今天和閨蜜吃飯，飯間聊起孩子上幼兒園的問題，她特別煩惱。原來她家孩子已經(jīng)三歲了，但還不怎么會說話，只會說簡單的一些詞語，例如：爸爸、媽媽、吃飯、哥哥、姐姐等，遇事不會表達(dá)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只知道大聲哭喊。閨蜜說，本來計劃九月份送孩子去上幼兒園，但是孩子語言表達(dá)能力還這么差，真的擔(dān)心沒有辦法和老師、同學(xué)正常交流。

看到寶寶這樣的情況，閨蜜心里特別焦急，很想知道有沒有什么好方法讓寶寶提高語言能力，讓寶寶能說會道?閨蜜的心情，我非常理解，誰不想自己的孩子是最棒的？那么，今天小書蟲媽媽就和大家聊聊2~3歲寶寶語言能力訓(xùn)練的問題，希望能對你有所啟發(fā)。

2~3歲寶寶語言能力特征

首先，我們來看看2~3歲寶寶語言能力的特征，大家可以對照自己寶寶的情況，看看寶寶是否落后？在這個階段的寶寶，語言能力一般都有以下四個特點。

寶寶已進(jìn)入語言復(fù)合句階段

這階段的寶寶在大人強化作用下已將主謂賓結(jié)構(gòu)的句式鞏固下來，說話的句子明顯加長，到了逐步學(xué)會說復(fù)合句的時候了。 比如，會說“寶寶吃這個，媽媽吃那個”“寶寶要看書，不吃飯” 我今天去公園玩，好開心”等。

寶寶慢慢學(xué)會了用語言表達(dá)眼前不存在的事情

在這個階段，大多數(shù)寶寶慢慢學(xué)會了用語言表達(dá)眼前不存在的事情，比如，回到家會說：“媽媽，爸爸還沒有回來”，晚上出去玩時會說“今天沒有看見月亮，為什么？”等。

寶寶慢慢學(xué)會了用語言來描述人和物的相互關(guān)系

這階段的寶寶慢慢學(xué)會了用語言來描述人和物的關(guān)系。比如，“這是我的玩具，不是你的”“這是我的媽媽，不是你的”“這是我的座位，不給你”等。

寶寶學(xué)會用語言來評價人和事

這階段的寶寶學(xué)會用語言來評價我和事。比如，看到某個小朋友不聽話、哭鬧，他會說“不乖，不是好寶寶”等。

用什么辦法提高寶寶的語言能力？

寶寶目前正處于語言敏感期，雖然他的發(fā)音和吐字還不是特別清楚，但是表達(dá)欲望和熱情十分高漲，爸爸媽媽要注意鼓勵并保護(hù)寶寶的語言熱情，引導(dǎo)寶寶愛上用語言表達(dá)自己。父母可以試試這六個辦法，來提高寶寶的語言能力。

01.教寶寶學(xué)習(xí)語言復(fù)述

媽媽可以和寶寶一起做語言復(fù)述的游戲。 比如，媽媽對寶寶說“今天我們一起吃了蘋果”，并叫他將話傳給爸爸。 這種游戲簡單有趣，寶寶樂意參與。復(fù)述的語言從短到長，不一定要求寶寶復(fù)述完整，主要目的是激發(fā)寶寶說話的興趣。

02.教寶寶學(xué)習(xí)場景提問

媽媽帶寶寶到戶外活動時，可以拿能看見的情景提問，讓寶寶回答，這非常有利于幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

例如“在公園，我們玩滑梯，還是玩蕩秋千？”“開過來的車是小汽車，還是公交車？” “你喜歡黃色的小花，還是粉色的小花。 這種場景提問是寶寶生活中親眼看到的情景問題，寶寶自然喜歡回答，從而提高語言表達(dá)能力。

03.教寶寶學(xué)習(xí)時間概念

爸爸媽媽可能教寶寶學(xué)習(xí)時間概念，首先要從寶寶的實際生活經(jīng)歷中教他領(lǐng)悟。 比如，逐步告訴寶寶：天亮了，我們起床的時候叫“早上”；吃完早餐到吃午餐之間叫“上午”；吃完午餐到吃晚餐之間叫“下午”；吃完晚餐以后叫“晚上”。

等寶寶慢慢領(lǐng)悟了這些概念后，可以問寶寶：“吃完早餐你去玩皮球的時候，是上午還是下午”“吃完午餐你睡覺了，是上午還是下午”“現(xiàn)在是下午還是晚上”。

04.教寶寶背兒歌和小古詩

在這個階段的寶寶，父母可以教寶寶背兒歌和小古詩。這個時期的寶寶背誦完整的兒歌和小古詩，能與看到的實景聯(lián)系起來學(xué)和背就更好了。

比如，媽媽教寶寶背了一首“秋天到，秋天到，紅樹葉，黃樹葉，片片落下像蝴蝶”的兒歌，若在戶外看到秋天的落葉，就要引導(dǎo)寶寶邊看邊背這首兒歌，這樣寶寶背的兒歌或古詩就更有意境了。寶寶也能學(xué)習(xí)得更快。我家女兒小時候，最喜歡用這個方法。現(xiàn)在學(xué)會的大多數(shù)兒歌和古詩，都是在這個階段學(xué)到的。

05.教寶寶學(xué)習(xí)簡單的復(fù)合句

寶寶在能說完整簡單句的基礎(chǔ)上，媽媽可以教他說由2～3個簡單句組成的復(fù)合句。 比如，“我想刷牙 ，再吃早餐”“月亮起床了，太陽就睡覺了”“我喜歡紅色，也喜歡綠色，還喜歡黃色”等，這種句子說得越多越好。

06.父母在故事中的內(nèi)容提問

2～3歲的寶寶最喜歡聽大人講故事，而且他的語言表達(dá)能力也增強了許多，父母要抓住寶寶這一心理，對他進(jìn)行語言訓(xùn)練，邊講故事邊用故事內(nèi)容提問，讓寶寶參與互動，或復(fù)述故事內(nèi)容，都是很好的語言訓(xùn)練方法。

溫馨提示：

瑪利亞·蒙臺梭利的“敏感期”理論中提到“語言敏感期”是0-6歲。孩子的語言敏感期是學(xué)習(xí)語言的高峰期，在這個階段，父母應(yīng)多進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)孩子語言的潛力，以提高孩子的語言能力。

對于寶寶提高語言能力，你還有什么好辦法呢？