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小孩偷錢應(yīng)該怎么正確教育 1、問(wèn)清楚原因 父母?jìng)兪紫纫龅囊患虑榫褪菃?wèn)清楚孩子這樣做的原因是什么。因?yàn)楹⒆油低的缅X并不一定就是為了自己，也有可能是為了做好事或者做其他應(yīng)該做的事情。父母?jìng)儜?yīng)該問(wèn)清楚原因之后再進(jìn)行下一步的教育。 2、告訴孩子金錢來(lái)之不易 現(xiàn)代社會(huì)錢是最容易讓人迷失自我的，也是最難掙的。這也是很多父母看見(jiàn)孩子有這種行為之后這么生氣的原因之一。為了讓孩子能夠有一個(gè)好的生活條件，父母?jìng)兤鹪缲澓凇５⒆泳尤蛔龀鲞@樣的事情，想必每一個(gè)父母都會(huì)生氣。 所以這個(gè)時(shí)候父母?jìng)兤鋵?shí)就有必要讓孩子知道它的來(lái)之不易，直接了當(dāng)?shù)母嬖V自己的孩子掙錢是一件非常艱苦的事情，他們這樣的做法等于盜竊別人的成果，是非常不對(duì)的。這可以讓他們自己對(duì)這件事情有一個(gè)判斷。 3、給他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀 孩子偷錢無(wú)非就是

讓孩子在被愛(ài)下學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)和被愛(ài)，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會(huì)的基礎(chǔ)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何理解孩子在各個(gè)階段的情感發(fā)育呢？ 讓孩子在被愛(ài)下學(xué)會(huì)去愛(ài)別人 有些孩子被過(guò)分保護(hù)，而且只有被愛(ài)而沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)別人。這樣的孩子很自然地會(huì)變得驕傲，自私，凡事自我中心，不懂得體諒別人或?yàn)閯e人著想。將來(lái)長(zhǎng)大以后到了社會(huì)，當(dāng)然不易被人接受，很容易走上歧途而變成家庭的罪人。怎么辦呢？ 盡量想辦法替孩子找玩伴吧。如果鄰居或親朋好友家有比你的孩子更小的寶寶，你應(yīng)該盡量找機(jī)會(huì)互相往來(lái)，讓孩子常常在一起嬉戲玩耍。好讓他在游戲中學(xué)習(xí)把玩具、食物讓給幼小的，保護(hù)比自己小的弟弟妹妹，或者領(lǐng)導(dǎo)游戲等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于他們的人格塑造有著很大的影響，做父母的怎能疏忽呢？ 如果環(huán)境允許，讓孩子養(yǎng)小動(dòng)物也是學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)弱小的好辦法。這

4--6個(gè)月是訓(xùn)練嬰兒咀嚼吞咽的最佳時(shí)期或稱敏感期，7--9個(gè)月時(shí)咀嚼動(dòng)作有節(jié)奏而協(xié)調(diào)，大約1歲時(shí)這種能力就成熟了。那么寶寶咀嚼有什么好處呢？一起來(lái)看看吧！ 寶寶咀嚼有什么好處 1、咀嚼促進(jìn)面部肌肉的運(yùn)動(dòng) 這種運(yùn)動(dòng)可加速頭面部的血液循環(huán)，增加大腦的血流量，使腦細(xì)胞獲得充分的氧氣與養(yǎng)分供應(yīng)，讓孩子大腦反應(yīng)靈敏。 寶寶的口唇生來(lái)就有尋覓和吸吮的本領(lǐng)，但咀嚼功能不是隨著年齡增長(zhǎng)自然而然就會(huì)出現(xiàn)的，必須經(jīng)過(guò)對(duì)口腔、咽喉反復(fù)刺激，不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練才能獲得。 一般認(rèn)為，只要有上下咬的動(dòng)作，就表示嬰兒咀嚼食物的能力已初步具備。4--6個(gè)月是訓(xùn)練嬰兒咀嚼吞咽的最佳時(shí)期或稱敏感期，7--9個(gè)月時(shí)咀嚼動(dòng)作有節(jié)奏而協(xié)調(diào)，大約1歲時(shí)這種能力就成熟了。 2、勤咀嚼有助于視力發(fā)育 經(jīng)研究證實(shí)，常吃軟食的學(xué)生視力差的較

孩子做事拖拉磨蹭怎么改善 1制定時(shí)間計(jì)劃。 孩子規(guī)定時(shí)間完成一件事，寫(xiě)作業(yè)吃飯等。例如吃飯，根據(jù)飯菜量，給孩子規(guī)定時(shí)間，多少時(shí)間之內(nèi)吃完。如果邊吃邊玩，到規(guī)定的時(shí)間沒(méi)有吃完，就把飯菜收起來(lái)，不許再吃了，中間不許吃零食，再餓也要等到下一頓。 2完成任務(wù)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成布置的任務(wù)，就可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式有很多，例如，你做完作業(yè)，可以玩一下，可以看半小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片帶孩子出去玩，也可以給個(gè)小紅花等等。 3未完成任務(wù)，給予處罰。 孩子沒(méi)有完成，切記不要大吼，這樣只會(huì)適得其反。怎樣懲呢？例如，故意不督促孩子，早上故意讓孩子遲到一次，接受懲罰，老師也會(huì)批評(píng)，孩子也會(huì)要面子，讓孩子知道這樣是錯(cuò)的，自己肯定就會(huì)想“我如果早點(diǎn)出門(mén)就好了”就會(huì)讓孩子記住。 4你的壞習(xí)慣直接影響孩子。 這是最

跟孩子談性，你還在遮遮掩掩嗎? 　　現(xiàn)在是新社會(huì)，性的話題也越來(lái)越開(kāi)放。讓孩子及早的了解性信息，是有益的，近年來(lái)，幼女被性侵的案件不在少數(shù)，一方面壞人的沒(méi)素質(zhì)另一方面，孩子對(duì)待性的認(rèn)識(shí)太少了。跟孩子談性，如果你還遮遮掩掩，你不但out了，還是間接害了孩子。 　　孩子問(wèn)：“媽媽,男根是什么呀? 那個(gè)人為什么要剪她老公的男根呀?”問(wèn)之，報(bào)紙上看到的; 　　孩子問(wèn)：“媽媽，人流是什么?” 問(wèn)之，原來(lái)是網(wǎng)上看到的; 　　孩子問(wèn)：“媽媽， 做愛(ài)是什么意思?”問(wèn)之，又是從網(wǎng)上看到的; 　　孩子問(wèn)：“他們?yōu)槭裁匆淮┮路г谝黄?”問(wèn)之，電視上看到的; 　　各類媒體天天在挑戰(zhàn)咱們父母的表達(dá)能力啊!孩子們身處“性”息時(shí)代——網(wǎng)絡(luò)、廣告、電影、視頻、

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“照顧小孩子應(yīng)注意的問(wèn)題與家長(zhǎng)應(yīng)該怎么關(guān)心孩子”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 首先要注意的是一般的保育機(jī)構(gòu)幼兒看電視的時(shí)間是平均值的6倍。美國(guó)一項(xiàng)調(diào)查指出，兒童看電視的平均時(shí)間是0.4小時(shí)，而那些保育機(jī)構(gòu)的孩子平均每天看電視的時(shí)間是2.4小時(shí)，是平均值的6倍。研究指出，不管孩子看的是什么節(jié)目，時(shí)間長(zhǎng)了都會(huì)減緩語(yǔ)言的發(fā)展，縮短注意力，降低認(rèn)知發(fā)展，并且會(huì)導(dǎo)致肥胖。因此專家建議，家長(zhǎng)選定保育機(jī)構(gòu)時(shí)應(yīng)當(dāng)慎重考慮。 還有就是近幾年來(lái)兒童唐氏綜合癥的發(fā)病率有很大幅度的增加。美國(guó)聯(lián)邦研究人員指出，美國(guó)患有唐氏綜合癥的新生兒數(shù)量越來(lái)越多，其中最主要的原因是產(chǎn)婦高齡造成的。據(jù)來(lái)自10個(gè)出生缺陷區(qū)域登記處的數(shù)據(jù)顯示，近年，美國(guó)兒童唐氏綜合癥的發(fā)病率增加了31%。 此外家長(zhǎng)還需要注意的是大約有1/3的兒童玩具中含有毒化學(xué)元素，因此平時(shí)在給孩

搖籃是安撫寶寶和進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的最好工具，搖籃為什么能安撫寶寶，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會(huì)的基礎(chǔ)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何理解孩子在各個(gè)階段的情感發(fā)育呢？ 搖籃是安撫寶寶和進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的最好工具 北京中醫(yī)藥大學(xué)附屬中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院  主任醫(yī)師張思萊 　　很多寶寶出生后哭鬧不停，難于安撫；并且入睡困難，眠而不實(shí)，是媽媽感到最揪心的事。尤其是剖宮產(chǎn)兒由于分娩過(guò)程中沒(méi)有被擠壓的經(jīng)歷，失去了人生中最早的感覺(jué)學(xué)習(xí)和第一次的“感覺(jué)統(tǒng)合”訓(xùn)練，皮膚的觸覺(jué)沒(méi)有被喚醒，其中95％以上的孩子出生后很快就會(huì)出現(xiàn)不同程度的哭鬧、多動(dòng)、甚至睡眠障礙。這時(shí)最好的辦法就是將寶寶放在搖椅里。當(dāng)寶寶躺在輕盈、溫柔、有節(jié)奏擺動(dòng)著的搖椅里，好似又回到了自己生活過(guò)并熟悉的母親子宮里，感到安全和愉悅，很快入睡并睡眠質(zhì)量很好。搖椅前后左

優(yōu)秀是對(duì)一個(gè)人最大的褒獎(jiǎng)，孩子的優(yōu)秀也是對(duì)父母的最大夸獎(jiǎng)。讓孩子變得優(yōu)秀不能只靠說(shuō)，需要你真心的付出和關(guān)心。那么家長(zhǎng)如何讓孩子變得更優(yōu)秀呢？一起來(lái)看看你吧！ 家長(zhǎng)如何讓孩子變得更優(yōu)秀 一、讓孩子無(wú)拘無(wú)束 每個(gè)孩子都有減壓的機(jī)會(huì)，玩或者學(xué)習(xí)的時(shí)候稍微休息一下，自由活動(dòng)一下，讓他們的想象自由馳騁。不受時(shí)間限制地去捉螢火蟲(chóng)、堆雪人或者看蜘蛛織網(wǎng)，都能給你的孩子帶來(lái)生命的驚嘆。為什么不放下你手中的活，從排得滿滿的生活里走出來(lái)一會(huì)，和孩子一起追尋這種快樂(lè)。 二、接觸自然 和孩子一起去滑雪，或者一起在公園里玩，和孩子一起騎車，可以讓孩子更健康、更茁壯，還能讓他擁有更多的歡笑。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能讓孩子身心放松，能讓孩子有健康的體態(tài)，也能讓孩子因?yàn)樽约耗芡瓿梢恍w育運(yùn)動(dòng)而獲得自豪感。如果你鼓勵(lì)他去做他喜歡的運(yùn)動(dòng)，或許他還能從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“父親在培養(yǎng)孩子起到什么作用與家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 習(xí)慣是一個(gè)人在漫長(zhǎng)的歲月里形成的固定的思維，行為模式，在特定的場(chǎng)合下無(wú)意識(shí)表現(xiàn)出來(lái)的慣性行為。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改變。習(xí)慣對(duì)孩子的一生有很大影響，無(wú)論好的習(xí)慣還是壞的習(xí)慣，都會(huì)在無(wú)形中以一種強(qiáng)大的力量支配孩子的行動(dòng)。 習(xí)慣的養(yǎng)成要從孩子開(kāi)始有行為意識(shí)的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)，也就是說(shuō)從孩子開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，走路時(shí)就開(kāi)始在行為上形成一定的模式，隨著成長(zhǎng)逐步形成、固定。因此培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣應(yīng)該從孩子2歲時(shí)就開(kāi)始，在生活中有意識(shí)規(guī)范。 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，要從孩子小的時(shí)候開(kāi)始，不要讓孩子的壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成才開(kāi)始關(guān)注。改掉一個(gè)壞習(xí)慣比培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣所花費(fèi)的精力要多出好幾倍。 建議一：爸爸的良好習(xí)慣是孩子的榜樣 要讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，爸爸就要嚴(yán)格要求自己，給孩子一個(gè)好

　　你可能認(rèn)為，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，父母就應(yīng)該嚴(yán)格管教，才能幫他養(yǎng)成好習(xí)慣。但是美國(guó)心理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)AlanE.Kazdin卻仍然堅(jiān)持，在糾正“壞行為”的過(guò)程中，一切懲罰手段都是無(wú)效的，只有讓孩子不斷重復(fù)“好行為”，同時(shí)得到父母有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)才能讓他越來(lái)越“合作”。   　　在學(xué)習(xí)溫柔地糾正不良行為前，請(qǐng)先來(lái)看看何謂“不溫柔”，不是說(shuō)教，更不是體罰，但它們同樣可以被歸到“變相懲罰”一類，更值得我們警惕的是，下面兩種方法都是經(jīng)常使用并為父母所稱道的。   　　變相懲罰，沒(méi)傷害也沒(méi)效果   　　面壁思過(guò)   　　讓孩子做錯(cuò)事后冷靜一下確實(shí)有好處，至少它不會(huì)像懲罰那樣帶來(lái)副作用，但在端正孩子的行為方面，收效甚微。父母應(yīng)該在孩子情緒平

懲罰的方式多種多樣，打罵只是其中的一種，是懲罰的極端性行為。長(zhǎng)此打罵孩子，會(huì)導(dǎo)致最終“管不住孩子”，關(guān)鍵是看父母能否使用得當(dāng)，那么，家長(zhǎng)　如何懲罰孩子是最正確的呢？一起來(lái)看看吧！ 如何懲罰孩子是最正確的 學(xué)問(wèn)1：懲罰的“量刑”要適當(dāng) 懲罰孩子的目的自然是為了引起孩子的良性轉(zhuǎn)化，那么懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。 懲罰過(guò)重容易引起孩子的對(duì)抗情緒，太輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫(xiě)，又不能小題大做濫用“刑罰”。 專家提示 其實(shí)，在日常生活中我們都有這樣一種經(jīng)驗(yàn)，對(duì)絕大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，父母只需要用自己的言語(yǔ)或行動(dòng)向孩子表示一點(diǎn)點(diǎn)哪怕是極其微小的不滿，孩子都會(huì) 覺(jué)得是對(duì)他的錯(cuò)誤的懲罰，從而自覺(jué)改錯(cuò)。教育心理學(xué)認(rèn)為，懲罰包括間接的和直接的批評(píng)。給孩子使個(gè)眼色、

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“想給孩子說(shuō)一些鼓勵(lì)與孩子是否愿意主動(dòng)向你傾訴煩惱”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 　　孩子總有一天會(huì)向父母或老師談起自己過(guò)去的遭遇、感受和畏懼心理。而父母或老師一定要心平氣和地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，要知道他們開(kāi)口有多難，又是鼓起多大勇氣、猶豫了多久才把真相談出來(lái)的。 　　父母或老師在聽(tīng)到孩子傾訴之后的反應(yīng)對(duì)于保護(hù)孩子十分重要。首先，你不要恐慌或作出過(guò)度反應(yīng)！如果成年人表現(xiàn)出特別震驚、鄙視或其他消極反應(yīng)時(shí)，對(duì)孩子的影響是不利的，這將給孩子的心靈帶來(lái)進(jìn)一步創(chuàng)傷。若大人一聽(tīng)就暴跳如雷，馬上斥責(zé)甚至打罵他們：“我早就告訴過(guò)你……”那就如雪上加霜，也使大人喪失了在孩子心目中的地位和形象，也會(huì)使孩子的話半截打住，拒絕提供更多信息。 　　成年人要特別注意的是，孩子肯定會(huì)要求千萬(wàn)不能把這件事再告訴別人，這時(shí)應(yīng)向孩子解釋清楚保密是肯定的，保證不

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“安靜的多動(dòng)癥與安靜型多動(dòng)癥怎么治療”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 　　個(gè)案： 　　陳女士的女兒看上去很文靜，但孩子的老師卻常常向陳女士反映，每當(dāng)課堂上向她被提問(wèn)時(shí)，竟連提問(wèn)什么問(wèn)題都不知道，參加集體活動(dòng)時(shí)也時(shí)常走神。為此，陳女士帶女兒求醫(yī)，結(jié)果被確診為兒童多動(dòng)癥。 　　陳女士很驚訝，女兒沒(méi)有多動(dòng)的表現(xiàn)啊！怎么會(huì)是多動(dòng)癥？ 　　分析： 　　天津環(huán)湖醫(yī)院心理科主任張勉介紹：兒童多動(dòng)癥實(shí)際上是指多動(dòng)注意障礙，自控能力差是多動(dòng)癥兒童的核心問(wèn)題。患兒約有1/4并沒(méi)有活動(dòng)過(guò)多的癥狀。這些孩子平時(shí)并不多動(dòng)，甚至看上去挺安靜，沒(méi)有過(guò)多的小動(dòng)作，但注意力不能集中。 　　在課堂上，他們看著老師似乎在聽(tīng)講，而實(shí)際上卻全然沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去；做作業(yè)時(shí)可以長(zhǎng)時(shí)間將書(shū)本攤在桌上，看上去是在做作業(yè)，但效率很低而且粗心大意、錯(cuò)誤百出；即便是在做游戲時(shí)，他們也

好的語(yǔ)言表達(dá)能力是一個(gè)優(yōu)秀孩子必須具備的，這會(huì)涉及到孩子與他人的交流，以及孩子以后的社交能力，那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力呢？一起來(lái)了解下吧！ 怎樣培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力 1、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，不停地說(shuō)。 注意!我們可不是鼓勵(lì)你成為絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中發(fā)生的每一件事情，通過(guò)清晰準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的表達(dá)告訴給孩子。當(dāng)孩子坐在澡盆里洗澡的時(shí)候，你可以不停地對(duì)孩子講：“小肚皮上是不是覺(jué)得溫溫的?”“你聽(tīng)，洗澡水濺在澡盆上‘仆——仆——’的聲音……”“好了現(xiàn)在該出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的時(shí)間長(zhǎng)了，都起了小皺褶。”總之，運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)和所有感官，幫助孩子增加體驗(yàn)，并且學(xué)會(huì)如何描述。 2、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 讀書(shū)，從多早開(kāi)始都不算早。而孩子從小養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，將很大程度上影響到他今后的學(xué)

很多老一輩的人說(shuō)，孩子說(shuō)話晚就是聰明的表現(xiàn)，其實(shí)孩子說(shuō)話晚是另有原因，父母千萬(wàn)別大意，下面小編給大家詳細(xì)介紹下寶寶說(shuō)話晚的原因，一起來(lái)了解下吧！ 寶寶說(shuō)話晚有哪些原因 1、語(yǔ)言環(huán)境的不同 現(xiàn)在很多家庭幾乎都是獨(dú)生子女，所以孩子很多時(shí)候溝通和表達(dá)都是和家里人來(lái)進(jìn)行的。如果家里人不經(jīng)常和孩子進(jìn)行溝通，就會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏語(yǔ)言環(huán)境的刺激，因此，和語(yǔ)言環(huán)境相對(duì)比較好的孩子相比，開(kāi)口說(shuō)話就會(huì)比較慢，比其他的孩子晚。 2、身體健康等方面原因 很多寶寶之所以說(shuō)話說(shuō)話晚，其實(shí)一部分是因?yàn)楹透改傅倪z傳因素有關(guān)、或者后天疾病。比如有些孩子會(huì)有唇裂，舌系帶過(guò)短，聽(tīng)力障礙等相關(guān)的疾病。這些在很大程度上都會(huì)影響語(yǔ)言能力的發(fā)展，這種情況下家長(zhǎng)一定要領(lǐng)孩子及時(shí)就醫(yī)，不能不要耽誤病情的治療。 3、對(duì)寶寶缺乏鼓勵(lì) 很多家長(zhǎng)對(duì)

                              　　一、精神過(guò)剩與遺傳有關(guān) 　　研究顯示，孩子的精力過(guò)剩主要受到了遺傳因素影響，他們體內(nèi)一種內(nèi)分泌腺素——腎上腺素的成分就明顯高于普通孩子。專家們還驚奇地發(fā)現(xiàn)，比起其他孩子來(lái)，精力過(guò)剩的孩子所承受的心理壓力往往高得多，原因很簡(jiǎn)單：他們表現(xiàn)出來(lái)的好動(dòng)、好問(wèn)和淘氣往往會(huì)被大人們視作“不聽(tīng)話”或“不規(guī)矩”。 　　此外，過(guò)剩的精力由于找不到正常、足夠的渠道發(fā)泄出去，他們還常會(huì)

都知道游泳對(duì)寶寶的身心發(fā)展非常有幫助，有調(diào)查顯示游泳可以讓寶寶變得更聰明。但是寶寶游泳也要有時(shí)間限制的，那么寶寶游泳一般多長(zhǎng)時(shí)間最好呢？一起來(lái)看看吧！ 寶寶游泳一般多長(zhǎng)時(shí)間最好 游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng) 家長(zhǎng)要控制好寶寶在水中的游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，并不是游得越久越好。 嬰兒第一次游泳7分鐘就可以了，以后可根據(jù)情況適當(dāng)延長(zhǎng)至15～20分鐘，最長(zhǎng)不宜超過(guò)30分鐘。同時(shí)要掌握好寶寶在水中的運(yùn)動(dòng)量，既不要漂浮著不動(dòng)，也不要一刻不停地運(yùn)動(dòng)四肢。如果游得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，或在水中運(yùn)動(dòng)過(guò)多，會(huì)造成寶寶一定程度的疲勞，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)虛脫現(xiàn)象。 游泳時(shí)給寶寶一定的主動(dòng)性 在寶寶游泳的過(guò)程中，媽媽和寶寶的安全監(jiān)護(hù)距離要保持在一臂之內(nèi)。媽媽不要手抓泳圈來(lái)回移動(dòng)泳池中的寶寶，可以握住寶寶的手讓寶寶在水中移動(dòng)。3個(gè)月以上的寶寶在游泳的過(guò)程中，

孩子喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去不老實(shí)，家長(zhǎng)以為就是多動(dòng)癥，其實(shí)不然，有些孩子天生就活躍，喜歡好動(dòng)。那么，孩子好動(dòng)坐不住該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！ 孩子好動(dòng)坐不住怎么辦 首先，家長(zhǎng)要給孩子制定一些規(guī)矩，規(guī)范孩子的行為。因?yàn)楹芏嗪⒆樱麄儽旧聿⒉恢篮脛?dòng)是一種不良的行為，但如果孩子在課堂上坐不住好動(dòng)，那很容易打擾身邊的同學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)該把這些道理說(shuō)給孩子聽(tīng)，告訴孩子，這是不好的行為，并且指導(dǎo)孩子如何去改善好動(dòng)的情況。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間以后，大部分孩子坐不住好動(dòng)的情況都會(huì)得到好轉(zhuǎn)。 其次，有些孩子之所以出現(xiàn)坐不住好動(dòng)的情況，很有可能是和注意力缺陷導(dǎo)致的思想不集中有關(guān)系，也就是說(shuō)得了兒童行為發(fā)育疾病中的多動(dòng)癥。像這種情況，只能夠給孩子吃藥進(jìn)行治療，比如說(shuō)地牡寧神口服液，多動(dòng)寧膠囊，就是專門(mén)治療注意力缺陷的引起的多動(dòng)癥兒童。 最后，飲食方面也可以調(diào)理孩

　　孩子慢慢的長(zhǎng)大，會(huì)有自己的主見(jiàn)，會(huì)不愿意跟父母溝通交流，這時(shí)候就是孩子的逆反期;這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?cè)撛趺慈ジ⒆泳土魷贤?早教小編為您解答：與逆反期孩子溝通的六個(gè)技巧! 　　尊重孩子平等對(duì)待 　　父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過(guò)多的不必要的限制，尊重孩子，以朋友的身份平等地對(duì)待孩子，給孩子一定的空間去自由探索，這是從源頭上治理逆反心理和反抗行為的辦法，讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。不要用高壓手段或恐嚇威脅。逆反心理的發(fā)生，正是出于孩子對(duì)父母的不滿或憤怒。壓服和威脅雖然一時(shí)可以使逆反心理和反抗行為減少，但卻增加了孩子的內(nèi)心的憤怒，助長(zhǎng)了潛在的矛盾。 對(duì)孩子先說(shuō)“是” 人際關(guān)系大師戴爾 卡耐基在剖析人性弱點(diǎn)時(shí)指出：人的思維有慣性，當(dāng)你的思維朝某一方向傾斜時(shí)，就傾向于一直延續(xù)下去。我們?nèi)绻斡涍@一原理并巧妙地加以利用，就可能有助于親子之間的溝通。具體來(lái)說(shuō)，和孩子談話或