分享一個小故事：茜茜兩歲多了，每天除了睡著之后，其他時間是一刻也停不下來。

這天，她看到媽媽正在摘青菜，于是搬了一張小板凳，有模有樣的學起來。雖然把葉子和菜梗弄的到處都是，可是茜茜卻非常的賣力，旁邊的媽媽此時只是微微笑的看著茜茜，并時不時的糾正茜茜的做法。

奶奶跑進來，看到一地的菜葉，拉起茜茜就說：“小祖宗，別玩啦，走走走，奶奶帶你去看動畫片，你媽媽還要煮飯呢。”此時茜茜可不依，媽媽示意奶奶不要拉走茜茜，讓她玩，奶奶嘟囔一句“就知道你慣著她”就出去了。

媽媽轉身問茜茜是不是要學著做飯?茜茜很高興的點著頭，于是媽媽開始教茜茜怎么摘菜，怎么把不要的部分去掉，怎么摘的均勻......摘好之后，還帶著茜茜一起洗菜，雖然茜茜期間在玩水。然后又教茜茜舀米、洗米、煲飯等，等一切就緒之后，茜茜高興的說：“媽媽，媽媽，我會做飯啦!”媽媽順著茜茜的意思：“那你去告訴奶奶，你會做飯了好不好?”結果可想而知了，茜茜和奶奶高興的說起來，雖然期間幾次進出廚房，可是都沒有再搗亂的現(xiàn)象了，而是每次都盤問飯做好了嗎?

很意外的，大家發(fā)現(xiàn)這頓飯茜茜吃的特別香，一改往日要喂飯、鬧脾氣、不吃飯的毛病，把一碗飯吃的干干凈凈!

從這個故事中，爸爸媽媽學到什么了嗎?

在孩子1.5-3歲之間，是特別調皮搗蛋的時候，比如你打掃衛(wèi)生的時候，孩子在你身后研究拖把;在你摘菜的時候，孩子在你身邊學著摘，時不時的把菜扔到地上去;你在洗碗，孩子就搬張小板凳站上去玩水......

在你看來，孩子是在給你添亂、搗亂，往往是把孩子“請”出去。殊不知，這些阻止卻抑制了孩子的成長天性，很多孩子的好奇心和探索需要，就這樣慢慢地被扼殺了。

孩子喜歡搗亂，或許是他發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。只要保證孩子安全的前提下，家長不妨放手一次，陪著孩子一起搗亂，你會發(fā)現(xiàn)更多孩子的秘密!