有些寶寶聰明伶俐，有些寶寶則反應有些遲鈍，一般來說，孩子笨拙不一定是因為大腦發生病變或者智商出現問題，最大的可能是孩子在3歲前的成長過程對智力的影響。

　　很多人以為嬰幼兒聽不懂話，就不常和寶寶說話，這是大錯特錯的。

　　我有一位學生，她與她先生都是博士，她的孩子現在三年級了，不喜歡上學，學習緩慢，上課不專心，缺乏主動性，時時想去田野上跑。她聽到很多有關注意力缺失的故事，便來找我，希望做神經上的檢查。從遺傳上看，孩子智商應該沒問題，她想要知道大腦是否有病變，孩子是否患了多動癥。

　　我先聽她描述了孩子的成長過程，就知道孩子的病根在哪了。

　　她結婚不久便懷孕了，舍不得剛開始的事業，孩子出生不久便把孩子托給鄉下的婆婆帶。不料，兩個月不到，婆婆中風了，無法幫忙，便把嬰兒再轉托給同村的嬸婆帶。嬸婆不喜歡說話，也很少跟孩子說話。冬天時，嬸婆把他穿好了衣服，放在門口曬太陽;夏天時，把嬰兒車推到大椿樹下。孩子從小就很乖，吃飽了睡，睡飽了吃，每天看著人來人往，都不吵鬧。這樣一直到孩子要上小學了，才把他帶回臺北。想不到，孩子的狀態既像人們說的多動癥，又像孤獨癥。

　　我聽后有點感慨，問她怎么忘記了1995年的那個重要的研究：孩子的智力跟他在三歲以前所聽到的語言多寡呈正相關。

　　這個研究發現，最重要的時期是一歲以前，也就是一般人認為孩子還聽不懂父母在講什么的時候最為關鍵。那些認為孩子反正聽不懂，在他們12個月以前不跟孩子說話的父母，他們的孩子在認知能力上的發展，比一開始父母就跟他們說話的嬰兒差了許多。當這些嬰兒長到3歲時，研究者給他們作《史丹佛?比奈智力測驗》，發現孩子的詞匯與他小時候聽到字數的相關系數為0.6，扣除父母平日掛在嘴邊的“把飯吃完”“快去洗澡”“快去睡覺”這種例行公式的句子，這個相關系數升到0.78。實驗者繼續追蹤這批孩子到他們9歲，這時，他們在嬰兒期所聽到的字數與他們在《Peabody圖片詞匯測驗》的相關系數是0.77。這說明：嬰兒期父母和孩子說話的多少，直接影響到孩子的智力，孩子聽到講話字數的差異就是后來智力的差異。