“親子交流”看似只是簡(jiǎn)單平常的幾句話，卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。那么，孩子從幼兒園里回到家中，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么和孩子交流呢？一起來(lái)看看吧！

孩子從幼兒園回來(lái)家長(zhǎng)應(yīng)該問(wèn)些什么

應(yīng)該問(wèn)什么：

家長(zhǎng)把孩子從幼兒園接回來(lái)的時(shí)候，想要了解他在園里的生活，可以這么問(wèn)：“今天有沒(méi)有遇到開(kāi)心的事情？”、“有沒(méi)有交到好朋友？他有什么優(yōu)點(diǎn)啊？”、“老師帶你們玩了什么樣的游戲”……當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)這些話的時(shí)候，會(huì)把孩子的思維，引導(dǎo)到一個(gè)正面的方向，他所思考的就是在幼兒園遇到的開(kāi)心的、高興的事情，這樣他就會(huì)覺(jué)得，幼兒園也是一個(gè)歡樂(lè)的地方，就不會(huì)排斥幼兒園。

另外，家人經(jīng)常問(wèn)這些開(kāi)心的事，孩子慢慢的也會(huì)形成思維定式，以后就會(huì)主動(dòng)給家人分享在幼兒園的事情。家長(zhǎng)可以根據(jù)他經(jīng)歷的這些事，來(lái)判斷他幼兒園的生活到底怎么樣。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的問(wèn)話方式，會(huì)影響孩子的思考方式，以及對(duì)待事情的態(tài)度，所以家長(zhǎng)盡量把孩子往好的方向引導(dǎo)，這樣他以后才能成為一個(gè)積極、陽(yáng)光的人。

 不要問(wèn)這些：

當(dāng)孩子從幼兒園回來(lái)之后，很多家長(zhǎng)就會(huì)迫不及待的問(wèn)孩子：“在學(xué)校有沒(méi)有被人欺負(fù)？”、“有沒(méi)有遇到不開(kāi)心的事情？”、“老師對(duì)你好不好？”……家長(zhǎng)問(wèn)這些，本來(lái)是對(duì)孩子的關(guān)心，是沒(méi)有錯(cuò)的。但是不應(yīng)該孩子一到家就問(wèn)這個(gè)，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子想到不開(kāi)心的事情，有些事本來(lái)沒(méi)有什么，但家長(zhǎng)開(kāi)口問(wèn)了，孩子回憶一下，告訴家長(zhǎng)，就會(huì)覺(jué)得委屈，從而會(huì)對(duì)幼兒園有不好的感覺(jué)。

另外，家長(zhǎng)問(wèn)這些問(wèn)題，也在側(cè)面告訴孩子，幼兒園的小朋友是不友善的，會(huì)欺負(fù)人；老師可能對(duì)你不好；你在里面會(huì)過(guò)的不開(kāi)心。孩子上離開(kāi)家人去上幼兒園，本來(lái)心里就害怕，被家長(zhǎng)這么問(wèn)，就會(huì)更惶恐不安，可能就不太想去幼兒園了。所以家長(zhǎng)在問(wèn)孩子問(wèn)題的時(shí)候，一定要注意方式。