“看，人家孩子9個月就會走路了，好羨慕，我家的一歲了還在爬呢！”“我孫子也是不到一歲就滿地跑了，不是我說你，你可不能由著孩子，得幫助他多走、多鍛煉。”
“現在的孩子都養得精細，家長越費心孩子越能干。6棟那個小小子，7個多月就用學步車，8個多月就會走了，真是個天才。”
……
這樣的對話很熟悉吧，似乎一直以來，寶寶走路早都被視為能干、聰明、身體好的表現，甚至是家長是否盡職盡責的證明。

誰家孩子要晚走了一兩個月，家長面臨的將是各種關心：“還不會走啊？是不是缺鈣？”“孩子臀線對稱不？”“有沒有去醫院檢查一下？”以及各種指導：“得多用學步車，滑著滑著就會了。”“用學步帶提著練習。”“多補補鈣，腿才有勁兒。”
總之都是一副“孩子爹媽你們要重視，別耽誤孩子終身”的苦口婆心，弄得你也不好意思起來，甚至懷疑自己孩子是不是真的缺鈣。
可是，走路真的越早越好嗎？ 看看我國廣泛應用于各大醫院的寶寶發育參考指標“丹佛發育篩查測驗表”吧，該表顯示，寶寶“自己站得很棒”的時間段為近10個月—13個月；“自己走得很棒”的時間段在11個半月左右—13個多月；到14個月時，絕大部分寶寶都能掌握走路的技巧（《西爾斯親密育兒百科》認為，15個月內學會走路都屬于正常）。

可見，孩子自己學會站立和走路的時間跨度挺大，從10個月到14、15個月都屬正常范圍。所謂的越早走越好根本就是盲目攀比的結果。
不僅如此，民間還有一些關于學走路的誤區，需要我們引起重視。
誤區一：不讓學爬，先學走
“我家豆寶就沒爬過，他直接就會走路了，看他走得多歡！”豆寶奶奶特別驕傲。
奶奶說，豆寶從小就特別聰明，六個多月就會站立了。于是，她便天天雙手扶著豆寶腋下練習走路。豆寶倒是不負所望，在接近9個月時就學會了走路，成為奶奶的驕傲。
但事實上，相較于經歷過爬行再學會走路的孩子，豆寶的身體平衡性要差一些，更容易摔倒和碰傷。

爬行是孩子大動作發展的重要一環。爬行需要雙眼、雙手和雙腳的配合，需要兩側大腦共同協調，這對孩子大腦發育非常有益處。
同時，通過爬行，孩子手臂、腰、腿的力量得到提升，身體協調性和平衡性得到鍛煉，同時，全身大動作能力也日益提高，這都為行走打下堅實基礎。
所以，爬對孩子來說是一個很重要的過程，請別因為怕臟或者為了讓他早點學會走而阻止他爬，反而應該多創造空間和條件讓孩子盡情地爬，這對她（她）將大有裨益。
誤區二：走路必備學步車
學步車一度被譽為學步神器。很多家長認為，把寶寶放進學步車，不用特別照顧，寶寶不會摔倒，沒有危險，還可以練習走路。既省事，又省心。

然而真相是：學步車不僅不利于孩子學走路，還會影響孩子的身體發育。

學步車多由底盤、座椅、玩具、音樂盒等構成，孩子坐進學步車后腰部、胯部和腿部均被固定和保護在車內，不需要用力也不需自主控制平衡就可滑行。這種情況下，孩子能學到什么？

不僅如此，調查研究發現，嬰兒長期使用學步車容易導致“O”或“X”形腿，日后走路姿勢也易出現異常，如八字腳、腳尖走路、彎曲走路等。
而且就連家長們認為的安全這條好處，學步車也不具備。學步車移動是靠底盤的滾輪，速度控制不好很可能造成整車翻倒的危險。

因此，別把學走路寄托在學步車上，它頂多算是玩具車。如果非要使用，請保證有大人在旁邊小心看管。

誤區三：怕孩子摔，用學步帶拎著走
“跳跳學走路，從來沒摔過。”跳跳媽的秘訣是學步帶。
從學走路起，跳跳就綁著學步帶，跳跳媽覺得隨時隨地拎著，孩子不會摔倒，同時她自己不用彎腰附身，省了不少力氣。

殊不知，學步帶也有不少的弊端。首先，使用學步帶的寶寶每走一步都由大人使力，孩子自身的平衡性沒得到良好鍛煉；其次，長時間使用容易造成寶寶的錯誤走姿，如走路前傾或后仰、腳尖走路等。
同時，學步帶剛好綁在寶寶的胸部，對胸部產生壓迫，會影響呼吸，降低肺功能。
其實，那個寶寶沒摔過呢？孩子就是在摸爬滾打中長大的。別擔心，他們懂得保護自己。
誤區四：怕寶寶腿力不夠，不讓走

有些家長因為知道孩子過早站立行走對腿部發育不好，于是他們走向了另一個極端——不讓孩子走。

當寶寶已經會獨自站立，會蹲下站起，可以控制搖晃的身體，甚至能扶著物品走上一陣，這些都是寶寶發出的信號，他在說：“我已經準備好邁出第一步啦。”但家長卻還常常把孩子抱在懷里，生怕他（她）多走幾步會累著。

家長的過度保護，并非真的對孩子好。想走不讓走，不僅寶寶腿部肌肉得不到鍛煉，大腦思維能力也會受到影響。因為0~3歲的孩子是通過身體來學習和記憶的，你限制了他身體運動發育，也就限制了其大腦發育。 誤區五：走得好全靠一雙學步鞋
學走路一定得穿鞋嗎？真相是寶寶還不完全會走路時，光腳才是最好的選擇。
用腳趾抓緊地面，尋找平衡和協調的感覺，是寶寶學走路的一個關鍵點。光腳時，寶寶腳部神經直接感受來自地面的壓力，能更好地感知地面高低變化，也能更好地鍛煉足底肌肉和韌帶，促進足弓的形成。

無論什么樣的鞋，都會一定程度地影響寶寶腳對地面的感受。但如果溫度太低不適合光腳，那么家長可以給寶寶選擇腳底有防滑設計的襪子、鞋底柔軟，接近于赤腳效果的軟底鞋。
只有當寶寶真正學會走路之后，才是學步鞋登場的時候。 誤區六：一見“X”、“O”形就焦慮
“我既沒用學步車、學步帶，也沒提前給她練習走路，但我女兒居然是O形腿。”程程媽媽感覺天都要塌了，趕緊帶著程程跑醫院。誰不想自己孩子將來有一雙又長又直的腿啊。
從醫院出來，程程媽媽松了一口氣，也學會了一個新詞語“鐘擺現象”。

“鐘擺現象”是指剛出生的嬰兒多為“O”形腿，延續了在媽媽肚子里的狀態，“O”形腿持續到2歲都是正常的。而后隨著寶寶走路承重，又慢慢呈現出“X”形腿，這個階段是2-4歲。經歷鐘擺現象后，寶寶6~7歲時會變回正常膝直的狀態，家長們無需過分擔心。
而且孩子初學走路時，踮腳尖走路、內外八字腳等異常步態，大多都是正常現象，一般會在2歲之前自行矯正。如果2歲之后這些現象依然很明顯，就需要前往醫院做專業檢查了。
孩子學走路是一個水到渠成的過程，他（她）手腳并用地努力站起來、搖搖晃晃地走向你，他（她）的臉上，綻開了自豪的笑容。從那一刻起，本能就會指引他一步步地走得更穩定、更堅實。
作為父母，我們能做和要做的，真的不多。不過是在孩子蹣跚學步時，張開懷抱接住他；在孩子奔跑跳躍時，陪他一同縱情歡樂；在孩子走向遠方時，默默目送他的背影漸行漸遠。
給予陪伴和鼓勵，而不是比較和焦慮；
給予尊重和配合，而不是操縱和訓練。
信任和自由，才是孩子最需要的愛。