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經(jīng)常看電視的孩子會(huì)有什么危害 1、影響眼睛的發(fā)育，帶來(lái)不良后果 寶寶年齡較小的話，可能視網(wǎng)膜沒(méi)發(fā)育完全，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)、看電視，會(huì)導(dǎo)致寶寶在較小年紀(jì)就近視，那樣對(duì)寶寶的視力會(huì)有極大的影響。近視的影響和危害，相信很多人都比較清楚，就不一一說(shuō)明了。 2、主動(dòng)思維能力減退 因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品對(duì)人灌輸?shù)氖潜粍?dòng)思維方式，所以長(zhǎng)期使用的話，主動(dòng)思維能力就會(huì)大幅減退。而孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中最重要的就是需要主動(dòng)思維。看電視玩手機(jī)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大腦記憶力減退，思維僵化，缺乏創(chuàng)造力，主動(dòng)性，學(xué)習(xí)上也沒(méi)有了動(dòng)力。 3、讓寶寶的集中注意力的能力降低 像手機(jī)、電視里面呈現(xiàn)的一些畫(huà)面，都是比較絢麗、五彩斑斕且有動(dòng)態(tài)感的。但是文字、書(shū)本等都是靜態(tài)且色彩單調(diào)的，這樣會(huì)讓寶寶的注意很容易分散，導(dǎo)致寶寶注意力無(wú)法集中，從而影響寶寶的學(xué)習(xí)。 4、語(yǔ)言發(fā)育

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“愛(ài)拆玩具的孩子好不好與玩具拆拆樂(lè)”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 　　有些孩子，特別是五、六歲的孩子，在玩的時(shí)候，喜歡拆玩具。特別是一些新玩具，剛買(mǎi)回來(lái)沒(méi)多久就被貝貝拆了，爸爸媽媽很是生氣。　 　　貝貝五歲以后，隨著他思維的發(fā)展，明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。抽象邏輯思維，是指用概念、判斷、推理等思維形式進(jìn)行的思維。通過(guò)這種思維可以認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)特征以及事物內(nèi)部的必然聯(lián)系。這時(shí)的貝貝，他不滿足于廣泛了解事物的現(xiàn)象，還想要了解事物的原因、結(jié)果、本質(zhì)、相互關(guān)系等等。于是，生活中他就開(kāi)始刨根問(wèn)底“為什么這個(gè)”“為什么那個(gè)”。有了新鮮的玩具，他會(huì)感到好奇，就想把它拆開(kāi)看看。　 　　對(duì)于這種現(xiàn)象，爸爸媽媽不要批評(píng)、訓(xùn)斥，而要問(wèn)清原因，盡量滿足貝貝的求知欲。

每個(gè)孩子的個(gè)性不同。實(shí)際上，孩子的性格與家庭環(huán)境有關(guān)，不同的家庭環(huán)境，孩子的個(gè)性是完全不同的。那么暴脾氣的孩子是什么原因引起的呢？一起來(lái)看看吧！ 暴脾氣的孩子是什么原因引起的 1、母親的情緒不穩(wěn)定 如果母親平時(shí)的情緒很不穩(wěn)定，那么受教育的孩子往往脾氣很壞。因?yàn)槟赣H是最能影響孩子的人，是對(duì)孩子影響最大的人。 此外，雖然這個(gè)社會(huì)不像以前那樣父權(quán)制，但大多數(shù)孩子都是交給母親的管教。因此孩子之所以會(huì)很煩躁，是因?yàn)閶寢尩那榫w不夠穩(wěn)定。 2、父母過(guò)分溺愛(ài)孩子 一個(gè)脾氣暴躁的孩子來(lái)自一個(gè)有嚴(yán)重溺愛(ài)的家庭。要知道，現(xiàn)在的孩子可以說(shuō)是握在父母掌心保護(hù)的，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)特別寵愛(ài)自己的孩子。 尤其是對(duì)一些獨(dú)生子女家庭，父母對(duì)孩子更受青睞。如果這種愛(ài)得不到很好的控制，孩子就會(huì)被寵壞，變得越來(lái)越傲慢、任性、不講理

孩子的語(yǔ)言能力的發(fā)育是迅速的，家長(zhǎng)一定要做好充分的準(zhǔn)備，因?yàn)檠哉Z(yǔ)能力的培養(yǎng)不僅有助于培養(yǎng)孩子的自信心，同時(shí)對(duì)其將來(lái)的發(fā)展也是至關(guān)重要的，那么怎么幫助寶寶學(xué)說(shuō)話呢？一起來(lái)看看吧！ 幫助寶寶學(xué)說(shuō)話的方法 1、多和孩子溝通與交流 在寶寶幾個(gè)月的時(shí)候，家長(zhǎng)一般不會(huì)和孩子交流的太多，因?yàn)榧议L(zhǎng)普遍認(rèn)為這時(shí)候孩子的語(yǔ)言能力尚未形成，所以家長(zhǎng)說(shuō)什么也聽(tīng)不懂。 根據(jù)哈佛大學(xué)的研究中心表明，孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力其實(shí)在8個(gè)月時(shí)是已經(jīng)達(dá)到了最高峰，到三個(gè)月左右就處于平均水平。所以這個(gè)階段家長(zhǎng)一定要多與孩子交流，比如說(shuō)可以用夸張的語(yǔ)言，或者動(dòng)作讓孩子進(jìn)行模仿，進(jìn)而逐漸開(kāi)發(fā)他的語(yǔ)言能力，使他慢慢學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話。 2、多鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說(shuō)話 小寶寶逐漸的養(yǎng)成開(kāi)口說(shuō)話的習(xí)慣，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行不斷的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。例如當(dāng)孩子開(kāi)始和你交流

讓寶寶洗澡就像讓他們受罪一樣，總是千哄萬(wàn)哄的還不見(jiàn)得乖乖進(jìn)衛(wèi)生間洗澡。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么讓寶寶愛(ài)上洗澡呢？一起來(lái)了解下吧！ 如何讓寶寶愛(ài)上洗澡 一、使洗澡成為有趣的活動(dòng) 1、放松和享受。多數(shù)兒科醫(yī)生都認(rèn)為嬰兒不必每天洗澡，但嬰兒確實(shí)每天都需要爸爸媽媽和其他喜愛(ài)他的人的愛(ài)撫和逗弄，而洗澡就是時(shí)機(jī)之一。同時(shí)，它還可以幫助孩子養(yǎng)成很重要的衛(wèi)生習(xí)慣。洗澡是每個(gè)人都要定期進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。 2、讓孩子有安全感。如果你不知道怎樣為你新生的小寶寶洗澡，你可以向醫(yī)生討教，你也可以從老人那里得到一些經(jīng)驗(yàn)和建議，這樣你就會(huì)心里有數(shù)了。如果你有信心，你和嬰兒都會(huì)感到更安全。在給孩子洗澡時(shí)，你可以對(duì)孩子溫柔地唱歌、講話，鼓勵(lì)孩子拍水玩耍，這樣可以讓孩子愉快地度過(guò)這段時(shí)光。 3、讓孩子完全舒服。新生嬰兒喜歡在小澡盆中洗澡，因?yàn)樗麄冇X(jué)得在大

寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話的確是值得開(kāi)心的事情。但是，在寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意，那么寶寶學(xué)說(shuō)話時(shí)有什么禁忌呢？一起來(lái)看看吧！ 寶寶學(xué)說(shuō)話時(shí)的忌諱 禁忌一：過(guò)分滿足造成寶寶語(yǔ)言滯后 父母類(lèi)型：“熱心幫忙”型 犯禁表現(xiàn)：“寶寶，是要喝水嗎？媽媽給你拿。”不少父母過(guò)分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬“領(lǐng)會(huì)”寶寶這是想喝水了，于是把水瓶遞給他。 犯禁的害處：爸爸媽媽過(guò)度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f(shuō)話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說(shuō)話的機(jī)會(huì)。 破禁辦法：當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺(jué)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時(shí)，會(huì)非常努力去說(shuō)“水”。你可以做此嘗試，當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實(shí)到語(yǔ)言上，變成“水”字時(shí)，僅僅這一個(gè)字，就會(huì)

父母和孩子從小就做到有效的親子溝通，孩子與父母一直是并行、交錯(cuò)成長(zhǎng)的，這樣的關(guān)系才是正確的親子關(guān)系。那么正確有效的親子溝通有哪些呢？一起來(lái)了解下吧！ 正確有效的親子溝通有哪些 第一種溝通：有效的聆聽(tīng)比所謂的經(jīng)驗(yàn)重要 孩子的成長(zhǎng)中，父母最難做到的是“聆聽(tīng)”，最容易犯錯(cuò)誤的是“說(shuō)教”。 “說(shuō)教”究其根源，源自父母的經(jīng)驗(yàn)。父母的經(jīng)驗(yàn)究竟重要不重要？ 重要！是因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)刻可以幫助孩子少走彎路，少遇挫折。 不重要！是因?yàn)楦改附K究是無(wú)法阻擋孩子前進(jìn)的道路，哪怕是荊棘密布，父母也無(wú)法替代孩子的腳步。 所以，父母還是不要糾結(jié)于經(jīng)驗(yàn)值重要與否。關(guān)鍵在于，孩子聽(tīng)否。愿意聽(tīng)的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)之寶；不愿意聽(tīng)的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)就是嘮叨與無(wú)稽之談。 那么父母不妨放下自己的經(jīng)驗(yàn)，去認(rèn)真的“聆聽(tīng)”孩子。聽(tīng)他們的想

孩子剛出生的時(shí)候是一張白紙，后期要看家長(zhǎng)怎么培養(yǎng)了，幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)好的習(xí)慣，能給我們家長(zhǎng)省不少心。那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么面對(duì)孩子的情緒問(wèn)題呢？一起來(lái)看看吧！ 怎樣面對(duì)孩子的情緒問(wèn)題 1、認(rèn)同孩子的感受（我們通常用大人的角度在講道理，在給建議），一個(gè)簡(jiǎn)單的“哦”或“嗯”就能讓他們知道你理解了，可以重復(fù)孩子講過(guò)的話，這也能讓孩子明白你是理解他的[擁抱][擁抱] 2、避免評(píng)論孩子，避免評(píng)論孩子的感受。這是非常重要的原則！ 3、和孩子一起來(lái)尋找解決方案，理解和認(rèn)同孩子感受的基礎(chǔ)上才有解決問(wèn)題的可能性，當(dāng)孩子做錯(cuò)事兒、犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是和孩子建立情感的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子做對(duì)事兒的時(shí)候是塑造孩子行為的機(jī)會(huì)。 一般的父母處理孩子的情緒的方式有哪幾種 第一種是交換型。 也就是：“那個(gè)小寶，你千萬(wàn)別生

關(guān)于兒童雙相情感障礙，你應(yīng)該知道什么？，兒童雙相情感障礙怎么引起，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會(huì)的基礎(chǔ)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何理解孩子在各個(gè)階段的情感發(fā)育呢？ 關(guān)于兒童雙相情感障礙，你應(yīng)該知道什么？ 雙相情感障礙是一種精神病，以劇烈的情緒變化為特征。它發(fā)生在1到3%的青年人中，這在青少年中比在年幼的兒童中更為普遍。雙相情感障礙過(guò)去被稱(chēng)為“躁狂抑郁癥”，它描述了人們經(jīng)歷的兩種極端情緒狀態(tài)。在躁狂發(fā)作期間，孩子可能異常活躍、精力充沛或易怒。在抑郁發(fā)作期間，他們可能特別低落，悲傷或疲倦。 兒童雙相障礙的癥狀 主要的特點(diǎn)是情緒發(fā)作，反映了孩子的正常行為和其他孩子的行為的重大變化。 孩子們可以有躁狂發(fā)作，抑郁發(fā)作，或混合發(fā)作，有躁狂癥和抑郁癥的特點(diǎn)。這些插曲通常持續(xù)幾天，情緒的紊亂大部分

孩子愛(ài)模仿怎么辦 第一、家長(zhǎng)應(yīng)該做出積極行為 在孩子模仿能力極強(qiáng)的這段敏感時(shí)期，父母應(yīng)該把握好機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子，做一些正確的積極的行為，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)途徑。 讓自己在成長(zhǎng)的路上取得一些正面的積極的進(jìn)步，所以在這個(gè)時(shí)期孩子的父母以及身邊的家人的言行舉止就顯得尤為重要。 當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，孩子自己也付出了很多努力。還發(fā)揮了積極主動(dòng)的創(chuàng)造性，所以不僅需要家長(zhǎng)進(jìn)行行為正確引導(dǎo)，還需要家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的心理教導(dǎo)。 引導(dǎo)孩子明辨是非的能力，讓孩子自己判斷是否應(yīng)該正確模仿，并且監(jiān)督孩子的模仿行為極其重要。 第二、孩子的模仿行為沒(méi)有方向感，需要家長(zhǎng)進(jìn)行心理引導(dǎo) 孩子在生活中模仿的行為有好的一方面也有不好的一方面，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因就是孩子自己不知道哪些行為是錯(cuò)誤的不好的而不能模仿。 那

怎樣訓(xùn)練小孩的注意力 1. 布置任務(wù)要簡(jiǎn)潔明了，只做一件。 家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的注意的時(shí)候應(yīng)該選擇一個(gè)簡(jiǎn)單而明了的任務(wù)，布置任務(wù)之后，要讓孩子能夠盡快的自己完成。切記在交流時(shí)不要繁瑣和重復(fù)，這樣容易分散孩子的注意力。 2. 每天要有10~20分鐘時(shí)間進(jìn)行大聲朗讀 。朗讀時(shí)候的專(zhuān)注性也是能夠訓(xùn)練孩子的注意力，并且朗讀是一個(gè)口，眼，腦相對(duì)集中協(xié)調(diào)的過(guò)程，因此是可以提高孩子的注意力。 3. 要有一個(gè)適合孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的安靜舒適環(huán)境。 孩子在專(zhuān)注學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量的安靜一些，比如家長(zhǎng)不看電視或者是玩手機(jī)游戲等等，要盡量避免干擾源出現(xiàn)，相對(duì)安靜整潔和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助孩子提升注意力。 4. 培養(yǎng)和提升孩子的興趣。 要培養(yǎng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)和愛(ài)思考和了解知識(shí)的欲望。只有孩子產(chǎn)生了興趣，才可以更好的專(zhuān)注學(xué)習(xí)這件事情

一些幼稚園的寶寶說(shuō)起話來(lái)經(jīng)常奶聲奶氣的，這一方面顯得非常好聽(tīng)！但另一方面也因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)很稚嫩而讓老師們哭笑不得。那么怎么訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力呢？一起來(lái)看看吧！ 寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練方法 一、從簡(jiǎn)單的習(xí)慣用語(yǔ)培養(yǎng)寶寶語(yǔ)言能力 每天早上，作為幼兒園教師，需要不厭其煩的對(duì)每一個(gè)寶寶說(shuō)：“嘿，XX，早上好!”并且要求他們也要對(duì)老師說(shuō)一聲：“嘿，X老師，早上好!”。通過(guò)習(xí)慣性的語(yǔ)言培養(yǎng)，寶寶們能迅速掌握良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，年輕的家長(zhǎng)們，不妨一試喲! 二、從簡(jiǎn)單的對(duì)話聊起。 “今天，誰(shuí)送你來(lái)幼兒園的?”、“爸爸媽媽叫什么名字?”、“你喜歡吃什么東西?”、“這是什么啊?”，為了讓寶寶養(yǎng)成說(shuō)普通話的好習(xí)慣，需要經(jīng)常利用空余時(shí)間和他們聊天說(shuō)事，培養(yǎng)寶寶簡(jiǎn)單對(duì)話能力。每天堅(jiān)持告訴他們午餐吃的是什么菜?下午吃的是什么點(diǎn)心?讓他們反復(fù)學(xué)說(shuō)幾遍，

如何培養(yǎng)孩子衛(wèi)生健康教育 1、讓孩子知道不講衛(wèi)生的壞處 有一個(gè)詞語(yǔ)叫“病從口入”，家長(zhǎng)可以告訴孩子這個(gè)詞語(yǔ)的意思：很多疾病都是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西而導(dǎo)致的。另外還要和孩子說(shuō)清楚不講衛(wèi)生的壞處：如果你的手沒(méi)洗干凈就去拿東西吃，手上就有很多病菌、寄生蟲(chóng)。這些東西吃進(jìn)去，就很容易生病，甚至還有可能胃里長(zhǎng)出小蟲(chóng)子——它們會(huì)和你搶營(yíng)養(yǎng)，這樣你就長(zhǎng)不高了，會(huì)越來(lái)越瘦。孩子知道了這些壞處，就不敢不講衛(wèi)生了。 2、讓孩子看到干凈和臟的區(qū)別 有的時(shí)候光給孩子說(shuō)不講衛(wèi)生的壞處，孩子可能不太相信，這時(shí)候家長(zhǎng)可以把臟衣服和干凈衣服拿到孩子面前作比較，或者讓他看看干凈的手和黑乎乎的手的區(qū)別。并且問(wèn)孩子，如果你的同學(xué)不講衛(wèi)生，你還愿意和他做朋友嗎？這樣，孩子就能看到：不講衛(wèi)生的樣子很不好看。 3、給孩子明確講衛(wèi)生的要求 只讓孩

與孩子對(duì)話就是種傾聽(tīng)，理解和傾聽(tīng)孩子，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會(huì)的基礎(chǔ)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何理解孩子在各個(gè)階段的情感發(fā)育呢？ 與孩子對(duì)話就是種傾聽(tīng) 這里我們所說(shuō)的與孩子多對(duì)話，并非指日常的對(duì)話，而是在彼此意見(jiàn)不同時(shí)如何進(jìn)行協(xié)調(diào)。當(dāng)孩子表明了自己的意見(jiàn)后，有可能同父母所希望的大相徑庭，也可能是固執(zhí)或是使性子。這種時(shí)候，父母應(yīng)該充分傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，不要做說(shuō)服工作，而是說(shuō)“爸爸媽媽是這樣想的，你是那樣想的啊”，并在旁邊讓孩子對(duì)于他的意見(jiàn)所能造成的結(jié)果有所了解。很多父母會(huì)不厭其煩地進(jìn)行說(shuō)教，絲毫不去傾聽(tīng)孩子的話，而是把自己想說(shuō)的話盡情地說(shuō)上一通。這樣的方式并不是與孩子對(duì)話，而是相當(dāng)于拷問(wèn)。 在對(duì)話中，傾聽(tīng)的比例要占到80%，父母應(yīng)多傾聽(tīng)孩子的話，孩子是有自己的主張的。而如果聽(tīng)著聽(tīng)

培養(yǎng)IQ小達(dá)人 這些事情要留心，iq如何提高，嬰兒在能完全理解情感前就已經(jīng)在經(jīng)歷、表達(dá)及接受情感了，這些技能是孩子應(yīng)付更復(fù)雜的社會(huì)的基礎(chǔ)，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何理解孩子在各個(gè)階段的情感發(fā)育呢？ 培養(yǎng)IQ小達(dá)人 這些事情要留心 ??EQ對(duì)于一個(gè)人而言是很重要的，一個(gè)EQ高的人，即使IQ不高，也會(huì)取得成功的，而一個(gè)只有IQ沒(méi)有EQ的人在社會(huì)交際方面則要比其他人差很多，在工作事業(yè)上可能得不到較高的成就。所以，從小培養(yǎng)寶寶的EQ是很重要的，父母應(yīng)該給予較多的關(guān)注。 ??1、智商高不意味著情商高 ??很多父母認(rèn)為孩子智商高的話，情商就會(huì)高。其實(shí)這是不正確的想法，智商高只能說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面比較優(yōu)于他人，但是在語(yǔ)言交際上并不是智商高就能解決問(wèn)題，還需要很多較高的情商，較高的素養(yǎng)，較高的心理素質(zhì)，所以，父母不能單純的只注重智商發(fā)展。 ??2、提升孩子

親親寶貝網(wǎng)早教欄目為您提供“孩子該不該看電視與千萬(wàn)不要阻止孩子看電視”等行為習(xí)慣相關(guān)的幼兒早教知識(shí)。 ??大部分的孩子都喜歡看電視，因?yàn)殡娨曄啾扔跁?shū)本來(lái)說(shuō)更加生動(dòng)有趣.但是，如果孩子看電視方法不當(dāng)，那么就會(huì)有一定的壞處。那么，都有哪些還出，孩子有應(yīng)該怎么看電視呢？ ??一、看電視方法不當(dāng)?shù)膲奶???1.影響孩子的眼睛健康 ??孩子看電視的方法不當(dāng)，會(huì)影響孩子的眼睛健康。很多孩子喜歡站靠近電視來(lái)觀看電視，或者長(zhǎng)時(shí)間看電視不作適當(dāng)休息，這樣長(zhǎng)久下去會(huì)對(duì)孩子的眼睛健康造成傷害。 ??2.影響孩子的生活習(xí)慣 ??孩子看電視的方法不當(dāng)，會(huì)影響孩子的生活習(xí)慣。有些孩子看電視的迷戀程度可能會(huì)達(dá)到廢寢忘食的地步，家長(zhǎng)叫孩子去做什么事情，孩子總會(huì)不斷地拖延推脫，這會(huì)打亂孩子正常的生活習(xí)慣。 ??3.影響孩子的心理健康 ??孩子看電視的方法不當(dāng)，會(huì)影響孩子的心理健康

小朋友很容易在不知不覺(jué)中染上一些壞習(xí)慣，身為家長(zhǎng)的你，是否偶爾會(huì)為這些習(xí)慣而感到頭痛呢？作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子改掉這些壞毛病呢？一起來(lái)看看吧！ 小孩壞毛病怎么引導(dǎo)他改掉 第一步：制定一定的規(guī)則 父母要把自己的原則告訴孩子，即可以容忍和不能容忍孩子哪些行為。給孩子制定相應(yīng)的規(guī)則，明確地告訴孩子哪些事情是可以做的，哪些不可以做的。生活中，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)定自己的信念和原則。 第二步：一次解決一種問(wèn)題 如果發(fā)現(xiàn)孩子一直重復(fù)某種不良行為，家長(zhǎng)應(yīng)該集中注意力先解決家長(zhǎng)認(rèn)為急需解決的一個(gè)問(wèn)題。父母在幫助孩子改變壞習(xí)慣的過(guò)程中，應(yīng)該盡量的縮小范圍，明確目標(biāo)，集中全力消除孩子錯(cuò)誤的行為。 第三步：冷靜與孩子溝通 如果孩子破壞了父母定的規(guī)矩或者表現(xiàn)出某種不良行為，父母應(yīng)該嚴(yán)格要求孩子。父母在每次和孩子說(shuō)話前

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)，這樣就會(huì)受到父母的批評(píng)，那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確的批評(píng)孩子呢？一起來(lái)看看吧！ 家長(zhǎng)如何正確的批評(píng)孩子 1、注意時(shí)間和場(chǎng)合 孩子做錯(cuò)事要批評(píng)，但批評(píng)孩子一定要注意時(shí)間和場(chǎng)合，在早上批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子整天的心情，在吃飯的時(shí)候批評(píng)，會(huì)使孩子沒(méi)有食欲，使健康受到影響，在睡覺(jué)前批評(píng)會(huì)影響孩子的睡眠，這三個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)是要注意的，而批評(píng)的場(chǎng)合也很重要，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦暮軓?qiáng)，在同學(xué)或在親戚面前批評(píng)他，會(huì)讓孩子很沒(méi)有自信心，也讓他感覺(jué)到很沒(méi)有面子，長(zhǎng)期這樣，會(huì)影響父母和孩子的感情。 2、讓自己冷靜下來(lái) 孩子犯了錯(cuò)，父母難免會(huì)很煩燥，在情緒控制不了的情況下，很可能會(huì)對(duì)孩子做出一些不該做的事，例如打孩子，或說(shuō)出難聽(tīng)的話，相信這是很多父母都遇到過(guò)的事，但這樣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響，要批評(píng)孩子前，家長(zhǎng)應(yīng)要冷

家長(zhǎng)是孩子最好的老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，那么家長(zhǎng)的哪些行為對(duì)孩子有什么影響呢？一起來(lái)看看吧！ 家長(zhǎng)的哪些行為對(duì)孩子有影響 1.使孩子產(chǎn)生罪惡感。 父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象，這樣可使孩子產(chǎn)生罪惡感。而一個(gè)有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過(guò)一生。 具體方法舉比如下：常常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒(méi)看過(guò)，你為他操碎了心都累出病來(lái)了，最好再具體說(shuō)出你身上的哪種病是由于他造成的。或者說(shuō)，假 如不是為了照顧他，自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。 2.常常拿比他“行”的人刺激他。 比如這種話要時(shí)常掛在嘴邊：“看人家××，從不讓父母操心!”此類(lèi)話最具打擊力和搗毀力，是搗毀孩子的王牌語(yǔ)錄。 3.讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識(shí)他。 比如學(xué)習(xí)

如果遇上挑食的孩子，家長(zhǎng)一定要重視，不能一直忽略孩子的挑食問(wèn)題，只會(huì)導(dǎo)致孩子的挑食毛病越來(lái)越嚴(yán)重。那么孩子挑食家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？一起來(lái)看看吧！ 孩子挑食家長(zhǎng)應(yīng)怎么做 1. 家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，自己做到不挑食，才能夠要求孩子不挑食。當(dāng)孩子不愿意吃某樣食物的時(shí)候，家長(zhǎng)可以吃給孩子看，并且告訴孩子，這樣食物可以帶給他什么樣的好處，下次在做這樣食物的時(shí)候也可以邀請(qǐng)孩子一起參與其中。 2. 吃飯應(yīng)該有固定的時(shí)間及地點(diǎn)，不能讓孩子在客廳邊看電視邊吃，更不能讓孩子在吃飯的時(shí)候到處亂跑。 3. 對(duì)于孩子的進(jìn)食量，家長(zhǎng)們應(yīng)該心里要有個(gè)數(shù)，不能給孩子吃得過(guò)多，當(dāng)孩子吃了一定的量之后不愿意再繼續(xù)吃，家長(zhǎng)們應(yīng)該了解一下孩子飯前是不是有吃過(guò)什么東西。 4. 對(duì)于零食，一定要少吃少吃再少吃，零食會(huì)嚴(yán)重影響孩子的胃口，對(duì)于飯菜也會(huì)更加的挑剔。