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一個人的性格，可能從小就會形成。有些人性格外向活潑，有些人內向孤僻。那么下面就給大家說說寶寶性格孤僻的表現。一起來看看吧。 月初被高中同學叫去喝茶，我這同學一向自宅在家，不肯外出，難得主動邀約，我欣然答應。 到了后看她一臉焦慮的樣子就知道無事不登三寶殿，果然剛坐下不久，她就開口說起三歲多的兒子，說半年前送寶寶進了幼兒園，她還松了口氣覺得能歇一下了，沒想到不到兩星期老師就開始給她打電話，說是寶寶在幼兒園不跟小朋友玩，老師叫著也不應，想問問寶寶是不是有自閉傾向？ 同學很驚訝，兒子平常乖巧懂事不愛說話，但因為年紀小，他們夫妻就沒當回事，沒想到問題這么嚴重。我無奈，寶寶孤僻并不是要等到長大了以后才能看出來，而是兩歲左右就能發現跡象，寶寶有這3種表現時，長大性格可能孤僻不合群，你家寶寶這樣嗎？ 喜歡獨處 寶寶一歲多開始

寶寶用扔東西來探索與世界的關系 ◆一般到了6～8個月，孩子就開始有扔東西的行為了；◆到了10個月，凡是能夠抓到的東西，都會被寶寶有意識地扔出去；◆到了2～3歲，對寶寶來說，扔東西又變成了一種充滿樂趣的游戲。 經研究發現，幾乎所有的孩子都會經歷這個過程。寶寶剛出生時，以為世界和自己是一體的，他動的時候會以為世界也在動。隨著一天天長大，他會慢慢地發現周圍物體和他是相互獨立的，但是他還是分不清到底是他在動還是世界在動，于是......他開始用扔東西這種方式來探索世界。 寶寶通過拋撒、移動物體，或者把里面的東西取出來，把外面的東西塞進去來探索空間，感知他和物體空間之間的關系。 這是幼兒認知空間的最初過程，也是孩子心智發展的一個階段行為。 除了扔東西，當寶寶喜歡藏貓貓、轉圈圈，還喜歡拿各種東西壘高樓，喜歡蓋子或小孔時，也表示寶寶進入了空間敏感期。 寶寶為什么需要空間感？

當孩子出現堪稱怪異的行為，家長首先不要著急，下面小編帶你來解讀孩子的細微事物敏感期，看看下文就明白。 忙碌浮躁的大人們總是會忽略周圍一些細微的東西，而兒童，尤其是一歲半到四歲的孩子，卻能發現細微事物中的小美好，對玩具的小零件、衣服上的細小圖案，甚至是地上的紙屑、泥土中的小昆蟲產生極大的興趣。 孩子這種堪稱怪異的行為常常會令父母不解，特別是孩子為了研究昆蟲在地上一蹲半天，并且直接用手接觸泥土的時候，一般都會招來父母的阻攔和責罵。 其實這是孩子進入細微事物敏感期的表現，是培養孩子觀察力和敏銳力的最佳時機，而且對于孩子來說，觀察和抓、捏細小東西本身，就是在發展他手的肌肉和手眼協調的能力，為他的精細動作的發展打下基礎。大人不懂的奧秘，孩子卻玩得不亦樂乎，父母不僅不應該阻止他，還要正確引導他。 觀察實錄 情景一：

隨著寶寶慢慢長大， 很多寶爸寶媽發現，寶寶的情緒越來越多，時常還會生氣發脾氣。那么引起寶寶情緒憤怒的原因有哪些？一起來看看吧。 看到寶寶越來越愛發脾氣，稍有不順就哭鬧不止、扔東西，家長們很憂心，小編咨詢專家了解到，寶寶愛發脾氣，是他們成長過程中必然要經過的階段。專家說，寶寶發脾氣的原因，跟情緒有關。 寶寶從四個月開始，就慢慢顯露出情緒，如果寶寶的需要沒有得到及時滿足，就會產生情緒反應，愛發脾氣正是“憤怒”這種情緒的表現。 引起寶寶憤怒情緒的因素有一下幾點 1.要求沒有得到滿足; 2.挫敗、羞辱感; 3.恐懼; 4.受到傷害; 5.感到不公。 知道了寶寶可能會憤怒的原因，爸爸媽媽該怎樣做，才可以化解寶寶愛發脾氣的情緒呢? 寶寶們需要一個安全而自由的空間環境，爸爸

和睦有愛的家庭環境 原生家庭對孩子的性格養成是非常重要的，孩子心里最好的家就是有爸媽，有愛，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，他們都愛我。在充滿愛的環境里長大的孩子，性格不會差到哪里去。 父母作為榜樣三觀正 父母要有自己的一套成熟的價值觀和正確的行為準則，在孩子成長的過程中給予指導。 鼓勵孩子多讀書 要讓孩子養成愛讀書的習慣。多給孩子買一些兒童性格養成方面的繪本，讓他從小耳濡目染，在潛意識里形成良好的性格。 和孩子進行情境模擬 父母平時多跟孩子進行角色扮演的游戲，或者把孩子帶入到指定的情景之中。比如多問孩子一些問題，在學校里老師沒收了你的玩具，你會怎么辦呢?你沒交作業，老師批評你了，你會怎么做呢?等等。 適當的讓孩子吃點苦 父母不能

很多孩子生性膽小，不愛說話，這是為什么呢？他們為什么不愛說話？是什么原因導致的？有沒有什么好的辦法能夠幫助孩子活潑一點呢？ 閨蜜小敏最近有了煩心事，特地找了個時間跑來問我：“孩子膽小，不愿意和朋友玩耍怎么辦？” 我沉默了一會，這樣的情況出現在國內很多孩子的身上。不只小敏一個寶媽，還有很多家長有著共同的困惑。 為什么呢，為什么孩子天生就比別人家孩子內向不愛說話呢？ 小敏百思不得其解，我卻很清楚原因，只是有些話不好說出來。說實話1，2歲的孩子天生膽小，是孩子的錯嗎？ 不是，孩子畢竟年幼，自己還沒有獨立思考的能力。那是遺傳嗎？也不是，沒有科學能夠證明這是因為父母的遺傳基因。 那問題的癥結到底在哪？ 顯而易見，和父母對孩子的教育有必然的關系。 孩子并不是天生了解身邊的人或者事物對她

造成孩子依賴性的原因 1、超人型的父母 凡是孩子有任何困難，他都有辦法幫他解決。例如：孩子找不到玩具，就一定幫他找到，萬一找不到就會再買一個給他，讓孩子覺得任何難事，父母都可以幫他辦到。 2、馬上到的父母 孩子要他陪，馬上到，要什么東西，馬上滿足他。 3、無微不至的父母 大人對孩子照顧太周到，什么事都替孩子設想得好好的。例如：幼兒園要校外教學，大人一定事先幫孩子把要帶的東西都準備的好好的，孩子都不用想，也不用動手。 4、缺乏安全感與自信心的孩子 缺乏安全感的孩子不信任別人，沒有自信心的孩子不信任別人，沒有自信心的孩子不相信自己能做得好，因而不敢獨自做事而想依賴親近的人。 5、好逸惡勞的心理 好逸惡勞是人的通性，如果有人代勞，何必自己辛苦去做呢?這樣的心理讓孩子心存依

　　有些細心的媽媽可能發現了，自己的寶寶性格有時候會太小氣，那么家長應該如何幫孩子改正呢?寶寶小氣講來有可能成為交際的阻礙哦! 　　寶寶小氣的原因 　　自我為中心的心理特征 　　小氣是孩子發展過程中的自然現象，是自我意識的本能體現。孩子對心目中一切物品常理解為是“我”的，從未感受到別人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……” 　　父母行為的影響 　　如：鄰居來借物品，父母怕東西被弄壞而表現出的故意搪塞，無意中成了孩子的反面教材。 　　教育上的問題 　　同伴交往時，孩子看中了同伴的玩具卻遭對方拒絕，因此，當別的小伙伴向自己借玩具時也表現出小氣行為，父母見后，卻給予一些贊賞，這樣，孩子的小氣行為便愈發嚴重。還有家長的無謂的“犧牲&rd

1 “撿來的”、“床底下翻出來”、“坑里撿來的”、“咯吱窩里掉出來”、“洪水沖來的”……孩子問自己是怎么來的，父母當年是這樣回答自己的。 各種神回復雖然版本不盡相同，但父母在面對孩子關于性與身體的疑問時，竟沒有一個直接回答問題，而均是采取了“說謊”、“模糊處理”或“轉移視線”的處理方式。 如果我們探究一下家長此種做法的原因的話，不難發現有以下這幾種可能： 一、家長不好意思和孩子談性，覺得這類話題難以啟齒； 二、家長本身就把性當做是有傷風化之事，他們擔心過早讓孩子接受性教育，會把孩子帶壞； 三、有些家長可能總覺得孩子太小，以為孩子大些自然可以無師自通。 當然，我們還不能排除最后一種可能性，那就是父母本人也是“性盲”，如果父母本身就沒有接受過正規、科學和全面的性教育，那么他們能提供給孩子的也必然不多。

拒絕認識新朋友 一般的小朋友總是喜歡交朋友，喜歡和同齡的小朋友一起玩耍，但是自卑的孩子往往拒絕交朋友，這是因為自卑的小孩子通常覺得自己不如別的小朋友優秀。家長一定要正確引導小朋友走出自己的小圈子，多認識新朋友。 自暴自棄，安于現狀 自卑的孩子還通常表現出自暴自棄，安于現狀，不求上進。孩子自卑往往是家長的教育出了問題。有些父母在工作中遇到不順心的事情，在家里就會借機發泄到孩子身上，長此以往就會打擊孩子的自尊心，讓孩子覺得自己沒有一點優點，覺得自己是個失敗的人。 不敢表現自己 有時候孩子明明唱歌跳舞都很好，但是卻總是不敢表現自己。每每遇到老師讓她上臺來展示下自己的舞蹈，孩子總是畏畏縮縮不敢上前。這是孩子是初步的心理自卑的表現。 見人膽怯 見人膽怯，過于害羞都是孩子

孩子在有了自主的情緒后，總是會發脾氣。對此父母們也是苦惱不已， 甚至有有些孩子一言不合就發脾氣，那么該怎么辦呢？一起來看看吧。 如果你的孩子： 1、調皮搗蛋，脾氣暴躁、動不動就摔東西; 2、容易激動和發怒，恐嚇勒索小伙伴; 3、愛搞破壞，故意傷害小動物; 4、喜歡打人罵人，自制力差，甚至自殘; 5、不尊重父母，打罵父母，不和人溝通。 出現以上情況,家長要引起重視，注意引導!!! 孩子愛發脾氣，家長“以暴制暴”? 家長應首先避免這些處理方法：一是只要孩子一發脾氣，大人就生氣，也開始發脾氣，“以暴制暴”; 二是禁止孩子發泄負面情緒，告訴孩子“不許喊，不許哭，再哭就……”; 三是再一次批評指責孩子，“讓你不這樣，你偏要這樣，活該，

理解孩子的感受 站在寶寶的立場用心去體會他的感受。認識孩子行為背后的動機——叛逆只是孩子行為的表象，其背后隱藏著的原因應該找出來。小孩表面上表現出“讓他往東，他偏往西”，這時家長應該考慮的一、是否給到了孩子不同的思考方向，二、證明自己有能力，希望得到肯定，三、可能在向父母要空間，四、在嘗試父母的界限，也是孩子學習規則的過程。再比如，當孩子生病時，通常他們的情緒很低落，容易和父母對著干，這時父母應理解孩子，在他生病的時候不妨多寬容他們一些。 讓孩子多學習有關青春期的知識 比如說性，不然孩子容易有自卑好奇的心理，就容易變得內向不與人交流或者是太活潑。青春期的孩子還特別喜歡交朋友，不聽話，思想上容易受別人影響。想法又比較感應不現實。這就要家長好好引導她們，給她們營造一個良好的成長氛圍。 加強家庭的聯系

　　多動癥評分量表 　　如果您的孩子注意力不集中，做事不專心，您擔心孩子有多動的傾向，可以用下面的多動癥評分量表測評一下，簡單判斷孩子是否有多動癥。 　　填寫測評表時，家長要以孩子半年，甚至更長時間的實際情況為依據，綜合評價孩子。 　　1、說話多，好插嘴，干擾別人說話 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　2、上課小動作多，不守紀律和制度的約束，老師嚴責也無用 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　3、注意力不集中，上課東張西望，講課聽不進 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　4、做事不持久，常從一項活動轉向另一項活動 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　5、注意力短暫，做事不專心，很容易分心 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　6、活動很多，在家翻箱倒柜，把玩具物品等拆來拆去 　　a沒有 b有點 c較多 d很多 　　7、上課、作業時難以保持靜

1.合適的年齡 從理論上講，男女的性別差異，特別是第一性征，在孩子青春發育之前解答沒有問題，就目前社會文化的現狀看，對于男女第一性征的差異，最好在5歲之前解答。性教育要相對超前一些，但不能脫離孩子的理解能力。 2.合適的方法 在孩子5歲之前，可以用父母的身體說話，但是5歲以后，采用圖書、音像資料及其他方法比較合適。 3.合適的內容 孩子的性教育，每個年齡段的內容應該有所側重。5歲前應該解決性別知識等簡單的問題。青春發育前，要進行性生理的教育；青春發育時，要進行性心理和性道德的教育。 總之，對孩子進行性教育要堅持自然、合適的原則，不能刻意為之，也不能用成人的眼光來看待孩子的問題。 兒童性教育分為幾個時期 1.嬰兒期性教育 嬰兒期性教育的主要內容是通過家長，主要是母親對孩子的撫育喂養。 母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經系統的敏感性

在日常生活中，寶爸寶媽們會發現孩子有時候會出現一些不當的行為。那么孩子出現行為不當時該怎么辦？一起來看看吧。 通過改變小環境來改變孩子的不當行為。 在家庭生活中，孩子經常會出現一些不當的行為，讓父母們感到非常惱火和生氣。在孩子的嬰兒和幼兒期，父母們經常會采取通過改變環境的方法來改變孩子的不當行為，但隨著孩子年齡的增長，父母開始更多地依賴于口頭的方法，尤其是對孩子表示“拒絕“或用父母的權力威脅孩子來改變他們的行為，顯然，前者的方式方法是為大家所稱贊的。今天我們就和大家一起來分享通過改變以下幾種環境來改變孩子的不當行為。 一、為孩子創造一個自己感興趣的小環境。很多家長都會發現，如果孩子在做某件有趣的事，他們就不太容易“惹麻煩”或打擾他們的父母。孩子和成年人一樣，需要用有趣的、具有挑戰性的活動來打發時間。因此，我們可以豐富孩子的生活環境，

  　　兒童多動、發脾氣、吮手指……這些癥狀都有可能是兒童心理問題的表現，而家長很容易忽視兒童的心理疾病！專家表示，家長一旦發現兒童有了心理問題，應及時進行干預治療。 　　3歲小孩還不會說話 　　近日，江門市民王女士帶著3歲的兒子來江門市婦幼保健醫院看病，她反映自己的小孩3歲了還不會說話。 　　據介紹，小孩兩歲還不會說話時，王女士已經注意到兒子的這個問題，但聽家里的老人說，小孩說話說得晚才聰明，王女士因此也沒在意。但轉眼間，小孩滿了3歲，還是一樣不能說話，這下王女士可著急了，連忙帶孩子到醫院檢查。 　　一檢查，醫生發現小孩的智力發育方面有問題，急需治療。王女士十分后悔，稱應該早點把兒子帶來看病。 　　嬰幼兒心理疾病發病率為8.7% 　　據江門市婦幼保健院兒童保健主任醫師彭曉珊介紹：“兒童坐不住特別愛動，愛發脾氣，不愛講話，來回

　　最新觀點認為，多動癥的核心問題是注意力不集中，多動是次要的。即使沒有身體多動的外在表現，只要孩子存在長期的注意力不集中，就應考慮是否有多動癥的可能。這種不動的多動癥特別具有隱蔽性，往往容易被父母忽略。 　　易忽略的“不動”的多動癥 　　晶晶今年上小學一年級，老師反映她平時上課雖然很守紀律，但讓她回答問題時，總是不知所云。晶晶的家長也發現她在家做作業時心不在焉，要花很長時間才能完成。晶晶的父母帶晶晶來到兒童醫院兒童保健門診，醫生經過詳細檢查，診斷為“注意分散型多動癥”。可在爸爸媽媽眼中，晶晶是個文靜的孩子，怎么會得多動癥呢? 　　其實，多動癥是兒童常見的心理行為障礙性疾病，主要表現為注意障礙、活動過多、任性、沖動和學習困難，對孩子的身心健康和學習生活影響很大。人的注意力分為兩種：一種是主動注意，即按照自己的目的和意志，把注意力集中在某

孩子膽小、懦弱、不愛說話？看看是不是這些原因導致的！如果孩子出現了膽小懦弱的毛病，那么家長就要反思一下是不是自己的不足造成的。 一、爸爸是不是經常不在家？ 研究表明，不論男孩還是女孩，父親在他們生長環境中所扮演的角色是非常重要的。 尤其對于男孩來說，只有父親才能教給他們如何變得陽剛和自信，孩子們也是能從父親身上耳濡目染的，這一點是媽媽做不到的。 所以，爸爸們再忙，也一定要抽出時間來陪伴孩子，盡可能地參與孩子的成長過程，對孩子的成長負責。 二、媽媽帶孩子時是否經常情緒不穩定？ 有的媽媽平時實在是太忙了，孩子又很調皮，有時候就控制不住自己的情緒訓斥孩子。 有的媽媽甚至會想，自己為了孩子喪失了很多自由，甚至連工作都辭了，孩子太不聽話，訓斥一下又何妨？這種想法是錯誤的。 在孩子小時候

隨著孩子慢慢長大，孩子的一些問題也就漸漸體現了出來。比如孩子性格急躁，容易情緒崩潰。那么這些情況該怎么辦？一起來看看吧。 Q：女寶，兩歲七個月，平時比較溫順，做事情也習慣于商量著來，一般都會很平和，可是經常會因為有些事情緒崩潰。 比如，積木搭到一半倒了，就會崩潰把所有積木都扔掉大哭，用筷子一直沒啥問題，但是一碰到有夾不起來的菜，比如土豆絲，就會崩潰大哭，把所有東西扔了。 對于一個平時情緒很溫和的寶寶來講場面有點嚇人，我在旁邊安慰說，你搭不好或者夾不好一定很難過，我來幫助你吧，我們來想想別的辦法吧。 可是下一次再碰到做不好的事還是會這樣，而且在我看來這些事她平時是能夠做好的，只是有時候就是沒耐心、很急躁，平時做事情也不是很有持久性，跳躍性思維比較強。 對于這種崩潰的情緒和急躁的性格，我應該怎樣應對呢？萬分感謝。

很多家庭父親爸爸并沒有參與到孩子的教育當中。但是爸爸的缺失對孩子的成長影響卻是十分致命的！那么父親到底如何影響孩子們的成長呢？一起來看看吧！ 父親對兒子的影響有多大 1、父親影響孩子性格的形成 父親對孩子性格的養成至關重要，特別是對男孩子的影響巨大。父親的力量、勇敢、自信、果斷的性格影響對孩子來說意義重大。 在孩子小的時候，父親與孩子互動驚險刺激的游戲要遠遠多于母親。在父親和孩子一起玩樂的過程中，總能激發孩子對于事物的創造性和豐富的想象力。而這些對于孩子的性格有著至關重要的影響，特別對男孩子形成“陽剛之氣”有著重要的引導作用。 我還記得小時候父親將我高高拋起又接住的那種興奮又驚奇的感覺，讓我感受到力量和冒險的樂趣，這種精神仍不斷引領我前進！ 2、父親的行為是孩子學習的榜樣 在《爸爸去哪兒