周末一起去旅游，午餐的時候讓隨行小朋友們表演節目，小優第一個站了起來。為大家唱了一曲兒歌，曲罷大家都為孩子的“精彩”表演歡呼。

人群中，坐在媽媽旁邊的晨晨卻一直沒有作聲。

優優表演完開心的撲到我的懷里，有人提議讓晨晨也為大家表演一個節目，大家的目光隨即轉向了晨晨。

晨晨仿佛受到了驚嚇似的，害羞的低下了頭。

大伙的呼聲越來越響亮，在熱烈的掌聲中，晨晨一直沒有抬頭，甚至有站起身來離開位置的沖動......

看到在眾人注視下一言不發的晨晨，坐在一旁的媽媽也有些尷尬，“叔叔、阿姨們都看著你呢，這孩子咋這么害羞”，說話間用手去提醒他。

看著快要起身逃走的晨晨，大家都放棄了用呼聲去“逼迫”孩子。“晨晨長大啦，學會害羞了”，有人出來解釋。媽媽還在一旁小聲嘀咕“你咋這么不懂事呢，都看著你呢，這樣很沒有禮貌知道嗎？”

我們身邊不乏這樣的孩子，他們喜歡自己安靜的做些自己的事情，而不喜歡別人的打擾或強行加入，在他們只有一到兩個知心朋友，極少參加多人的聚會，不愛表現自己。

在不少家長的眼中，內向的孩子，如同一種病態，又像一種異類的存在著。

小的時候，父母會將孩子的內向看做“聽話”，但當孩子長大，上了學，父母會漸漸將孩子的這種內向視為沒有出息的表現，開始無法接受。

于是父母想到了一些辦法，希望改變孩子的性格。他們會逼迫孩子叫叔叔、喊阿姨，接觸酒桌上的陌生人，以此來鍛煉孩子的勇氣。目的很簡單，就是讓孩子變得外向一點。

我的的一位大學給我說過自己的“悲慘”經歷：

小時候，媽媽為了讓他去跟其他小朋友玩，甚至把他的書拿走，強推出門，跟他說；“整天只知道在家里窩著，以后出去連個交往都不會，一群孩子在那邊玩“捉迷藏”呢，你快去快去……”

還有一段時間，不知道父親從哪里聽說了一個鍛煉孩子外向的辦法，帶著他參加各種聚會、飯局，并且都會早去一會，站在房間門口挨個的叫叔叔、阿姨。每一次都讓他不厭其煩，那年他12歲。

如今，他依然內向（但是面對我們這些朋友卻可以侃侃而談）；他還是喜歡獨處，卻也并沒有出現父母所憂慮的“受到排擠”，“找不到結婚對象”，“無法在社會上生存”這些情況。

其實對于父母的這些做法，優媽是可以理解的：大多數家長都喜歡活躍外向的孩子，希望孩子能在陌生場合中落落大方、侃侃而談，Hold住場面。

尤其在當今這個“社交至上”的大環境下，大家似乎都偏愛能言善辯的外向型人。

但孩子的內向真的是缺陷，真的需要改正嗎？

其實不然。據統計，世界上70%以上的成功者都是內向者，很多工程師、科學家、哲學家、藝術家和作家都有著內向的性格，比如比爾蓋茨、“股神”巴菲特、愛迪生……

外向的性格固然容易受到人們的歡迎，而內向的性格也有自己的優勢：

內向的孩子有更豐富的內心世界，也更熱愛學習，因為他們需要大量的信息輸入來滿足自己的好奇心和興趣；

內向的孩子天生會獨處，無需你為他安排滿滿，他也有事可做，能做到有事心不慌，無事心不空；

內向的孩子非常懂得遵守規則，因為他們不想去做那個破壞規則而被眾人關注的人；

內向的孩子人緣更好，因為他們更在乎他人的感受，更愛傾聽，也更值得信賴……

需要注意的是：內向不完全等于害羞，一個人內向還是外向的主要區別在于如何對刺激做出回應，內向的人往往對外界更敏感，所以在安靜的環境里更舒服，而外向的人恰恰是對外界不太敏感，所以才需要更多刺激才滿足。

所以，內向就像左撇子，完全沒必要刻意糾正，而應該順應且充分發揮他與生俱來的性格優勢。

早有研究發現，內向是一個人伴隨終生的性格特征和精神氣質，是由生理原因造成的。

哈佛大學神經科學教授卡爾·施瓦茲教授認為，哪些在2歲是表現醋靦腆內向的孩子，即使在他們長到18歲，他們的性格還是內向的。

所以，對于父母來說，一切想讓孩子變得不內向的努力，都只能是白費心思。

既然孩子的內向無法改變，不如改變我們對于孩子內向的態度。要知道： 內向的孩子，他們自己的世界，就已經足夠豐富和精彩。

父母的干擾，甚至想要強行改變，不僅終究會以失敗告終，甚至有可能給孩子帶來困擾和傷害。

無論孩子性格內向也好、外向也罷，孩子能悅納自己，過好幸福快樂的一生，這難道不是父母所希望看到的嗎？