要知道小孩子的模仿能力是最強的了，作為想要教育孩子，首先要做好自己，成為孩子學習的好榜樣，面對孩子模仿家里老人，壞行為一大堆，頭痛難題如何破？

當家里老人有不良行為習慣……怎么辦？

一位媽媽帶兒子到超市購物。這位媽媽想買一點水果，叫小男孩在旁邊抽一個透明塑料袋。接下來的一刻把媽媽看呆：

孩子一連抽了10多個透明塑料袋，他先把手上10多個透明塑料袋卷好，塞進自己寬大的褲袋，最后才抽了一個透明塑料袋，走到媽媽身邊裝水果。看到自己兒子做出的舉動，這位媽媽內心很不是滋味。

孩子的奶奶平時也有這種一進超市便抽一大堆塑料袋的壞習慣，孩子一定是模仿了奶奶的行為……

這是最近一位媽媽的求助，她說家里的老人非常難以溝通，每次說幾句就會不高興。但孩子的壞模仿不是小事，如果養成習慣，一定會玷污孩子的品格，未來甚至影響孩子與他人的人際關系。

模仿是小朋友的天性，父母要警惕什么樣的模仿？

與孩子接觸和生活的人，都會成為孩子模仿的對象。在孩子的成長中，有兩種模仿。

第1種：即時模仿

作為父母，我們不難看到，

當小嬰兒躺在嬰兒床上玩耍時，如果我們朝Ta吐舌頭，Ta可能也會吐舌頭；

當我們朝Ta微笑，Ta可能也會立即報以微笑；

稍大的孩子，看到路上駝背老太太走路，孩子可能會在一旁模仿駝背老太太走路慢吞吞的動作；

如果看到老太太跳廣場舞，孩子還可能興奮地把舞姿模仿得活靈活現……

孩子們的這些行為，便是即時模仿，一看到便立即模仿。如果說，即時模仿的孩子，常常把我們逗笑；那么，延遲模仿的孩子，可能給我們帶來恐懼，尤其是不良行為的延遲模仿。

第2種：延遲模仿

什么叫延遲模仿？即孩子看到后，不立即模仿出來，爸媽們也不知道孩子受到了怎樣的影響，但一段時間后，孩子身上會做出一些似曾相識的舉動。

比如本文一開頭的孩子模仿奶奶偷拿塑料袋；

又比如在平時吃飯時，孩子模仿姥姥把菜咬斷，然后丟給旁人吃；

再比如，孩子會在趁人不注意時，模仿爺爺偷偷倒酒喝；

再再比如，孩子可能會模仿姥爺在公共場合肆無忌憚地挖鼻Shi……

這些行為，與其說是模仿，還不如說孩子已經將模仿來的行為，內化成自己的習慣和行為。這方面，發展心理學家讓.皮亞杰有過專門的解釋，他說，當孩子的心智逐漸發展，孩子會把他們平時模仿來的行為，內化而形成自己的心像。簡言之，就是孩子身旁的人的行為，慢慢地會變成孩子自己的行為。

?家庭中，孩子模仿老人的不良行為，如何破？

1、關系上的隔離？

歷史上有孟母三遷。孟子的母親，為了讓孩子獲得良好的環境熏陶，不惜三次搬家，一次又一次地與過往的關系隔離，希望孩子獲得良好的模仿。

我們面對家庭中的不良模仿，舉個例子，比如老人為了哄騙孩子吃飯，答應孩子吃完后就買玩具，結果沒有一次兌現；孩子可能便學會了撒謊，或許他偷糖后撒謊，說糖是玩具熊偷吃的……面對這種情況，年輕的父母把孩子帶在身邊，與老人分開住，是一個直接斷絕不良模仿的做法。

然而，不是所有家庭都能有這樣的經濟條件。

去年，有一位讀者媽媽跟我說，她的兒子，因為身高長得快，5歲已經到了需要刷卡坐地鐵的身高，但他模仿爺爺“逃票”。每次進地鐵時，孩子會故意四下看看有無工作人員，然后迅速地從閘門鉆進去。第一次看到孩子的行為，媽媽感覺很“冒火”。當她跟丈夫商量，是否與老人分開住時，卻被丈夫拒絕。

丈夫的理由很現實：一是經濟問題，夫妻倆要上班，他們也請不起保姆照顧孩子；二是如果讓孤獨的老父親自己住，他們會被戴上“不孝順”的帽子……

2、心理上的隔離？

有個名詞，叫“爛蘋果效應”，在一個籃子里，出現了一個爛蘋果，有人不舍得把爛蘋果扔掉，沒多久，卻驚訝地發現，整一籃子的蘋果都壞掉了。如果一個家庭中，有人的行為習慣非常惡劣，孩子很可能會被帶壞。

然而，有些家庭，從客觀條件來說，不能杜絕這樣的不良影響。因為即使行為不好，畢竟都是家人啊，尤其是老人，不能說分開住就能分開住。除此之外，不少老人到了一定年紀，思想容易固著，難以溝通，不容改變。怎么辦？那么就改變孩子的想法和認知，幫助孩子修正對事情的認識。

幼兒說在上面提及的故事，孩子模仿爺爺逃票，看看這位媽媽后來是怎么做的？用“模仿”反“模仿”。

話說有一天，一家三口玩司機與乘客的角色扮演游戲，爸爸扮演小天使。

小男孩扮演的士司機，媽媽扮演乘客，他們用玩具拼成一輛小的士，后面還加上一張椅子。

媽媽：“你好，坐車去小兔公園多少呀？”

小男孩：“10塊。”

媽媽：“好嘞，上車了，開車吧！”

小男孩：“叮叮叮，小兔公園到了，乘客請下車！”

媽媽：“我要逃票啦，我不要交車費，拜拜！”媽媽“跳車”，假裝摔斷腿了。

這時“小天使”發話了：“壞乘客，為了懲罰你逃票，你的腿斷了，永遠也不能接上。除非你返還車票。”

媽媽：“哎呀，我再也不敢逃票了，我現在要還車費了。”

“由于你勇敢認錯，現在你的腿傷消失了。”

……

角色扮演結束后，媽媽故意問：“我們這里，有誰曾經逃票沒？小天使會懲罰壞乘客的。”

“媽媽……”孩子有些緊張，“我前天跟爺爺逃票了，天使會不會讓我也斷腿？”

“小天使很善良，會給犯錯的小朋友改錯的機會。要不媽媽陪你去把地鐵票還掉吧？”

最后，這位媽媽帶著兒子，把4次逃票的錢，在地鐵服務站交還了。

后來，這位媽媽發現，孩子不僅沒再模仿爺爺逃票，還經常勸說爺爺不要當壞乘客。

溫馨提示：這種做法，適合尚在玩過家家游戲年齡的孩子。當然還有其他的做法，原則是要讓孩子意識到不良行為的錯誤。

在孩子的行為糾正上，父母除了幫助孩子改變錯誤認知，爸媽平時還要多陪伴孩子，給予孩子正面和積極的模仿環境，減少孩子與不良模仿對象的接觸，能更好地幫助孩子最終改變壞模仿，達到行為的塑造。當孩子取得進步時，爸媽別忘記贊揚孩子。當然，孩子在家庭中的模仿，除了老人，父母也是一個非常重要的被模仿者，所以父母自己的言行舉止要重視。

當一個籃子里出現了爛蘋果，如果不能及時把爛蘋果丟掉，那就把好蘋果保護起來吧！雖然父母們需要付出更多，可是終有一天，孩子們會感謝您的！