妞兒，你有沒有發現，咱的小寶寶們都是憑心情做事的？而且隨著他們年齡的增長，理由越來越多，總是愛跟媽媽唱反調。

當寶寶不愛吃飯時，當寶寶發脾氣時，當寶寶動手打媽媽時，當寶寶哭鬧不休時，我們該如何應對“小惡魔”呢？

兒童教育家羅玲曾經說過，因為孩子的思考方式和咱大人不一樣，所以他們對說教打罵很厭煩，他們更喜歡帶感情，有趣味的溝通方式。很多話，如果以故事的方式和孩子講，對他來說才是有意義的、才有效果，他才聽得懂。

比如關于孩子吃飯，就有兩本對比明顯的繪本，說明了為什么大人說再多孩子都不會聽，而只要方法對了，無需多說，再熊的孩子也會乖乖就范。

咱先來看看當遇到孩子不喜歡吃的食物時，父母通常是怎么做的呢？

在繪本故事《吃掉你的豌豆》里，媽媽為了讓黛茜把豌豆吃下去，開出了許多誘人的條件，比如：吃完就能夠吃冰激凌、可以晚點再上床休息、不用洗澡、買新自行車等等。

但黛茜怎么也不肯。媽媽的條件逐步提高，一直到“把豌豆吃完就給黛茜買非洲和世界上所有的超市和巧克力工廠和地球、月球、星星、太陽等等等”的地步。

最后黛西的反駁，很值得我們深思：

“你真的想要我去吃豌豆嗎？”黛西說

“是的！”媽媽說。

“如果你吃了甘藍菜我就吃豆子。”黛西說

媽媽看了下自己的盤子撅起嘴。“但是我不喜歡甘藍菜。”媽媽說。

“就是那樣！”黛西說。

“媽媽不喜歡甘藍菜，而我不喜歡豌豆！”

但是我們都喜歡喜歡布丁。

而同樣是對付挑食的小朋友，看我們的小查理是怎么做的呢？

這是涵同學一直想要的一套書，可我覺得畫風不好看，再加上有同名動畫片，就一直沒給她買，后來在她的強烈要求下，我買了回來。竟然自己也喜歡上了。

當勞拉說不喜歡吃胡蘿卜時，查理是怎么巧妙化解的呢？

查理說，這不是你不愛吃的胡蘿卜，而是從木星上來的橘樹枝。這時勞拉就忍不住想嘗一嘗了。

當勞拉有充分的理由，不喜歡吃豌豆時，查理說這時從綠色王國來的綠色圓球。

可勞拉卻說她不喜歡吃綠色的東西，這下查理該怎么辦呢？

查理還是有辦法！！

當勞拉說連嘗都不想嘗土豆時，查理又想出了什么妙計呢？

查理的想象力可真是豐富啊，他竟然說這是從富士山的山尖上飄下來的云朵。

于是連嘗都不想嘗的勞拉，居然說要一份大的，因為“我喜歡吃云朵。”

當勞拉說絕對不吃炸魚塊時……

查理說，那是海地超市美人魚們時常吃的小食品。

哇，美人魚愛吃的東西哦，小女孩怎么能夠忍住不嘗一嘗呢？

涵涵最近也是很癡迷地愛著美人魚和白雪公主，她在幼兒園還跟小朋友們玩白雪公主的角色扮演游戲，還給她的芭比娃娃做美人魚的衣服。

還是小孩子最知道小孩兒喜歡什么呀！

最終，勞拉竟然自己點名要吃，之前絕對絕對不吃的番茄，因為那對于她來說不是番茄，而是噴水月光。

為什么上一本繪本中，媽媽費盡九牛二虎之力，都沒能讓黛西吃上一粒豌豆，而查理卻輕松讓勞拉吃進去了她不想吃的所有食物呢？為什么更刁鉆古怪的勞拉對查理言聽計從呢？

因為查理也是個孩子，他還沒有學會用大人的思維去要求勞拉，他是用勞拉聽得懂的方式，在跟勞拉溝通，所以更有效。

想想看平時在飯桌上，咱是怎么做的呢？哄騙、說教、嚇唬、威脅、誘惑、發火？

仔細回憶一下，我們平時是怎么跟孩子溝通的呢？

“你帶耳朵了沒有？”

“趕快去洗澡！趕快去睡覺！”

“把手機給我！把電視關掉！”

“你能不能快點？”

“你到底要不要吃？”

作為親生父母，我們說的話有一絲溫度嗎？我們說這些話的初衷都是為了孩子好，可他能從中體會到嗎？

越感受到父母的愛，孩子越受教。反之，越不知所措，越叛逆！

當涵涵爸嫌涵涵不吃青菜時，我說：“寶貝，你肚子里的小精靈想吃青菜怎么辦呢？”

涵涵立馬就會開心地吃起來。

或者有時，我說讓豆腐坐滑滑梯溜進肚子里，有時我說不洗手，細菌會把肚子里的小精靈殺死，每當我這樣跟她溝通時，都會非常有效，非常和諧，孩子總會欣然接受。

用富有趣味性的語言，或者講故事的方式，跟孩子溝通，要比說教、打罵和發脾氣管用的多。

還有的時候，當涵涵出現錯誤的行為時，我會通過編故事的方式講給她聽，她會欣然接納自己的不完美，也能從中意識到自己的錯誤。

所以，很多時候不是孩子不聽話，而是我們的溝通方式不對，我們不懂孩子的心，孩子的思維。畢竟他們真的吸收不了說教，他們真的害怕打罵發脾氣，他們卻非常喜歡有趣味性的語言和故事！

愿咱的孩子們今后都能多聽些有趣味，有感情的話，而不是命令，說教，誘惑甚至哄騙！