在孩子們的日常生活中,家長朋友可以通過將生活中的數學游戲讓孩子明白抽象的數學概念或者原理,比如我們玩的報數游戲、老鷹抓小雞游戲、火柴棒游戲等等,這些游戲可以把數學概念原理形象化,具體化,這樣孩子們能在輕松快樂的游戲中潛移默化地對數學產生濃厚的學習興趣,自然而然孩子就愛上學習數學了。
數學是實用性學科,家長朋友們需要從小培養孩子的數學興趣。興趣培養起來之后,然后家長和老師督促指導,做到三管齊下,這樣孩子的數學學習才會變被動為主動,養成數學鉆研的習慣。可以從生活的一些實際應用拋磚引玉給孩子引入數學知識,這樣孩子會覺得數學真的很有趣!孩子會越來越喜歡去主動的思考數學問題,變被動為主動,從而為數學的學習奠定堅實的基礎。
數學是抽象性學科,家長朋友在教孩子學習數學的過程中,要善于去挖掘數學學科魅力,從而讓孩子愛上數學,家長朋友們要主動參與這個學習過程并努力學會調動孩子學習積極性,比如一個三角形減掉一個角之后還有幾個角?孩子肯定回答說是兩個,家長說不對,那么孩子馬上就會陷入思考之中。
絕多大數孩子不愛學習數學都是認為數學需要動腦筋思考問題,很多孩子接受學校的被動教學之后,養成了一種思維懶惰的毛病。孩子越是到了高年級孩子對這門功課的興趣和信心逐漸減弱,因此我們的老師和家長朋友應該主動花心思去引導孩子,鼓勵孩子在數學功課學習上的信心,只有這樣孩子才能慢慢地對數學產生興趣,這樣孩子也會慢慢地愛上數學。
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