“金山銀山，都不如幫孩子改掉這些壞習慣”今天我們學校期末成績出來了，宣布完成績后一個學生喊住了我，向我哭訴了很多他內心的想法：“學習太難了，無論我怎么學習就是考不好！”

“為什么xx平時沒我學習努力，可成績還是比我好？”

“我是不是太笨了不適合學習？”

我跟她聊了有半個多小時，他情緒才算穩定下來。你家孩子是否也曾向你這樣抱怨過？十幾年的學習生涯，偶爾出現厭學情緒本不可怕，怕的就是他會因此而放棄自己！

其實真正學習好的學生，既不是靠天賦也不是全靠努力，而是學習習慣。與其羨慕別人聰明，倒不如暑假讓孩子先改掉這5個壞習慣，下學期成績絕對提高。

光看書，不寫題

經常有這樣一種情況，孩子上課都聽懂了，可是一動手寫作業的時候，就會出現這樣或者那樣的小錯誤，歸根結底就是沒有動筆計算。這種“眼高手低”的習慣，是學習最大的殺手。

所以菠菜老師在上課的時候，有時出的題目很簡單，學生口算就能說出答案，但我還是會要求他們把答案寫下來，就跟考試的規范一樣，因為只有真正寫出正確答案了，才算是掌握了。

尤其是前段時間，學生在期末復習時為了追求效率，覺得寫下來太慢了，于是就簡單地在腦子里過一下解題思路，感覺這題會寫就過了；有些比較難的題目，甚至不會去管推理的方法，直接死記硬背，導致應用的時候出現障礙。

因此，做題是很重要的，不光是數學需要，語文也一樣，很多古詩詞你會背，跟你一字不差的默寫下來是有很大差距的，做題本身是一個二次復習過程，在解題過程中還能對前后知識點進行聯系，加深理解。

光做題，不思考

還有相當一部分學生，成績非常不穩定，期中考試恰巧遇到了都會的題，就考了全班前五，可能期末遇到幾個沒遇到的題型，成績就下降到十名開外了。

很多學科的學習，其實都有很強的邏輯性，需要孩子多加思考。很多高考狀元都討厭題海戰術，取而代之的是花時間在宏觀上去梳理課本。而且考試的重點是對知識點的運用，只有自己思考了，徹底理解了，去解題才能得心應手。

所以，孩子在寫暑假作業的時候，要教會孩子去分析，這個題的考點是什么，幾個相似題型之間有哪些異同點。

需要注意的是，這些都是孩子寫完之后做的，不要讓他一邊寫題，一般翻閱參考資料，雖然這樣準確率高，可是孩子下次再遇到，還可能不會。高考也不是開卷的，不能讓孩子養成對書本的依賴性。

看完答案，不改正

幾乎所有孩子在學習中都犯過這樣的錯誤：做完題對對答案，對了就過，不會想想是否還有其他思路解答；錯了就把最終答案改一下，很少去分析錯的原因，哪里出現的錯誤。

孩子都要偷懶的心理，可以理解，可正所謂溫故而知新，學習新知識的前提是，對所學知識都已經消化吸收了。菠菜老師建議各位家長，一定要督促孩子整理一個錯題集，定期進行匯總分析，杜絕一錯再錯的情況：

1）定期查閱，自我分析

準備錯題本不是形式主義，記下來就完事了，而是要定期翻閱，比如固定在每周六下午，第一周可以花2-3個小時，把本周錯題都重新做一遍，又錯了的題目標出來；第二個周六，先花10分鐘，把標出來的題目重新寫一遍，然后在開始本周錯題的復習。

2）同學分享，相互借鑒

暑假在家一個人學習肯定很枯燥，偶爾可以讓孩子約好其他小伙伴一起，把這段時間的錯題交換看一下，從別人錯誤里汲取經驗教訓，也是學習很重要的一種途徑。

3）分類整理，全面匯總

鼓勵孩子把一些經常錯的知識點，分類整理出來，這不光是易錯點也是學習的難點，全面匯總后，可以找到相應習題進行有針對性的訓練，會大大提高學習效率。

打草稿，字跡潦草

考試中最無奈的不是遇到不會寫的習題，也不是會寫的題做錯了，而是明明算出答案的題，卻因為草稿字跡混亂填錯了。

每次發試卷的時候，總是會伴隨陣陣惋惜聲：這題我答案都算出來了，可是還是填錯了，沒別的原因，就是因為草稿潦草，最后把自己都繞暈了。

還有的孩子在寫數學應用題的時候，明明所有的步驟都寫在草稿紙上了，可是謄上試卷的時候找不到順序。

所以，平時在寫家庭作業的時候，就要注意養成打草稿條理清晰的習慣，帶上題號，對應相應的區域，也能提高檢查效率與準確率，這還是降低計算錯誤最好的方式。

現在培養孩子做事有條有理，對他以后的成長大有幫助。

學習沒目標，沒計劃

我們大人都知道，提前做好規劃能避免很多不必要的麻煩。孩子學習也是一樣，那些成績好的孩子都明確知道，自己什么時間應該做什么事，他們往往學習更加有針對性；而成績平平的學生，往往是腳踩西瓜片，滑到哪里算哪里。

這里菠菜老師給大家提供一個指定學習規劃的思路，學習計劃可以分為當天計劃，短期計劃和長遠計劃。

首先我們先從長遠的計劃說起，比如以孩子升學目標為考量對象，小升初，中高考都可以，你孩子想上什么樣的高中，或者什么樣的大學就是一個長遠的目標；

那么要想上這個學校，需要考到多少分，以現在孩子的水平，需要每學期進步多少可以達到，這就是短期目標；

當天計劃就是把短期目標再進行拆分，孩子期末考到這么多分，他每天需要學習多長時間，語文比較擅長，就可以少花一點時間，數學學起來比較吃力，就多花一點時間加強訓練。

可能剛開始執行的時候，會覺得很細微，效果不明顯，但潤物細無聲，只要一步步分解并堅持下去，你就會發現當天計劃一個個完成后，大目標也在慢慢實現，而且目標會讓學習更加有動力。

我承認，天賦的差距是存在的，可是大多數人都高估了這種純天賦的作用的重要性。

學習是一件水到渠成的事，只要你督促孩子，把這些習慣都貫徹到平時的學習中，成績提高是早晚的事，也許一個暑假的時間，他就能實現逆襲！