單親家庭的教育策略：“對癥下藥”

做法：

調(diào)查分析造成單親家庭的原因和現(xiàn)狀，“對癥下藥”，尋找這類學(xué)生的需求點(diǎn)。

詳細(xì)做法：

1、了解情況

我們首先從了解情況入手，根據(jù)不同變故，分析孩子出現(xiàn)的心理障礙，進(jìn)行疏導(dǎo)，使他們具有健全的心態(tài)，正確面對現(xiàn)實(shí)。

2、找準(zhǔn)問題

家庭變故會讓孩子的父母或監(jiān)護(hù)人或過于嚴(yán)厲，或過于溺愛，或簡單粗暴，或放任自流。鑒于此，我對這類孩子的品行進(jìn)行長期觀察，及時引導(dǎo)，端正不良行為習(xí)慣，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，說服家長對子女多關(guān)心，不放任，少粗暴，教育他們不與社會上品行不端的人交往，避免外在的“感染”。

3、找準(zhǔn)需求

單親家庭孩子最缺少的是親情，他們的需求點(diǎn)無外乎有：需求家庭的溫暖，需求成功的喜悅，需求別人的理解同情等。教育者要適時抓住孩子的需求點(diǎn)，在班級和家庭中創(chuàng)設(shè)親情氛圍，用親情和集體的溫暖撫慰他們心靈的創(chuàng)傷，給他們以親切的關(guān)懷，使他們感受到親情般的愛憐和溫暖。

單親家庭的教育策略：點(diǎn)亮心中的“燈”

做法：

喚醒自尊，點(diǎn)亮學(xué)生心中的“燈”，抓住閃光點(diǎn)。

詳細(xì)做法：

1、喚醒自尊、信心與勇氣

自尊、信心和勇氣是學(xué)生努力改正缺點(diǎn)最重要的點(diǎn)，因而，應(yīng)從尊重和愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，教育這類學(xué)生，更應(yīng)是幫助，幫助發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，不用“笨”、“壞”、“什么東西”等字眼再次刺傷他們，多給他們提供表現(xiàn)“自我”的機(jī)會，培養(yǎng)自我觀念的形成，喚醒孩子們的自尊，鼓勵振作起來，自強(qiáng)不息。有了信心，就有了希望。

2、發(fā)掘閃光點(diǎn)

每個人都有閃光點(diǎn)，單親家庭的孩子也不例外，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有創(chuàng)造性見解時，家長和教師則要格外夸獎和給予肯定。對單親家庭孩子應(yīng)該多鼓勵，少指責(zé)；多溫情，少冷漠。

單親家庭的教育策略：發(fā)掘興趣

做法：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，傾注愛心，發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。

詳細(xì)做法：

1、解決問題

①開展活動，解決單親學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，鼓勵學(xué)生多與他們交往，談心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的熱情。

②加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育，彌補(bǔ)家庭教育的不足。

在班級管理中，我曾結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和德育積分加減分準(zhǔn)則，細(xì)化到學(xué)生日常的行為習(xí)慣，要求人人做到，克服懶散的習(xí)慣，講究生活的秩序和規(guī)則。讓所有同學(xué)都生活在一個井然有序的集體中，開展批評與自我批評，通過良好的班風(fēng)實(shí)現(xiàn)“環(huán)境育人”。

2、發(fā)展興趣

單親家庭孩子在展示自己興趣特長方面存在問題。如果我們不能及時發(fā)現(xiàn)并予以發(fā)展，就會失去教育轉(zhuǎn)化使其成才的機(jī)會。孩子的自信心，緊張度，特別是孩子對所學(xué)知識的興趣都會影響知識的遷移。

因此，教師和家長必須善于發(fā)現(xiàn)并及時引導(dǎo)孩子的興趣，并適時地把這一興趣遷移到有利于孩子身心發(fā)展的軌道上來。這樣才能產(chǎn)生較好的教育教學(xué)效果。