寶寶從出生開始，就在聽各種語音和句子了。寶寶語言發展的階段有哪些?如何走出教育的誤區呢?讓我們來看看下面的文章。

　　寶寶語言能力開發的重要作用

　　1. 語言能促進寶寶交往的發展。重視對寶寶的語言理解能力和語言表達能力的培養，就能促進他主動與成人、同齡人交往，能用語言進行溝通和交流，使寶寶的交往范圍不斷擴大，交流的能力也不斷提高。

　　2. 語言能促進寶寶智能的發展。寶寶掌握了語言，就掌握了認識事物的工具，能促進寶寶的觀察力、想象力、思維力、記憶里的發展。

　　3. 語言能促進寶寶社會性的發展。寶寶作為一個社會人，必須從小培養他的社會交往能力、獨立生活的能力、學會某些社會規則。寶寶的語言的理解和語言的表達為今后寶寶走出家門，步入社會，具有較強的社會適應力打下基礎。

　　4. 語言能促進寶寶情感和良好個性品質的發展。情緒的良好發展是寶寶健康成長的重要標志之一，寶寶情緒外露多變，控制能力較差。而語言的發展，能培養寶寶表達情緒和控制情緒的能力，從而讓寶寶具有健康的、積極的情緒情感。

　　寶寶語言開發的目標

　　1. 培養寶寶正確的聽音，能感知語言，模仿發音，說出詞匯、句子。

　　2. 能傾聽他人的講話，有聽說的能力。

　　3. 能說普話，能用語言表達自己的想法。

　　4. 樂意聽故事、看圖書，有初步的欣賞和表達的能力。

　　語言能力發展的四個必經步驟

　　1、學聽話

　　學聽話是接受信息階段，基本方法是：嬰兒從出生開始，大量地聽各種簡單和復雜的語音和句子。

　　在這個階段要為嬰兒提供豐富的視覺和聽覺刺激，盡管他還不能進行清晰、準確的語言溝通，但父母可以將看到的事情和正在做的事情不斷地講給寶寶聽，讓寶寶的頭腦中將語言和日常生活的事情聯系起來(而不要太在乎寶寶是否真的理解)，這是在進行語言的儲備，對孩子將來的語言發展起到奠基的作用。

　　2、學說話

　　學說話是表達信息階段，基本方法是：伴隨發音器官的逐漸成熟，讓嬰兒先后發出單音、雙音，逐漸會說簡單句、復雜句子。

　　在這一階段，家庭成員說話要注意，盡量使用規范的句子和句型，多與寶寶交談，并給寶寶朗讀，讓孩子反復練習兒歌;同時要隨時隨地讓孩子學習、練習使用語詞，如：認識家中的各種東西;外出時教給寶寶所看見的東西等

　　3、學認字

　　認字是接受信息階段，基本方法同樣是：從出生開始，大量地接觸(視聽)各種表現形式的文字。

　　這一階段要培養嬰兒的閱讀意識，多給寶寶讀書，在讀書時告訴孩子，每一本書講的是什么，書中的字和詞可以告訴我們什么事情，幫助孩子注意字的形狀;當孩子主動問起字、詞時，要耐心地講給他聽。

　　4、學寫字

　　學寫字是表達信息階段，應伴隨手部小肌肉協調能力逐漸成熟，讓嬰兒從簡單筆劃的字開始，一筆一劃地寫，一個字、一個字地寫。

　　語言教育常見的3個誤區

　　誤區1：沒有充分意識到孩子間的個體差異，從而互相攀比，使孩子在語言自然習得過程中產生了不應有的壓力。

　　前面介紹了，所有的嬰幼兒似乎在獲得語言都經歷了類似的幾個階段，但兒童到達某一語言發展階段時的年齡不盡相同，這種個體間的差異是很大的。因此，父母絕對不能用其他孩子語言發展情況做標準來要求自己的孩子。這樣，只會給孩子自然習得語言制造心理障礙。

　　誤區2：注重學習結果，不注重學習過程。

　　具體表現在：父母教給孩子某句話或某個字詞后，更重視孩子是否盡快掌握了學過的內容(如會說了什么話、認識了多少字詞)，而不太關注孩子語言學習的興趣和習慣。事實上，只要有了良好的語言學習興趣和習慣，并且處于正常和適宜的語言環境，孩子最終會獲得相應的語言能力。

　　誤區3：對孩子在語言習得過程中出現的錯誤過于較勁。

　　事實上，孩子在學說話和認讀漢字過程中，出現一些不準確的發音和認錯字的現象是非常正常的，父母可以及時糾正，但不要過于較勁。其結果往往容易挫傷孩子的自信，降低語言學習的積極性。