年齡最好：快5歲 　　到哪里找：去孩子們一起游戲的地方，如小公園、興趣班等。 　　這個朋友的作用：會讓他們今后更尊敬異性，更容易與異性有感情上的交流。 　　男孩