一個(gè)有責(zé)任感和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，不管做什么都?huì)特別的成功，這是一個(gè)人必須要有的品質(zhì)，那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)呢？一起來看看吧！

如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)

首先，讓孩子做力所能及的事情，不僅僅學(xué)會(huì)自我服務(wù)，還要嘗試為家庭服務(wù)，并且有始有終;

第二，從生活中的小事情抓起，例如：整理自己的書桌，收拾碗筷、到垃圾等;

第三，堅(jiān)持原則，適當(dāng)懲罰。適時(shí)讓他品嘗辦事不操心的后果，多長(zhǎng)記性;

第四，給孩子樹立良好榜樣。很難想象，一個(gè)對(duì)孩子、親人、朋友、社會(huì)無責(zé)任感的人和家庭能夠培養(yǎng)出具有責(zé)任感的孩子;

第五，讓孩子參與家庭決策，做小主人;

第六，遇到事情一起面對(duì)，不鼓勵(lì)其逃避推卸責(zé)任;

第七，耐心陪伴，注重過程，看清結(jié)果。

家長(zhǎng)們應(yīng)從從小事中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

現(xiàn)在兒童不能自立的現(xiàn)象愈來愈多，當(dāng)中大部分是個(gè)人的自理及基本生活技能：7歲的孩子只吃喜歡的面包款式，否則寧愿挨餓;8歲的孩子不懂使用筷子;9歲的孩子不愿背書包，不會(huì)收拾書包;10歲的孩子不懂系鞋帶;12歲的孩子不敢單獨(dú)過馬路……乍聽起來令人吃驚，其實(shí)環(huán)顧周邊，這種現(xiàn)象并不少見。不少人、特別是當(dāng)父母的，會(huì)認(rèn)為是生活小問題，不必大驚小怪。但是，這反映父母在教育中出了偏差，千萬別當(dāng)小問題，嚴(yán)重的會(huì)影響子女的發(fā)展，甚至影響他們的一生。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有七成的家長(zhǎng)過分保護(hù)子女，事事為子女代勞,令子女無從或不需要學(xué)習(xí)種種生活技能。孩子自幼學(xué)會(huì)生活技能，是將來掌握生存技能的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)若事事代勞，他們樣樣都做不來，將來何以謀生呢。

有家長(zhǎng)認(rèn)為，生活上事事代勞，是要讓孩子多點(diǎn)時(shí)間學(xué)鋼琴小提琴、學(xué)繪畫英語，怎能說是過分溺愛。學(xué)習(xí)藝術(shù)掌握外語，僅是幼兒教育的一方面，但從小教導(dǎo)“自己事情自己做”，則是教育下一代的至理名言，對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感及良好的性格極有幫助。因此，家長(zhǎng)必須按照孩子的年齡，安排合適的職責(zé)，讓他們做力所能及的事情。有些家長(zhǎng)不但重視教授子女生活技能，還將孩子送到青年會(huì)的小廚師班，當(dāng)孩子向父母捧上自己親手做的食品時(shí)，一份孝心盡在不言中。孩子的社會(huì)責(zé)任感就是從學(xué)做點(diǎn)滴事情中培養(yǎng)出來的。

孩子學(xué)習(xí)生活技能，更可從中學(xué)到做事的毅力和不折不撓的精神。教授孩子生活技能，還要堅(jiān)持天天做，養(yǎng)成習(xí)慣，毅力便培養(yǎng)出來了;孩子學(xué)做每件事都會(huì)遇到困難，要教會(huì)他們?nèi)绾慰朔?遇到問題，要教會(huì)他們學(xué)會(huì)溝通，請(qǐng)教大人，請(qǐng)教同學(xué);當(dāng)他們能成功做好一件事，還要鼓勵(lì)他們幫助他人。這是教授生活技能更深層的意義，忽略這方面的培養(yǎng)，意志會(huì)較脆弱，遇到困擾往往容易做出傻事。倘若從小學(xué)習(xí)生活技能，并培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力和無畏達(dá)觀的性格，定能克服工作中的困難，踏上成功路。

溫室的花朵固然美麗，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。從小讓孩子得到鍛煉，正是為他們長(zhǎng)大后能經(jīng)得起社會(huì)的風(fēng)浪，不論順境還是逆境，都能克服困難，譜出美滿人生。