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隨著寶寶慢慢成長，我倆逐步形成一個共識，不讓寶寶喝飲料。 因為擔心飲料添加劑什么的，甜味太重。一是對孩子身體不好，二是刺激孩子味蕾，怕他再不愿意喝白水。所以家里基本不會有什么飲料的存在。 關于這件事，我們制定了嚴密的計劃，相互督促不要讓飲料出現在家里。抱著“飲料和自己，只有一個能進家門”“哪怕朋友來家聚會，都盡量喝空氣”的原則理念，堅決執行。 我挺愛喝飲料的，經常去樓下小賣店買飲料，家里放車里也放，極大的提升了小賣店的KPI。戒飲料一段時間后，每次去小賣店，老板給我結賬時，都會幽怨的看著我身后的飲料架，看得我心里慌慌的。 這個計劃開始時執行的也不錯，但時間一久，我倆腦袋中的這根弦就松懈了。 而且有時候朋友到家里做客，也不能總拿白開水招待人家吧，況且人家上門有時也會拎著各種喝的過來，飲料免不了被寶寶發現。

有些家庭把孩子已經寵壞的程度，想要補救，也是有辦法的，天底下沒有解決不了的問題。 儒家文化最可貴的是，反求諸己。 有任何事情掉個方向問自己，不是朝著別人。 從之前的對孩子事事放松順從，到限制要求和約束孩子，不能突變，而是要漸漸的，慢慢的改變。 我們自己有很多問題，但是眼睛是往外看的，永遠看不見， 人只會看到別人的缺點，看不出自己的缺點。 要改變別人唯一辦法就是改變自己，要改變子女，最好的辦法就是改變自己。 孩子從小就很乖，不見得一輩子都幸福，因為長大后受到引誘，家長防不勝防。 孩子從小調皮，不見得就壞，因為什么事情都干過，他就知道哪些事情可做和不能做。 如果把一個人板的死死，一輩子都在這樣單純環境長大，萬一環境一復雜，他就完了。 人生最難的地方就是沒有

盡管“素質教育”在我國正在實施的教育改革中早已列為重中之重的任務，但由于傳統教育根深蒂固的影響，全力關注“應試”結果仍是許多中小學校和家長的唯一目標。這必然導致了許多地區中小學生學習負擔過重，并因此給他們帶來沉重的心理壓力。目前，感覺學習壓力過大的中小學生，不僅有來自普通學校的學生，也不乏來自各級示范學校成績優秀的學生。這些學生的思想壓力通常來源于其對學習現狀的不滿和不恰當的比較，不能接受自己的現狀，過分注重結果，而體會不到學習的興趣。 那么，如何排解中小學生的學習壓力，重點解決學生面臨的考試焦慮、厭學及學習過程中的注意力、記憶力減退等問題呢？記得我們在在英國伯明翰市一所小學考察時，有一位40多歲的英國女教師也和我訪問團一起認真地觀摩三年級的技術課。該校校長告訴我們，這位女教師是學校的兼職心理教師，她每周來兩天，上午主要是聽課，下午則主要是對發現有心理問題的孩子進行談話、

當小嬰兒們還在母親的子宮里時，這個黑暗而溫暖的隱秘星球給了他們無比的安全感。而當他們足夠成熟，來到豐富多彩又復雜變幻的地球，他們發出的第一聲吶喊就是哭泣。 大多數初來地球的小嬰兒，都是敏感的，任何突然而來的刺激和變化都可能會引起他們的啼哭。在還無法說話之前，他們只能用哭泣表達一切情緒。 疲倦、饑餓、無聊、難受，或者是對未知環境的擔心。他們用哭泣和外界一切的事物交流溝通，吐納心事。 對于新生嬰兒，尋求舒適感是他們的唯一真理。他們通過哭泣引起父母或者其他看護人的關注，進而獲得幫助。再大一些的寶寶可能會用哭泣來表達探索世界的欲望、或是證明自我意識的覺醒。 而作為久居地球的我們，卻早已忘記子宮星球的語言，破譯它們的密碼也隨著歲月的風散落天涯。可一旦當我們為人父母，我們需要重新來學習這門語言，通過科學的驗證、或者觀察自己的寶寶，破譯他們的哭泣背后

女性一旦成為母親，母親身份得到確認，母性意識就開始流露，下面主要從生理學、心理學、社會學三個角度探討母親角色的定位及其對孩子成長的影響。 (一)生理學視野中的母親角色及其對孩子的影響 母親因生育成為孩子最親密的人，母親與孩子的這種軀體聯系，是父親所不具備的。"具有所愛之人的喜悅，被人愛的喜悅，這種喜悅是男女雙方共有的。但是，生孩子的喜悅是女性獨有的。""那時候，我并不孤獨，有兩個人，我清楚地感到我身上還有另外一個生命。"這種生理聯系被稱作生物學上的傾向性——"母親印刻",即孩子與母親廣泛、持久而深刻的聯系，不僅僅從母親那里獲得物質滿足和生活照顧，如喂養、穿衣、洗漱等，而且更多的是心理上的聯系、情感上的滿足。 (二)心理學視野中的母親角色及其對孩子的影響 精神分析學說把母子關系的重要性強調到極限，認為只有母親才能提供嬰兒健康發育成長必需的

近期上海市教委倪閩景在題為“孩子，比你想的更愛閱讀”的活動中，做了題為《孩子們的閱讀能力是一個國家的核心競爭力》的報告。 倪閩景從PISA定義的“閱讀素養”講起，對比國情的今夕變遷，對當前中國學生的閱讀養成教育中存在的問題，以及如何實現高質量閱讀做了深刻且專業的闡釋。 國際學生評估項目（PISA2018）曾有這樣一個報告，經過對79個國家的15歲學生進行閱讀結果分析。來自中國的四個省份：北京、上海、江蘇和浙江是這次測試當中最優秀的閱讀者，在世界頂級閱讀素養榜單上高居榜首。 PISA定義的“閱讀素養”，指的是“以開發知識、潛能和參與社會生活為目的，對閱讀材料（或文本）理解、運用和反思的能力”。 這個閱讀素養體現了三層含義 ： 一是閱讀目的不僅是“體驗美感，增長知識，發揮潛能”，而且還要“實現個人目標，并參與社會” ；

之前笨爸爸分享過0-3歲寶寶營養補充劑該怎么補的問題，也專門分享過維D的測評。 在這些分享中，沒有專門就維生素A的補充進行展開。對于寶寶維A的補充問題，存在一定的爭議。有一些觀點認為嬰幼兒維A獲取途徑是比較多樣和豐富的，可以通過動物性和植物性食物來進行補充，這點和維D不一樣。所以，并不是那么需要通過專門吃含維A的營養補充劑來進行補充。 不過，在醫院，確實醫生更普遍推薦吃維生素AD制劑，比如伊可新之類的OTC（非處方藥），到底是AD一起吃好一些，還是只需要吃維D？寶寶到底需不需要常規地補充維生素A？ 在此之前，笨爸爸的觀點是吃AD制劑，還是只吃維D，分情況來討論。今天，再專門梳理一下關于維生素A的相關知識和數據，大家可以結合自身的情況分析，再決定吃不吃，補不補。 目錄 1、維生素A有啥用？ 2、如何判斷寶寶是否缺乏

關于對孩子的教育是個大問題，對于“孩子為什么注意力集中不了”我們先來看看家長們都怎么說： 1.二年級小孩:上課不專心,玩東西,扣手指甲。做作業時,寫一個字后開始抓癢，扣手及腳指甲，桌子上有啥玩啥，沒有時擦皮用過后的碎垃圾也能玩。做數學題，馬虎，加減不分，應用題不好好讀題，別人五分鐘的作業，她做二十分鐘。家長焦頭爛額，請有經驗的人們給予指導！ 2.孩子總是注意力不集中，怎么回事？今年上一年級。不知道為什么，每次學習的時候，都會三心二意，明明會的題目也總是粗心，或者讀錯。拼音讀物讀完一段，都不知道是什么意思。問她，就說什么都沒想。只是讀了 3.孩子注意力不集中是怎么回事？小孩子現在上小學2年級了，老師反應學習也不用心，注意力都不集中，上課愛開小差，是不是小孩子都這樣啊？ 4.6歲男孩注意力不集中，非常容易走神怎么辦？注意力不集中，具體表現如

寄生蟲這種生物，大多數人都極其厭惡，甚至“談蟲色變”。 主要是這種蟲子幾乎在生活中無處不在，它有可能藏在泥土里，也有可能隨著食物進入人體。 寄生蟲不僅會搶奪人體內的養分，還會對人體造成傷害。 尤其是對于抵抗力弱的孩子來說，不僅很容易被寄生蟲找上，帶來的傷害也是更大的。 尤其是現在夏天到了，菜市場的河鮮海鮮也越來越豐富了。在享受美食的同時，很有可能也會讓孩子感染上寄生蟲。 那么怎么才能判斷孩子到底有沒有感染寄生蟲呢？又該如何預防孩子感染寄生蟲呢？ 感染寄生蟲的癥狀： 要想知道自己孩子是不是感染了寄生蟲，首先要明白寄生蟲感染的幾大癥狀： 1、孩子經常腹瀉、腹痛，但是又找不到原因。 腹瀉和腹痛有很多原因，但是很多原因都是非常容易找出來的。比如：吃了不妥當的食物又或者一口氣喝了太多冰水

炎熱的夏天已經到來，讓我想起了小時候快樂的時光，那個時候最幸福的時刻就是吃水果罐頭。每天晚上吃完晚飯，一家人都會搬好板凳出門乘涼，這個時候我就會偷偷帶一罐黃桃罐頭出來。 因為剛吃完飯，父母是不讓我再吃罐頭的，但是黃桃罐頭軟糯的口感，再加上甜絲絲的湯汁，確實讓我割舍不下。 一顆脆爽的黃桃放入口中，甜如蜜的湯汁將味蕾徹底打開，這種幸福的滋味讓人無法忘懷。 黃桃罐頭成了我小時候必吃的食物，我相信很多人跟我一樣，忘不掉小時候的水果罐頭，現在很多人已經為人父母，當看到小孩想吃水果罐頭的時候，會不會想著讓孩子吃一口黃桃罐頭呢。 為什么很多孩子每次哭鬧，一些家長就愿意拿出黃桃罐頭給孩子吃呢？ 每個孩子都是家里的掌上明珠，對于孩子來說父母的關愛都是必不可少的。受過良好家庭教育的孩子，在成長的道路上都會獲得更多的愛。 很多時候，一

三歲的寶寶過敏性鼻炎，當媽的都要抑郁啦，吃了好多藥沒效果，有什么好辦法嗎？ 如何判斷是不是鼻炎 鼻炎一般有以下幾個癥狀： 1，鼻塞持續十天以上 2，鼻涕很粘稠，并且是是黃色或綠色 3，咳嗽在夜里變得更加糟糕 4，鼻子和眼睛周圍腫脹 5，下巴、額頭或鼻子后面感到疼痛 6，持續的低燒 7，發蔫沒精神 8，頭痛 鼻炎也分病毒性的和細菌性的，一般病毒性的鼻炎無法用藥，只能靠自己好起來，細菌性的鼻炎就可能需要吃抗生素了。 如果是慢性慢性的鼻炎，那可能需要手術治療了。 總而言之，如果鼻子流鼻涕時間太久程度不見減輕（譬如一個月），還是看醫生，討論一下治療方案。 如何預防感冒引起的鼻炎？ 鼻炎是感冒或者過敏導致的繼發性感染

兒童教育學家蒙特梭利說“父母有義務去保護孩子的人身安全，也有義務去保護他們的心理”，所以孩子的心理教育同樣也需要引起我們大人的重視。對于孩子的心理來說，童真是他們最大的武器，因為單純、美好，他們的世界總是充滿著各種天馬行空的想象，這也是他們最大的財富。而作為大人，我們需要保護他的這份童心，不需要讓他們盡早的去了解世界的真相。現在不妨來看下吧。 做他喜歡做的 孩子的世界總是繽紛色彩的，盡情的讓他做他自己想做的，作為父母可以作為他忠實的支持者。比如，很多孩子都喜歡畫畫，雖然沒有驚人的畫功，但孩子的涂涂畫畫都是他對這個世界的一種情緒表達，我們或許不理解，但不能質疑，而打擊孩子的信心，束縛孩子的思想，這對孩子的成長并不利。所以我們應該給孩子提供一個好的創作條件，給他準備畫畫的材料，讓孩子為自己的想象畫上完美的符號。 不要過于批評 孩子在成長過程

偉大的發明家愛迪生曾經說過，"失敗也是我所需要的，他和成功對我一樣有價值。"眾所周知，愛迪生在發明電燈泡前曾嘗試過用不同的材質制作"燈芯"，經歷了一千多次的材質實驗，經過了一千多次的失敗，最終才制作出了鎢絲，點亮了人類世界的黑夜。類似于愛迪生的名人案例數不勝數，但這些偉人的背后通常都離不開兩個字，那就是"失敗"。 有名人曾言，"優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思"，我們也常常聽到"好孩子，都是教出來的"，我們看到一些優秀孩子的良好品質，其實很多都離不開家長的教育功勞。當然，當孩子有一些不良品質的時候，家長也應該反思自己，是不是自己的教育導致了孩子錯誤的發生。 只有現在輸得起，將來才能"了不起"，如何教孩子學會輸得起？ 1.讓孩子學會享受過程 有名人曾說，"生命的意義不是你得到了什么，而是一生中你所經歷的一切過程，并且享受

對孩子而言，家庭是其最好的港灣，父母是其最好的引路人。 一個孩子，能否贏在起跑線上、能否充分開發自身的天賦，將來變得有出息，家庭環境起著關鍵性的作用。 身為父母，最大的期望，就是培養出優秀的孩子。 那么，如何培養出優秀、有出息的龍和鳳呢？可能很多家長都會說： 那當然是讓孩子好好學習，考入重點中學、入讀實驗班，接受最優質的教育啊！ 但是，你有沒有想過，最好的教育，實際上是來自父母的家庭教育。 孩子能夠努力學習，成績優異，最根本在于父母對孩子言傳身教的教誨和潛移默化的影響。 父母的生活方式、思維方式、教育方式和處世方式，都會對孩子的性格、心理和行為起著決定性的作用，并且會產生長期、深遠的影響。 那么，究竟什么樣的家庭，才能培養出優秀的孩子呢？ 這七類家庭，已經預定了未來成功孩子的名

孩子他爸難得在家，于是張晴就讓他看著孩子，人家都說“爸爸帶孩子，只要活著就行”，所以張晴一開始是不放心他的帶孩子技術的。在忙自己的事情時還會時不時的觀察他們父子倆，但沒一會兒兩個人玩開了，而孩子也一直很乖，張晴就放心的去做飯了。 沒一會兒就聽到了孩子的哭聲，張晴慌忙地跑出廚房，剛好看到孩子坐在地上，兩眼淚汪汪地啜泣著，眼睛里滿是委屈，而孩子他爸就站在不遠處一動不動的望著他。 張晴有些生氣的看了孩子他爸一眼，準備上前去抱孩子，沒想到卻被孩子他爸一把拉住。他沖張晴搖了搖頭，然后對孩子說道：“兒子，沒事的，勇敢的站起來！”，眼睛里滿是鼓勵。 孩子看了看他爸爸又看了看張晴，最后還是自己站了起來。這時候，他又說“我兒子真棒！真是一個小男子漢！”，兒子聽到了夸獎的話也揚起來笑臉。 那一刻，張晴突然明白了，一個孩子成長的過程中父親的重要性。因為作為父

每個父母都希望自己的孩子能夠從小就學好英語，相信很多家長們都會發現一個問題，就是自家的小孩看到英語書本就絲毫沒有興趣，甚至厭惡學英語，這樣下去怎么能夠學提升水平呢？ 俗話說“興趣是最好的老師”，有興趣才會促進孩子強烈的求知欲望，變被動為主動。學英語的興趣是可以培養的，而在這個過程中，家長恰好起到了非常關鍵的作用，怎樣提高孩子學英語的興趣？我總結了以下幾點，希望能夠對各位家長朋友們有所幫助。 怎樣提高孩子學英語的興趣？少兒學英語，有哪些方法 1、家長先提升自己對英語的熱情 都說父母是孩子最好的老師，如果孩子看到自己的爸媽在讀英語，說英語，孩子就會潛移默化地受到影響，也會跟著大人一起說。所以，家長可以積極地參與到孩子的學習當中，起到帶頭的作用，而不是事不關己地坐在一邊監督就可以，要真正地讓孩子愛上英語這門課程，家長的鼓勵和支持對孩子的學習信

“親子關系是世界上最高貴、最令人欣然為之付出的事物，地球上沒有任何東西可以與之相比。” 這是丹.阿蘭德在《養兒育女中長大》這本書里說的。 然而，事實并非如此。 北京市曾抽樣調查了3000多名中學生“對待父母的態度”。 其中，只有4.75%的孩子表示喜歡自己的父母。 而表示極度反感或痛恨父母的孩子，卻高達56.28%。 這樣的反差，令無數父母心驚。 是什么把血緣的羈絆變成了負擔？ 又是什么把愛之深變成了恨之切？ 在研究了很多親子關系緊張的家庭后，我終于發現，最傷親子關系的，是這“5根利刺”。 1 強勢控制 有這樣一句話：中國的父母看似無私，實則最自私。 熱播劇《小歡喜》里，單身媽媽宋茜，就是最好的寫照。 她為了全身心的照

正文： 縱觀當代社會，無論是歐美發達國家、亞洲的日本或韓國，還是擁有14億人口的中國以及眾多發展中國家，盡管國情各有不同，但在日趨復雜的社會現實下，就如何科學地教養、監管和培育孩子的問題而言，絕大多數中小學生的家長都處于困惑、焦慮和期望中。 這是因為，由于科技、經濟和社會發展的歷史局限，導致這些家長從自己的父母那里并沒有傳承到相關的科學教育孩子的經驗。而當今社會的飛速發展及日趨復雜化，個體職業生涯的壓力越來越大，也使得多數家長難以抽出更多的精力去陪伴孩子。當然，最重要的是中小學生家長要勝任家庭教育的重任，要科學地實施對孩子的教、養、管，需要多學科的理論和實踐經驗來予以支撐——而這恰恰是絕大多數家長目前尚不具備的。 中小學生家庭科教之友的建立，就是要給中小學生家長提供一個科學地教養、監管和培育孩子的理論學習、案例分享、操作指引快速入門平臺。中小學生家

一些經驗豐富的寶媽都知道，在帶娃的“道路上”，有些事情并不是絕對的，只要用對方法，對孩子的成長也是有利的。 而說起來“給孩子把尿”，很多人會不禁嗤笑出聲，給孩子把尿這么簡單的事情，難道還有什么疑問嗎？ 其實，給孩子把尿也是大有學問的，有的寶媽因為給孩子把尿導致孩子腿型受到影響，所以她會認為不能給孩子把尿。尤其是一些新手寶爸寶媽，完全不懂得如何用正確的姿勢給孩子把尿，一個小事情卻直接帶給孩子一些無形的隱患，影響孩子的一生而不自知。 案例 小麗的孩子如今已經三歲了，剛升入幼兒園小班，最近有一件事情，可謂是讓小夫妻倆頭疼不已。那就是：孩子現在才這么小，已經明顯的看出來腿型有變，別人家孩子的腿都是又直又長，可自己家孩子的腿，老遠一看，就是O型羅圈腿。 這可讓小夫妻倆十分頭疼，而且也感到十分疑惑，平時沒少給孩子補充營養，也沒有缺了孩子

前幾天帶孩子出去玩，正好碰到一個小姑娘，名叫月月，看起來既白凈又乖巧，可她的媽媽卻正在一旁非常生氣地吼她。仔細聽才知道，原來月月已經四歲半了，可她依然總喜歡吮手指，以至于到現在十個手指沒一個好的。 這位媽媽說，月月很小的時候就喜歡吮手指，那會兒沒太在意，直到一歲多時才發現她吮手指已經成習慣了，以前是餓了困了才吮，現在每天動不動就把手指含在嘴里，有時剛玩完泥土，兩手臟臟的她也往嘴里放。 為了讓月月戒掉吮手指的毛病，媽媽是打了打過，罵也罵過，轉移孩子注意力、補充營養劑等方面也都試過，可沒過幾天，孩子照樣吮。這天當月月再次將剛玩完土的手指放進嘴巴時，媽媽怒從中來，沖孩子吼道：“快把手拿出來，你怎么總是不聽啊！那個手放嘴里多臟啊！”月月也一下就急哭了。 其實，像月月這樣總喜歡吮手指的孩子還有很多，家長總是擔心這樣下去會產生很多危害，所以也是心急如焚，這一著