相信很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：

一次，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。會(huì)議期間，有人問(wèn)其中一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家回答：“是在幼兒園。”

提問(wèn)者感到很驚訝，又問(wèn)道：“為什么是在幼兒園呢?”科學(xué)家耐心地解釋：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。”

這個(gè)耐人尋味的故事告訴我們，孩子在幼兒園階段學(xué)到的東西，養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)深深地烙在他們心靈深處，并伴隨其終身的發(fā)展，正如中國(guó)流傳的一句老話“3歲看大，7歲看老”，學(xué)齡前時(shí)期作為挖掘孩子潛能和塑造孩子品性的重要階段，各位老師和家長(zhǎng)一定要抓住黃金轉(zhuǎn)折點(diǎn)，著重培養(yǎng)孩子以下這些良好的行為習(xí)慣，為孩子未來(lái)的幸福生活筑下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!

1.微笑禮貌待人

英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“微笑，是仁愛(ài)的象征，快樂(lè)的源泉，親近別人的媒介。有了微笑，人類的感情就溝通了。”微笑待人不僅是一種良好的行為，也是一種值得提倡的樂(lè)觀積極的心態(tài)。

未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需要孩子從小具備合群、開(kāi)朗、自信以及適應(yīng)新環(huán)境的能力，交往是孩子獲取這些能力、形成良好個(gè)性的前提。通過(guò)交往，孩子才能與他人進(jìn)行正常的情感交流，使自己的行為、思想得到他人的理解和尊重。家長(zhǎng)和老師都要從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)禮貌待人，因?yàn)檫@是世界通行證，不分國(guó)界，不需翻譯，永不過(guò)時(shí)。

2.干凈整潔迎接每一天

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，干凈整潔地迎接每一天，不僅能幫助孩子有效預(yù)防疾病，保護(hù)身體健康，還能教會(huì)他們從小懂得維護(hù)自己的形象，尊重別人的感受，展示良好的教養(yǎng)。家長(zhǎng)在生活中，要注意從早晚刷牙、飯前要洗手等生活細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。孩子因?yàn)槟挲g小，操作有困難的事情，家長(zhǎng)可以對(duì)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解，讓孩子在反復(fù)練習(xí)中培養(yǎng)好習(xí)慣。

天氣冷了，當(dāng)孩子感冒擤鼻涕時(shí)，

可以教孩子這樣做!

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抽一張干凈的紙巾，對(duì)折一次。

將紙巾蓋住鼻子，手指壓住一邊的鼻翼，閉上嘴巴，用力將一邊鼻涕擤出。

將紙巾再對(duì)折一次，用同樣的方法將另一邊鼻孔的鼻涕擤出。

擤完鼻涕后，將紙巾扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

3.樂(lè)于承擔(dān)家務(wù)

哈佛大學(xué)曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究：愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛(ài)干家務(wù)的孩子普遍離婚率低，心理疾病患病率相對(duì)也低。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，參與家務(wù)勞動(dòng)絕對(duì)是培養(yǎng)孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力以及責(zé)任感的最樸素、最有效的方法，你可以從帶孩子下廚房開(kāi)始教孩子掌握基本的家務(wù)本領(lǐng)。

你的孩子知道怎么洗青菜嗎?

跟隨古豆一起試試吧!

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將青菜擇成一片一片的，放進(jìn)簍子里。

將青菜用水浸泡幾分鐘，再手握青菜根部用水一片片地清洗。

再用清水沖洗兩遍。

把沖好的青菜瀝干。

4.自己的事情自己干

很多孩子由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)，無(wú)論是生理還是心理方面都受到極致呵護(hù)，往往少有機(jī)會(huì)自己管理自己的生活。但孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的庇護(hù)下，所以讓孩子從小具備自我管理和解決問(wèn)題的能力，當(dāng)有一天你放手的時(shí)候就不會(huì)過(guò)于擔(dān)心，孩子也不會(huì)感到恐慌。

家長(zhǎng)在日常生活中，要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自己穿脫衣服、吃飯、疊被子等，讓孩子在這個(gè)過(guò)程中，鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)靈活性，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和自信心，為孩子將來(lái)獨(dú)立生活、成功走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

比如，玩完玩具后，一定要把它們送回“家”，

跟著古豆一起學(xué)習(xí)如何收拾玩具吧!

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找?guī)讉€(gè)收納筐并貼上標(biāo)簽，當(dāng)作玩具的家。

幫每種玩具找到自己的“家”。

拿起玩具輕輕放進(jìn)對(duì)應(yīng)的收納筐里。

裝完所有的玩具后，將收納筐整齊地?cái)[放在一起。

5.關(guān)注他人和世界

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤。”關(guān)愛(ài)他人以及我們所生活的世界能夠讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有溫度的人，內(nèi)心柔軟的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母應(yīng)將培養(yǎng)孩子善良的情感作為重點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)平衡自己的需求與他人的需求，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的家人以及路邊的花草、小動(dòng)物等。就像日本人每頓飯之前會(huì)恭敬地對(duì)食物說(shuō)“我要開(kāi)動(dòng)了”一樣，我們也要讓孩子從小保持對(duì)生命的敬畏和感激，成為一個(gè)溫暖幸福的人。

美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士曾說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”科學(xué)研究表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，我們要善于引導(dǎo)孩子養(yǎng)成真正屬于他自己的好習(xí)慣，因?yàn)橹挥挟?dāng)這樣的習(xí)慣溶于孩子的血液里，才會(huì)真正讓他們受益終生!