活動目標：

1、激發(fā)幼兒對物體下落現(xiàn)象探索的興趣。

2、通過一系列小實驗，培養(yǎng)幼兒操作、觀察、講述能力。

3、通過比較引導幼兒感知物體不同的下落速度和線路，并獲得較正確的比較方法。

活動重難點：

1、活動重點：不同的物體下落的線路，速度都不一樣。

2、活動難點：同物不同形狀下落速度理解。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：塑料袋、沙包、小型玩具、紙片、羽毛、 糖紙、毛線繩、實驗記錄紙等。

2、知識準備：有觀察過輕的物體（如：羽毛）下落時的經(jīng)驗，知道是慢慢的、飄著的。

活動過程：

（一）導入：教師演示物體下落實驗，幼兒觀察講述。（2分）提問：老師手上有什么？（沙包、羽毛）我分別把

它們拋到空中!大家看看，說說它們是怎樣下落的。

（二）展開：（25分）

1、小實驗《物體下落》。（4分）觀察講述實驗材料（幼兒分成組），每組一份實驗材料。

提問：老師給你們準備了各種各樣的材料，你們看都有什么？幼兒說出實驗材料名稱( 幼兒進行實驗方法) 各組幼兒每人拿一個實驗物依次上拋! 大家共同觀察現(xiàn)象。

提問：所有的物體被拋到空中后是怎樣下落的？

2、小實驗《物體下落速度比較》（重點）（7分）方法：幼兒分成4組，各組幼兒一起拋出手中物體，觀察比較物體下落現(xiàn)象，（可進行2次實驗）。過程中，幼兒嘗試將物體的下落速度記錄到“記錄表”中。

指導語：剛才許多小朋友也發(fā)現(xiàn)了有的物體落得快，有的物體落得慢，在你們實驗的材料中，哪些物品落得快？哪些物品落得慢呢？請小朋友再試一試。實驗時大家要同時松手，盡量把實驗材料拋到一樣的高度。

提問：什么物體落得快？什么物體落得慢？為什么？

小結：不同物體下落的速度有快有慢，比較重的物體落得快，比較輕的物體落得慢。

3、小實驗《物體下落時的路線》（重點）（6分）

（1）教師演示將羽毛和沙包分別拋到空中，引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)物體下落路線是不一樣的？

（2）請幼兒分組實驗，觀察物體下落路線。

（3）每組選一位代表說說物體下落時呈現(xiàn)的路線。

過程中，幼兒嘗試將物體的下落速度記錄到“記錄表”中。

小結：不同物體下落的路線不一樣，有的是直線的，有的是曲線的，直線的落地快，曲線的落地慢。

4、小實驗《同物不同形狀下落實驗》（難點）（8分）

（1） 出示相同的兩張紙問： 你用什么辦法讓它們落下時的速度和線路不一樣？

（2）引導幼兒將紙折成不同的形狀進行實驗。

過程中，幼兒嘗試將物體的下落速度記錄到“記錄表”中。

小結：同樣的物體形狀不同，落下來的情況也不同。

（三）結束：（3分）

1、對幼兒操作過程中的表現(xiàn)進行評價! 請幼兒收拾整理桌面物品。

2、活動延伸：制作《美麗的下落圖》。方法：在白紙的一個角落，倒一點粘稠度適宜的水粉顏料，緩緩拿起白紙，使之豎直，顏料便往下直線流動，快到紙邊時 轉一個方向，使顏料繼續(xù)直線往下流動。如此循環(huán)，顏料在紙上,“走”（流動）出一條路徑（軌跡）。