孩子學習不好，成績差，寫作業不認真，考試總是粗心，都是困擾家長的問題，那么，是什么原因造成孩子寫作業馬虎，學習成績不好呢？殊不知家庭習慣對孩子的影響更重要，家長在教育中不自覺所犯的錯誤，有可能會導致孩子出現各種心理問題，從而直接影響到孩子的學習效果。

1.總是問孩子在班上的學習排名

不要總是以考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個并不能每次都排名前列的孩子來說，過于強調名次會使孩子難過并且自卑，而孩子不斷對自己的否定，不僅會使其學習成績繼續下降，對于孩子未來的整體發展也會有所防礙。

2.對于孩子失敗總是出言指責

比如孩子剛學會寫拼音，但總是寫錯，一位媽媽對孩子說：“沒關系，我們再一起來看看書上的寫法，相信你下次寫的時候一定寫的是正確的，爸爸媽媽都相信你能做好，加油！”而另一位媽媽遇到這種情況時，卻對孩子說：“這么簡單你都不會，還一錯再錯，你怎么這么笨！你到底能不能學好？”

這兩種說法，相信大家都喜歡聽第一位媽媽那樣說的語句，她給孩子傳遞的是關心和信任，但第二位媽媽引發的卻是焦慮和懷疑，前者能激發孩子的上進心及自信心，學習會更積極與主動，注意于解決問題。而后者卻將打擊孩子的學習積極性和自信心。父母對孩子表現出什么樣的期望，孩子大多數情況下都會順其發展，像這種摧毀性的預言會給孩子帶來很大的傷害。

3.常阻止孩子玩耍而命其回書桌看書

孩子天生愛玩，如果只是一味地在孩子耳邊嘮叨阻止，然后強迫其去看書學習，一有時間就嘮叨孩子讓他去學習，孩子必然會產生厭煩的心理。好的教育應該是把“要我學”變成“我要學”，也就是將這種外部動機轉化為孩子的內在動機，充分調動孩子學習的積極性。而不恰當的教育，只會把孩子原本存在的學習興趣也磨滅了。

4.包辦代替，沒養成良好的學習習慣

孩子粗心，注意力不集中，馬虎，家長應該注意幾個方面：一是要有耐心，如果孩子基礎沒打好，想一下子把成績提上去是不可能也不現實的，因此不能急躁，也不要因孩子學習不好而指責孩子；二是和孩子進行一次真誠的溝通，抱著寬容與真誠的關心，跟孩子表示在學習上遇到困難是很正常的，同時也可以跟孩子分享一下自己過去學習上遇到失敗然后成功的經驗教訓，給孩子打氣，增強孩子的信心與克服困難的勇氣。

在此基礎上，再從以下幾個方面了解清楚孩子的情況：

①孩子在學習上是否盡了全力？

②孩子是否認為自己無法搞好學習？

③孩子需要父母的幫助嗎？

④孩子上課是否用心？寫作業是否認真？能否按時完成？

⑤孩子平時經常一起玩的朋友有哪些？有沒有受到什么消極影響？

⑥孩子的特長是什么？興趣是什么？可以根據孩子的興趣和特長采取一些特別的方式，讓孩子恢復自信，培養他的成就感。

對孩子進行了解以后，父母則應做到以下幾個方面：

①當孩子遇到困難時關心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。

②讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要總是干預孩子。

③教育孩子正確對待失敗，并引導孩子從失敗中找出成功之路。

④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他努力了，父母都一樣愛他。

⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。

⑥做孩子學習的好榜樣，主動做到做事不拖拉，以自己的言行規范來影響孩子，給孩子暢所欲言的機會。

⑦找到孩子的優點，結合他的優勢，鼓勵孩子發揚優點并彌補不足，讓孩子對學習產生興趣，建立自信心。

⑧幫助孩子進入學習狀態，對孩子出現的進步進行及時鼓勵與肯定，幫助孩子一起找到適合自己的學習方法與模式，最終進入良好的學習狀態。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣！