手抄報一：《蚯蚓的日記》內容簡介

一個小小的蚯蚓的故事，赫然開始于一個地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它們卻是息息相關的。小小的蚯蚓的日記，就是從地球開始的。

接下來，每一篇蚯蚓的日記，都精彩到我無法用語言來描繪它。作者的想象力之獨特、觀察力之細膩、情節之生動、細節之豐富，足以讓我們驚嘆，而試圖去分析它這種精彩，似乎都已經是多余的了。

我只想說，從這些簡單到不能再簡單的語言，以及看起來同樣簡單但卻又豐富到極致的畫面，我們可以品味的東西實在是太多了。如果萬一你沒有注意到，我在這里提醒你：蚯蚓是沒手沒腳的，你想象過他將如何寫字？你想象過他將如何看書？你想象過什么是他的凳子和桌子？用餐的時候，他使用什么餐具？睡覺的時候，他的帽子會掛在哪里？如果他被蜜蜂螫了，會怎么樣？帶著這些問題，請你再回到書里去找一下。這時候，你能不感到，這些簡單的畫面卻是那么的豐富嗎？

當你把蚯蚓的日記全部看完的時候，這本書其實才看了一半。你可以開始欣賞前環襯和后環襯了。你不必驚訝，是的，這上面的一些內容，正文里，也就是蚯蚓的日記里，并沒有全部寫到。比如成績單，比如“堆肥島之旅”，比如“爸爸媽媽結婚紀念日——惡心！”……

這些內容只是點到為止，它給你留下一個巨大的想象空間，這對幼兒讀者來說，是多么好的機會啊，你去幫你的孩子展開想象吧。比如：“我被蜜蜂螫了”，它可以讓你的孩子自己編一篇蚯蚓沒有寫到的日記。

——當然，還有更多。本書能導引你和你的孩子一起進入趣味的、形象的、藝術的想象空間。

下面是我酷愛的精彩的細節：

爸爸媽媽的結婚紀念日，惡心！——一個小男生的心理就這么微妙、生動。

功課那么多。——請看蚯蚓如何拉功課回家，再請仔細看看那些功課的書名。

05月15日和05月16日兩篇日記。——請玩味蚯蚓如何沮喪、耿耿于懷、惡作劇、心理平衡。

我最愛的一坨泥土。——一個小男生的情懷表達得多么貼切。

第一天上學——有哭的，有笑的，有茫然不知所措的……

我真的好想知道，讀完本書，你會喜歡哪些細節呢？

更重要的是，你的孩子喜歡哪些細節呢？

手抄報二：《蚯蚓的日記》作品鑒賞

這是一本極為有趣的圖畫書，以日記書寫的方式，記錄和表達了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點看世界，紀錄了學校、家庭和朋友之間的生活點滴，還有對自我、未來的想法，很能得到孩子認同。同時也在幽默詼諧的語調中，傳達有關不同生物和地球的相關知識。幫助孩子培養樂觀、正向的態度，及多元思考的習慣。

給你一個想象空間 （冰波（童話作家、資深幼兒圖書編輯） ）

我的記憶中，似乎沒有這樣的讀書經驗——從書的環襯開始讀起。書的環襯大多是裝飾性的，有時候僅僅是有顏色或者是有花紋的紙，即使有時候有內容，也是些與本書有關的裝飾圖案。

唯有這本《蚯蚓的日記》，從環襯的第一幅圖就吸引了我們——蚯蚓的成績單。其實，本書的內文從這里已經開始了：一個普通的蚯蚓男孩，或者說一個普通的小男生，已經出現在我們面前。

成績單以后的每一幅圖，也就是整個前環襯，都會非常吸引你。讓我們把書翻到最后，看一眼后環襯，想必這些圖又會吸引你。

但是，我建議你先別看它們。這樣做當然是有目的的，那就是為了讓這些圖看起來更精彩。

現在，讓我們在扉頁停留一分鐘，欣賞一下這里的生機勃勃：它仿佛告訴我們，故事將在這樣一個環境里發生。

本書獲得榮譽包括：

《紐約時報》暢銷圖書榜（New York Times Bestseller）

亞馬遜網上書店2003年暢銷圖書榜（An Amazon Best Book of 2003）

《洛杉磯時報》暢銷圖書榜（Los Angeles Times Bestseller）

2004年度“圖書感覺”獎（美國書商協會推薦）最終提名（Book Sense Book of the Year 2004 Finalist）

2003年《學校圖書館》雜志最佳圖書（School Library Journal Best Book of 2003）