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家長(zhǎng)們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)孩子的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)用”聽話“或者”不聽話“來(lái)評(píng)判，認(rèn)為聽話的孩子就是好孩子，不聽話的孩子就是壞孩子。那么，孩子到底是聽話好還是不聽話好呢？一起來(lái)看看吧！ “不聽話”的孩子有哪些壞處 1、做事情沒(méi)有底線 不聽的孩子喜歡拒絕家長(zhǎng)，家長(zhǎng)讓往東，他們偏偏要往西，這樣的孩子做事情沒(méi)有底線，做什么事情都會(huì)沒(méi)有顧慮，想怎么做就怎么做。 孩子有這樣的行為，大多數(shù)都是老人溺愛(ài)的緣故，因此家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有類似的行為后，一定要及時(shí)對(duì)孩子加以管束，不要認(rèn)為孩子長(zhǎng)大會(huì)自己變好，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)制止，孩子的行為就會(huì)愈演愈烈。 2、不懂尊卑禮儀 有一部分”不聽話“的孩子，他們做事情無(wú)法無(wú)天，眼里沒(méi)有長(zhǎng)幼尊卑，也不懂得各種社交禮儀，做事情怎么舒服怎么來(lái)，從來(lái)不會(huì)在意他人的看法。 這樣的孩子性格是極其自私的，因

孩子膽小怕事一般都是因?yàn)槿狈ψ孕牛詪寢屧诤⒆幼鍪虑橹熬蛻?yīng)該為孩子打氣加油，讓孩子覺(jué)得你是相信它的，并且自己也是可以的，這樣孩子就會(huì)相信自己起碼有能力發(fā)揮自己的水平，其次就是應(yīng)該讓孩子做任何事情之前，做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)檫@樣就可以為樹立自信心打下基礎(chǔ)。 如何幫助幼兒膽小怕事心理 1. 讓孩子多與人接觸交流 可以多帶孩子到各種集體場(chǎng)合，讓孩子感受到外界的友好尊重；或者讓孩子多和同齡伙伴接觸，以小主人的身份邀請(qǐng)一些小朋友到家中玩耍，這樣既能使他感到快樂(lè)，也會(huì)更注重與人交往， 小貼士：不能讓孩子封閉在自己的世界里，家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子多交朋友，這樣孩子才能在人際交往中慢慢改變自己膽小的心理，變得更加開朗大方。 2. 鼓勵(lì)孩子 每個(gè)孩子都希望得到別人的肯定和表?yè)P(yáng)，膽怯的孩子更需要。他們本身就自責(zé)，容易缺乏

老人帶孩子的弊端 在幼兒園門口經(jīng)常看到有奶奶輩爺爺輩來(lái)接孩子。但是，老人帶孩子其實(shí)有許多壞處，下面小編給大家詳細(xì)總結(jié)了關(guān)于老人帶孩子的弊端及危害？一起看看吧！ 1、 讓孩子宅在家里 孩子比較淘氣，而老人年紀(jì)比較大跑不動(dòng)，便會(huì)直接要求孩子咋家里看電視玩玩具，其實(shí)這樣不好，因?yàn)楹⒆訒?huì)缺乏鍛煉，體弱多病，而且沒(méi)有足夠的光照，影響長(zhǎng)高，而且老人說(shuō)話聲音太大，對(duì)孩子的聽力會(huì)有損傷，很少見到外人也會(huì)讓孩子變得內(nèi)向。 2、 滿足孩子的零食要求 如果孩子經(jīng)常哭著要買零食的話，還是不要同意，因?yàn)槔称穼?duì)健康并沒(méi)有什么幫助，長(zhǎng)期吃還可能會(huì)影響大腦發(fā)育，而且到了吃飯的時(shí)候孩子會(huì)沒(méi)有胃口。長(zhǎng)期依靠哭鬧來(lái)獲得好吃的，會(huì)讓孩子以后更加任性。 3、 給孩子一口一口喂飯 很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子一口一口地喂飯，其實(shí)這樣是不

假性性早熟的表現(xiàn)一：?jiǎn)渭冃躁幟绗F(xiàn) 原因是腎上腺雄酮分泌過(guò)多或毛囊對(duì)雄激素敏感，不影響健康，多見于女孩。其身材高于同齡兒，應(yīng)與先天性腎上腺皮質(zhì)增生及腎上腺腫瘤鑒別。 假性性早熟的表現(xiàn)二：男子女性型乳房 新生兒的乳房可因受來(lái)自母體的激素影響而增大，數(shù)周后自消。2/3青春期男孩有乳房增大，為睪酮增多同時(shí)雌二醇亦輕度增高所致，數(shù)月后自消。有些男性女性型乳房為家族性，與內(nèi)分泌無(wú)關(guān)。 本癥又見于睪丸間質(zhì)細(xì)胞瘤、腎上腺女性化腫瘤、原發(fā)性睪丸發(fā)育不全(克萊恩費(fèi)爾特氏綜合征)、男性假兩性畸形。 假性性早熟的表現(xiàn)三：?jiǎn)渭內(nèi)榉堪l(fā)育 女嬰乳房增大，多為單側(cè)性，呈性早熟防治進(jìn)行性，以后也可靜止或消退、其他性征則按正常規(guī)律出現(xiàn)。可能因卵巢暫時(shí)分泌少量雌激素所致。應(yīng)與真性性早熟及肥胖所致胸部脂肪增多鑒別。 假性性早熟的表現(xiàn)四：

愛(ài)是教育孩子的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有資格談去教育孩子。孩子需要你無(wú)條件的愛(ài)，那么，我們?cè)撊绾螑?ài)孩子呢？對(duì)孩子愛(ài)的表達(dá)方式有哪些呢？一起來(lái)看看吧！ 怎樣愛(ài)孩子 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)就如同孕育地球上所有生命的太陽(yáng)和水那樣重要。然而，如此重要的感情，也會(huì)有讓人意想不到的“愛(ài)的誤區(qū)”。在當(dāng)今的家庭中，圍繞“愛(ài)”的主題，成年人世界和未成年人世界發(fā)生了“五大沖突”，出現(xiàn)了“五過(guò)”，帶來(lái)了“五無(wú)”。 一是父母過(guò)高的期望，帶來(lái)的是孩子的無(wú)望;二是父母過(guò)多的干涉，帶來(lái)的是孩子的無(wú)奈;三是父母過(guò)度的保護(hù)，帶來(lái)的是孩子的無(wú)能;四是父母過(guò)分的關(guān)心，帶來(lái)的是孩子的無(wú)情;五是父母過(guò)多的指責(zé)，帶來(lái)的是孩子的無(wú)措。 我們首先應(yīng)該反思我們自己，因?yàn)橛惺裁礃拥母改覆拍芘囵B(yǎng)出什么樣的孩子。那么，究竟什么是真正的愛(ài)?今天我們應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子呢? 與大家分享

想讓孩子成為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，不能只是局限在“能說(shuō)話”，要讓孩子“會(huì)說(shuō)話”。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子說(shuō)話有什么好的方法嗎？一起來(lái)看看吧！ 引導(dǎo)孩子說(shuō)話的方法和經(jīng)驗(yàn) 與孩子說(shuō)話的第一個(gè)秘決，就是把自己也變成孩子，走進(jìn)他的世界，和他融成一片。因此，父母是否擁有一顆赤子之心，是非常重要的。 第二個(gè)秘決是和孩子密切相處，多關(guān)心孩子，了解其想法和需要。要了解孩子，就要多跟孩子接觸，從他們的語(yǔ)言及行為中了解他們的想法、喜好、內(nèi)在需要。 第三個(gè)秘決是注意孩子的反應(yīng)與態(tài)度。現(xiàn)代父母由于工作忙碌，在和孩子說(shuō)話時(shí)，常常會(huì)急著表示自己的意見和指示，期望孩子乖乖照自己的話做，最好不要有意見。所以，往往沒(méi)有很仔細(xì)地把孩子的話聽完，也忽略了孩子的反應(yīng)。但是和孩子說(shuō)話時(shí)，如果不了解他們的想法及立場(chǎng)，而讓孩子感覺(jué)與父母溝通會(huì)令他不舒服，他們自然而然

　　有句俗話說(shuō)，三歲看大，七歲看老。這是為什么呢?這句話有沒(méi)有什么道理呢?其實(shí)，這確實(shí)是真的，孩子兒時(shí)學(xué)習(xí)到的技能會(huì)影響到將來(lái)。 　　俗話說(shuō)，三歲看大，七歲看老，兒時(shí)的性格脾氣會(huì)影響一生。 　　據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》5月9日?qǐng)?bào)道，英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，孩子7歲時(shí)的數(shù)學(xué)和閱讀技能會(huì)影響到他們今后是否能獲得事業(yè)的成功。 　　研究者選取了1.7萬(wàn)多人為對(duì)象，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)50多年的跟蹤調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果孩子在7歲左右時(shí)數(shù)學(xué)和閱讀技能方面非常出眾，那么他們?cè)诔赡旰髶碛休^高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會(huì)明顯增加。如果兒童在7歲時(shí)的閱讀能力提高了一個(gè)檔次，那么他們?cè)?2歲時(shí)的收入就會(huì)增加 5000英鎊。即使將家庭環(huán)境、教育方式等因素考慮進(jìn)來(lái)，這樣的關(guān)聯(lián)依然存在。

　　隨著社會(huì)的開放程度的擴(kuò)大，家長(zhǎng)，學(xué)校對(duì)孩子的性教育已經(jīng)達(dá)到一個(gè)開放的程度了。在這個(gè)孩子早熟的時(shí)代，如何進(jìn)行性教育，才能讓孩子健康成長(zhǎng)呢? 　　“我們的身體上也有禁區(qū)”、“男生女生的泳衣，遮住的就是我們的隱私部位”……24日，一堂被稱為“性別教育課程”的公開課在上海理工大學(xué)附小三年級(jí)舉行。孩子、家長(zhǎng)、教育主管部門負(fù)責(zé)人和媒體，一同坦然面對(duì)與“性”相關(guān)的教學(xué)全過(guò)程，這在國(guó)內(nèi)十分罕見。 　　這堂主題為《身體紅綠燈》的課程長(zhǎng)35分鐘，30個(gè)孩子在老師的指點(diǎn)下，認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，然后以亮出“紅燈”或“綠燈”的游戲方式，練習(xí)識(shí)別各種友善或具有攻擊性的動(dòng)作，提高自我保護(hù)能力。 　　“單教會(huì)孩子數(shù)理化和計(jì)算機(jī)還很

女兒受到挫折，家長(zhǎng)要給更多安慰，女兒遇到挫折怎么安慰，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會(huì)的基礎(chǔ)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何理解孩子在各個(gè)階段的情感發(fā)育呢？ 女兒受到挫折，家長(zhǎng)要給更多安慰 人生難免會(huì)遇到挫折，與其悲觀地仰天長(zhǎng)嘆，不如樂(lè)觀地忘掉過(guò)去，把挫折看作老天的安排和考驗(yàn)，從挫折中崛起，磨練自己的意志，堅(jiān)定自己的內(nèi)心。 很多女孩生來(lái)嬌弱，但歲月的無(wú)情和生存的壓力要求女孩一定要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地長(zhǎng)大成人，堅(jiān)強(qiáng)地履行責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生命中的每一道溝坎。青春期是女孩人格、品性漸漸成形的重要階段，這～時(shí)期對(duì)女孩的身心成長(zhǎng)非常重要。如果女孩在青春期遭遇了挫折，不管是不是出于自身的原因，父母都應(yīng)當(dāng)盡可能多地給予安慰，絕不可鄙視女孩或?qū)σ呀?jīng)受傷的女孩有二次傷害的言行，這樣等于對(duì)女孩“落井下石”，不僅不利

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、講話的工具。但漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)過(guò)程既抽象又枯燥，很容易挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，那么怎樣教孩子學(xué)拼音呢？一起來(lái)看看吧！ 如何教小孩學(xué)拼音 第一，激發(fā)起孩子對(duì)拼音學(xué)習(xí)的渴望。 在早期教育中，媽媽可以通過(guò)各種方式，來(lái)激發(fā)起孩子對(duì)拼音學(xué)習(xí)的渴望。比如在孩子看動(dòng)畫片的時(shí)候，或者給他讀故事書的時(shí)候，媽媽可以引導(dǎo)他記住自己喜歡的動(dòng)畫片的名字，或者故事書中他喜歡的人物，并提醒他：“若是學(xué)會(huì)拼音，就不用媽媽教你念了，你自己也就能讀故事了。”這樣一來(lái)，孩子就有了學(xué)習(xí)拼音的動(dòng)力，他也會(huì)愿意去學(xué)習(xí)。 第二，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ尯⒆訉?duì)拼音“有感覺(jué)”。 教孩子學(xué)拼音有哪些方法呢?其實(shí)抽象的拼音對(duì)于3-6歲的孩子來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有一定的難度。但媽媽可以通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑏?lái)讓孩子逐漸對(duì)拼音“有感覺(jué)”，這樣孩子才會(huì)樂(lè)意去學(xué)，也才能學(xué)得更

　　雖然現(xiàn)在很多家庭都只是一個(gè)孩子，但是父母都忙于自己的工作，只能把孩子交給爺爺奶奶或者到幼兒園。其實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中如果得不到父母的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子心理出現(xiàn)偏差喔。你知道孩子有什么情感需要嗎? 　　實(shí)際上，孩子在幼兒時(shí)期有很多情感需要，這些情感需要的滿足，對(duì)于成長(zhǎng)發(fā)育中的孩子來(lái)說(shuō)十分重要的。家長(zhǎng)朋友們知道孩子情感需要嗎?下面，小編就總結(jié)出在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中六大重要的情感需要。 　　1、被別人愛(ài)的需要 　　家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，這樣的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心很有幫助，同時(shí)也在孩子心中樹立起“父母鼓勵(lì)我做XX事”的觀念。同時(shí)，對(duì)他提出的正當(dāng)要求盡可能地接受并幫助解決。孩子都是單純的，都希望自己能夠被自己的父母索愛(ài)，在這個(gè)階段，爸媽應(yīng)該多讓他感受到：父母喜歡我，希望我能進(jìn)步。 　　各位爸媽不妨想一下，當(dāng)你還是孩子的時(shí)候，是不是希望自己的父母能夠愛(ài)自

橡皮泥適用性非常廣泛，不少小朋友都喜歡玩橡皮泥，無(wú)論是幾個(gè)月大的寶寶還是幾歲的孩子都可以玩的很開心。那么怎樣教寶寶玩橡皮泥呢?一起來(lái)了解下吧！ 如何教寶寶玩橡皮泥 一、鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新性 在爸爸媽媽和寶寶一起捏橡皮泥的過(guò)程中，一定會(huì)遇到的一個(gè)景象：寶寶拿到橡皮泥后，并沒(méi)有如我們期望的捏出各種好看的東西，而是把所有的顏色都揉在一起，變成五顏六色的一團(tuán)。看到這個(gè)情景，作為爸爸媽媽是不是會(huì)很惱火?如果真的遇到這種情況，千萬(wàn)不要惱火，讓寶寶玩橡皮泥并不是單純的模仿和技巧的訓(xùn)練，而是為了拓展他們的綜合能力、全面素質(zhì)。 正確的做法是，爸爸媽媽應(yīng)該說(shuō)：“呀!寶寶，這團(tuán)五顏六色的是什么呀?有點(diǎn)像……”通過(guò)爸爸媽媽的引導(dǎo)，在用橡皮泥做完?yáng)|西之后，寶寶會(huì)就他的作品為你做一個(gè)解釋。比如剛才那個(gè)五顏六色的橡皮泥，寶寶會(huì)捏成一朵花，告訴你這是五顏六色

　　周日下午帶妞兒跟朋友聚會(huì)，在KDJ朋友稍微沒(méi)有滿足兒子的小要求，她五歲的兒子對(duì)著朋友就下了口！在朋友的呼叫下兒子終于松了口，看看手背上，已經(jīng)留下幾個(gè)青紫的齒痕。我家妞兒被這場(chǎng)面嚇呆了，可能她覺(jué)得哪里有孩子對(duì)媽媽下口的！最后朋友雖然滿足了兒子的要求，卻被兒子從屁股后面跟著喊她“笨蛋”！   　　碰巧當(dāng)天晚上又看到這樣一個(gè)帖子，有個(gè)孩子在大街上對(duì)媽媽無(wú)禮，用手掐住媽媽的脖子，有個(gè)路人看不下去了阻止男孩對(duì)媽媽動(dòng)粗，卻被男孩怒喝“滾開”！從照片上看出來(lái)媽媽很可憐很無(wú)助，但同時(shí)也讓人對(duì)媽媽的忍耐很忍無(wú)可忍！為什么現(xiàn)在的孩子越來(lái)越驕橫？是什么助長(zhǎng)了孩子的霸虐之氣？   　　從自身養(yǎng)育孩子的點(diǎn)滴來(lái)看，主要是大人的縱容讓孩子變得驕橫無(wú)恐。再加上父母無(wú)限的忍耐只會(huì)讓孩子越來(lái)越蠻橫。鑒于上述孩子的種種表現(xiàn)，問(wèn)題的源頭既然已經(jīng)找出來(lái)

幼兒的特點(diǎn)就是喜歡模仿、好問(wèn)、好奇，他的表達(dá)能力已由簡(jiǎn)單的語(yǔ)匯漸漸發(fā)展到可以使用短句的形態(tài)，那么，有哪些適合訓(xùn)練孩子語(yǔ)言能力的小游戲呢？一起來(lái)了解下吧！ 適合幼兒的語(yǔ)言游戲 1.看圖說(shuō)話 找寶寶喜歡的圖畫書，根據(jù)畫面內(nèi)容，向他提一些日常生活中會(huì)遇到的問(wèn)題。比如，“小鴨子自己跑出去玩，找不到家，它哭了。寶寶想出去玩該怎么辦啊?”也可以讓他自己畫畫，然后讓他解釋自己畫的是什么。 這不僅是很好的對(duì)話練習(xí)，也是在教寶寶處理簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 2.念唐詩(shī) 很多唐詩(shī)都朗朗上口，很適合寶寶念。如《詠鵝》、《憫農(nóng)》等，都是孩子喜歡并且很容易背誦的。注意，不要強(qiáng)迫寶寶理解，只是把它當(dāng)作一種良好的語(yǔ)言練習(xí)方式。 3.指臉譜 你和寶寶面對(duì)面坐著。你提出一種器官的名稱，如鼻子，讓寶寶指出來(lái)。反應(yīng)要快，否則

怎么引導(dǎo)寶寶自己吃飯 嬰兒時(shí)期的寶寶都是家長(zhǎng)喂食物吃，等到大一點(diǎn)的時(shí)候就需要慢慢引導(dǎo)自主進(jìn)食了，這樣不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還可以讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)寶寶自己吃飯呢？一起來(lái)看看吧！ 養(yǎng)成寶寶獨(dú)立進(jìn)餐好習(xí)慣，父母應(yīng)遵循的原則 1 循序漸進(jìn)，把握黃金期 孩子多大的時(shí)候能夠自己吃飯，很大程度上取決于大人。只有自己放開了手，孩子才有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。父母在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)下，循序漸進(jìn)地訓(xùn)練寶寶自己握奶瓶喝水、喝奶，自己用勺、筷、碗進(jìn)餐，熟悉每一件餐具的用途，逐步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。同時(shí)，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，感到“我能自己吃”是很重要的。你需要鼓勵(lì)他，這是他走向獨(dú)立的第一步。 2 因勢(shì)利導(dǎo)，尊重寶寶的意愿 當(dāng)然，也不要太把這件事情當(dāng)作一回事，好像過(guò)了這個(gè)年齡的孩子就學(xué)不會(huì)自己吃飯了。以因勢(shì)利導(dǎo)為原則

原標(biāo)題：寶寶打人怎么辦？高情商父母都用這3招！ 學(xué)齡前的孩子出現(xiàn)打人的行為其實(shí)是相對(duì)比較常見的，所以爸爸媽媽們不需要過(guò)多地?fù)?dān)心自己的寶寶是不是有暴力傾向，打人不代表就是壞孩子。 其實(shí)很多小朋友打人只是一種無(wú)意識(shí)的行為，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，打人只是表達(dá)情緒的一種方式，并不知道自己做的是一件錯(cuò)誤的事。 另外還有一種情況，有的小朋友一般不會(huì)主動(dòng)打人，但當(dāng)他的某個(gè)物品（如玩具）被搶的時(shí)候就會(huì)條件反射一樣地去打搶他東西的孩子。 小孩子剛剛開始有自我意識(shí)，他的想法很單純，當(dāng)自己的東西受到了威脅，他會(huì)下意識(shí)地進(jìn)行反抗，出現(xiàn)打人、咬人的現(xiàn)象。 面對(duì)孩子打人這件事，你該怎么做？ 1.立刻制止，安撫第一 打人一定是不對(duì)的，所以不管是因?yàn)槭裁丛颍⒖虉?jiān)決制止孩子。 但是記住，制止不意味著

　　性教育不應(yīng)該遮遮掩掩，越早的開始對(duì)孩子的性教育，能避免孩子因性好奇引來(lái)的一連串問(wèn)題，本文為大家講解，青春期性教育，如何從睪丸變化觀察男孩子性發(fā)育情況? 　　青春期就像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師，它可以使混沌未開的孩子變成魁梧健壯的小伙子或婀娜多姿的姑娘。這些變化都是體內(nèi)兩性激素急劇升高的結(jié)果。 　　男孩子在發(fā)育時(shí)期睪丸分泌的睪丸酮急劇增多，血液中的睪丸酮可升高十幾倍。這些雄激素會(huì)使男孩的肌肉發(fā)達(dá)，肩寬臀闊，嗓音低沉，胡須生長(zhǎng)，外生殖器發(fā)育，呈現(xiàn)出成年男性的體態(tài)。 　　有些男孩在青春期出現(xiàn)聲音尖細(xì)，沒(méi)有胡須、腋毛及陰毛，性器官猶如幼童，說(shuō)明他們體內(nèi)男性激素水平不足，青春期發(fā)育尚未到位，不一定是異常。青春期發(fā)育的年齡受遺傳、體質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)、健康狀況及地理?xiàng)l件等多種因素影響，有很大的個(gè)體差異。 　　我國(guó)，男孩青春發(fā)育期一般要在 10—14 歲才開始，并在 5 年內(nèi)逐漸完善。因此，如

“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”，這句話并不是隨口說(shuō)說(shuō)，很多成年后有偷竊行為的孩子，他們?cè)谟啄陼r(shí)期，已經(jīng)顯露出“偷”的行為。所以，父母要重視孩子的這一行為，千萬(wàn)不要有縱容和僥幸心理。那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子偷錢的行為呢？一起來(lái)看看吧！ 如何教育孩子偷錢的行為 偷拿家里錢的問(wèn)題的實(shí)質(zhì)不在于“偷拿”和“撒謊”，而在于孩子“為了達(dá)到目的而不擇手段”的思維方式。 首先，偷拿家里的錢，或者偷拿親人的錢，與偷拿非親友關(guān)系的錢的性質(zhì)是不一樣，這并不是實(shí)質(zhì)意義上的偷竊。只要孩子沒(méi)有偷拿非親友關(guān)系的人的錢，就不必?fù)?dān)心孩子產(chǎn)生盜竊心理。這是一種簡(jiǎn)單的“唯我”心理，一種單純的“利己主義”。這是孩子在沒(méi)有建立成熟的道德觀前的一種自發(fā)行為。 其次，孩子因?yàn)槟缅X而撒謊，也不是嚴(yán)格意義上的欺騙，而是一種臨時(shí)的“應(yīng)變”，這種應(yīng)變無(wú)論對(duì)于兒童還是成年人都是不能完全避

　　我的孩子今年剛上幼兒園，以前在家我們不覺(jué)得他有什么問(wèn)題，但是進(jìn)了幼兒園后和別的孩子一比，才發(fā)現(xiàn)他在許多方面都不行，我們應(yīng)該從哪些方面觀察發(fā)現(xiàn)他是否有心理問(wèn)題？怎樣幫助他？（家長(zhǎng)） 　　３至６歲是孩子心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我們可以在以下幾個(gè)方面來(lái)觀察孩子的行為，以便及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題： 　　首先是觀察孩子的注意力集中情況，要問(wèn)老師：孩子在幼兒園能否坐得住，能否按照老師的要求去做，是不是經(jīng)常有小動(dòng)作、不聽話等問(wèn)題。注意力不集中的孩子，會(huì)表現(xiàn)為多動(dòng)、東張西望，不能記住老師說(shuō)的話，經(jīng)常是只顧自己做自己的事情。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上，有的人會(huì)表現(xiàn)出愛(ài)摔跟頭、不會(huì)走平衡木、愛(ài)轉(zhuǎn)圈，從來(lái)不感到暈，管不住自己等等。這樣的

1威脅嚇唬孩子 平時(shí)有些家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子小懂得少，有時(shí)候講道理孩子也不能及時(shí)明白，所以覺(jué)得威脅嚇唬這個(gè)方法既簡(jiǎn)單又有效，很多家長(zhǎng)也動(dòng)不動(dòng)就用這樣的方法管教孩子，以便達(dá)到孩子聽話懂事的目的。 這個(gè)方法雖然馬上有“效果”但是不可取，長(zhǎng)期下去和容易讓孩子變得自卑，因?yàn)槟愕目谥械摹巴{”會(huì)給孩子造成可怕的印象，而孩子在成長(zhǎng)最初還是比較脆弱的，總是給孩子這樣的“強(qiáng)化”他會(huì)認(rèn)為自己隨時(shí)有危險(xiǎn)、自己不好、不乖、不聽話、不懂事、辦壞事……在孩子思維、認(rèn)知、語(yǔ)言等能力不成熟的情況下，我們就已經(jīng)給孩子埋下“自卑”的種子，容易時(shí)喪失自信心。 ２在眾人面前批評(píng)指責(zé)孩子 現(xiàn)在大家平時(shí)都比較忙碌，好不容易抽時(shí)間聚在一起了聊天話題也會(huì)自然提到各自的孩子，有時(shí)候互相比較一下、交流育兒經(jīng)驗(yàn)這都免不了，有時(shí)候說(shuō)著說(shuō)著就自己生起氣了，一邊向朋友訴苦一邊把孩子的“短處”拋出來(lái)讓大家分析、幫忙，這