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　　兒子探探，從17個月開始學識字，快兩年了?？吹教教秸J字既多又快，許多人都來咨詢我是怎么教他的。以下是我們總結出的四點體會。 　　一、抓住孩子最佳識字時機 　　興趣和好奇心能激活孩子的記憶力、理解力，抓住這個時機，進行知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。比如，探探特別喜歡玩玩具，每次給他買新玩具時都教他認許多字。一次我給他買了一把手槍，他愛不釋手。趁他高興之際我先教他認“手槍”，接著又邊講邊教他認“子彈”、“扳機”、“目標”、“瞄準”、“靶子”、“喜歡”、“愛不釋手”等等。這一連串的字詞在說著玩著中探探就會說、會認、會用了。 　　二、自制識字卡片 　　為了教探探識字，我們準備了許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時能拿到的地方。并把家里各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時還把價格也寫上，我和兒子輪流當營業員和顧客，玩購

　　孩子的焦慮除了與遺傳因素有關外，也與生活環境息息相關，比如頻繁地轉學、搬家，都可使孩子的情緒變得焦燥不安。怎樣令孩子擺脫焦慮呢？兒童教育專家列出了5種快樂運動，幫助孩子擺脫焦慮情緒： 　　一、蕩秋千。每天蕩秋千20分鐘，大腦分泌的“快樂因子”呔多芬會增加80％。父母當“助力推動器”兼保護人，對融洽親子關系有良好助益。 　　二、放風箏。放風箏不僅讓孩子享受到空曠地帶的新鮮空氣，放線、收線也鍛煉了臂力和眼力，使孩子心胸開闊。 　　三、垂釣。焦慮的孩子常缺乏耐心，垂釣是鍛煉耐心的好辦法。對孩子講清垂釣的目的——我們不完全是為釣魚而來，最后收獲的也許是驚奇和意外，還可輔導孩子將垂釣收獲畫成兒童畫。 　　四、水中跑?？稍谟境?、河邊、海邊淺水區進行，長期堅持不僅令孩子變得更結實，也能使情緒更平穩。一般在水中跑20分鐘左右，能讓一個沮喪的孩子迅速平靜下來

        一分鐘的威力是很巨大的，所謂的一分鐘母親，關鍵旨在提醒媽媽，無論多么忙，都應該每日抽出時間來，哪怕只是一分鐘的時間，也要及時與孩子溝通、交流和表達你的愛。 　　“一分鐘母親”的內涵 　　優秀的一分鐘母親，每天真的只花一分鐘的時間去教育孩子嗎？ 　　具體點說，是花很少的時間，去啟發指導孩子自己教育自己，自己約束自己。當然這是在孩子懂得自己教育自己和約束自己之后。通用的法則是：孩子到了能聽懂或者能領會到父母的話語和形體語言的意義的年齡，他們就能自己教育自己和自己約束自己了。一般的寶寶在一歲半和兩歲之間就能明白與聽懂父母的話了。 　　通過父母的啟發與教育，孩子們一旦擁有某一知識和懂得某一道理，自然就會主動地也可以說是下意識地運用它們并教育自己

　　我常聽一些父母當著自己孩子的面對別人說：“你看你這孩子長得多好，看我這孩子窩窩囊囊的，學習也不行，不愛說話，這輩子算完了?！备改刚f起來很隨意，但對孩子自尊和自信的殺傷力是致命的。 　　人是一種喜歡被別人愛、被別人理解的動物。心靈如玻璃般透明易碎的孩子，更需要我們的呵護與欣賞。對孩子來說，重要的是具有自信、自愛的精神，這種精神像植物的根一樣，扎得越深越廣，結出的果實也就越大。 　　夏楊是一個很自信的孩子，但這種自信不是天生俱來的，是從小一點一滴培養起來的。因為我知道，一個人的自信，是支撐他努力奮斗的根本。所以，在教育夏楊的過程中，我始終注意保護他的自尊和自信。一些具體的細節，我已經很難記得了，但有幾條很關鍵的注意事項，我做到了。 　　第一：不要動輒在外人面前提及孩子性格中負面的東西。什么“這孩子就是不愛說話”“這孩子學習不認真不刻苦”“

　　誰都知道，哈佛的MBA是最具價值的學位。因此，報考哈佛的競爭也最為激烈，我國每年數萬人申請只有幾十人能通過。而一對來自普通家庭的姐妹，卻先后考上了哈佛的MBA，成為名副其實的哈佛姐妹花。 　　尤其令人稱奇的是，妹妹小時候的成績并不是特別優異，甚至連班上前五名都進不了。她們有什么“絕招”嗎？父母又是怎樣教育她們的？ 　　邊看電視邊做作業，如此“惡習”也鼓勵 　　湖南益陽市工商局的龔曉帆有兩個女兒。大女兒叫龔彥焱，小女兒叫龔陟幟，姐姐比妹妹大6歲。 　　女兒們小的時候，龔曉帆的想法很簡單，只希望她們健健康康地成長，無憂無慮地生活。因此，龔曉帆沒有像眾多望子成龍、望女成鳳的父母一樣，設計一條“輝煌”的成才之道，千方百計地督促女兒們走上“正軌”。每天，龔曉帆下班回家最開心的事，就是逗孩子們玩。他經常趴在地上和女兒做游戲，甚至還和女兒比賽誰爬得快。父女倆頑皮

　　一個“精英”媽媽的醒悟 　　“喜歡用孩子的成就來為自己臉上貼金，是中國父母的一個‘陋習’。”日前，某報刊登了一個白領父母為孩子升重點小學參加考試前后經歷引起不小反響。就此，同為高級白領，并有海外求學經歷的一位父母措辭激烈地和記者討論起幼兒早教走入誤區的話題。 　　在海外留學期間，這位父母也曾做Baby Sitter，在幫老外看孩子的兼職工作中，她開始對自己曾受到的教育和中國父母的心態有了新思索。 　　“在美國，父母不會刻意拿自己的孩子和別人的孩子比較，從不會說，你看JOHN已經會什么什么了，而你怎么還不努力之類的話。在他們看來，每個孩子都有自己特點，他們只會跟孩子的過去比較，只要今天比昨天有進步就可以了。這一點，和中國父母非常不同。”她坦言，從小自己就生活在父母不停的督促聲中：“你看隔壁陽陽會自己讀童話書了；為什么你們班上的王震庭比你分數高？”在這樣

　　時下不重視孩子教育的父母不多，但深諳教育之道的父母也很少，父母都想把自己的孩子培養成才，卻又不知從何著手。他們或者盲目仿效別人，或者買一本家教方面的書照章辦事。結果別人的孩子成功了，自己卻破財費力不見效果。道理很簡單，孩子天賦并不在這里—— 　　從興趣看天賦 　　兒童的興趣所在往往就是其天賦的“閃光點”，孩子的興趣又如何去發現呢？主要在于父母平時的仔細觀察。孩子是否接連不斷地提出某一方面的問題，聚精會神地聽某方面的講述，或津津有味談論某一領域的事情；是否主動參加或觀察某個活動；是否專心地做某方面的小實驗；是否經常閱讀某一方面的書籍；是否特別珍惜某些物品等等。另外，多與幼兒園和學校的老師聯系，并與孩子一起玩耍、散步、旅游，以便發現孩子的愛好與興趣。 　　從行為看天賦 　　孩子在從事種種日?；顒又袝胁煌谋憩F。如開始說話很早，說

　　1、孩子每天上學前，告訴他放學回家后要把一天學到的東西跟全家人分享一下；　　2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘； 　　3、將孩子學習每科的時間控制在20分鐘左右； 　　4、在孩子喜歡看的電視節目開始前的半小時或1小時定為孩子的學習時間；　　5、給孩子制定的學習目標放在“量”而不是“時間”上； 　　6、讓孩子徹底放松地玩；　　7、當孩子的注意力不在學習上時，最好不要強迫孩子學習； 　　8、開始學習前，讓孩子整理一下書桌； 　　9、飯前和飯后一小時不要讓孩子學習； 　　10、孩子學習過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。 

　　許多人認為，教孩子學習英語最重要的是營造一個良好的雙語環境，而創造這個環境的先決條件是父母必須都具有超強的英文能力。如果真是這樣的話，那么全中國大概超過80％以上的家庭都處在“不及格”的邊緣。 　　告訴你，這是種錯誤的觀念，雙語家庭要用興趣來打造；讓孩子說一口流利的英語，其實就是那么的簡單！ 　　一、讓孩子學英語，首先要孩子不討厭英語 　　有的父母從在求學階段就非常排斥學英語，而送孩子去上雙語課只是為了彌補自己的失落與缺憾，在家也不愿意多花點心思與孩子一起做最簡單的口語互動。認為：只要交了學費，老師就會教孩子說英語。 　　雖然80％以上的父母對雙語幼兒園、學習班的老師充滿期待與信任；但如何才能讓孩子把英語作為第二種母語，培養他良好的語感呢？討厭英語的父母一定做不到。所以，想創造雙語環境首要條件應該是父母本身就不排斥英語，哪怕說得不好，但只要有心把英

　　不少父母為孩子貪玩所困擾，這里奉獻的一個“八字策略”——順應、利用、制約、誘導，可能有助于你步入“柳暗花明”的新境地。 　　1、順應 　　玩是人的天性。兩三歲的孩子除了玩，還能干什么呢？而且這個年齡階段的玩，也是他們接觸生活、認識世界、摹仿人際交往的一種“學習”和“工作”方式，入學以后，還是緊張與松弛的一種良好調節劑。因此，理解并順應孩子的貪玩心理，就是順應了人生最初階段的生理——心理發展規律。過分壓抑，把他們變成“小大人”，有害無益。這一點，為人父母者都該明白。 　　2、利用 　　現在，不重視兒童早期教育的父母怕是不多了，但早期教育怎樣抓，未必人人皆知。你可以利用孩子好玩的心理，寓教于玩耍之中，這將幫助你獲得事半功倍的效果。 　　3、制約 　　一是時間制約。根據年齡特點安排一天的活動和每次活動的時間，絕對不能打亂正常生活節律。 　

　　馬師傅兩口子都吃了少文化、沒專業的虧，以致在競爭激烈的當今社會中處處受礙，日子過得很不舒坦。所幸他們5歲的馬兒壯實、聰明。馬師傅發誓，無論日子多苦，一定要讓兒子讀大學，尤其要選一個既風光又體面、又能掙大錢的專業。當然，這事得從小抓起?！? 　　讓他學什么呢？馬師傅想，有文化首先要字寫得好，不如先送到書法班去，誰知，這孩子心不焉，胡亂涂鴉一陣，便又跑到后院去弄他的小草小樹。馬師傅為此惱怒異常，每每以武力強迫孩子去練字。結果，小馬兒脾氣越來越怪，甚至以不吃飯來抗拒，父子關系十分緊張。　 　　馬師傅本想培養兒子對書法的興趣，結果事與愿違。這種現象，在現代家庭中較為普遍。其原因在于：父母沒有弄清，對孩子是培養，還是對其興趣加以培養這個既簡單又復雜的問題?！? 　　美國社會家庭學家康斯坦丁·尼諾指出：“家庭教育定向的一個關鍵，是要讓自己與孩子在平等關系中來認識、研

　　孩子3歲前出現的敏感期主要有：次序的敏感期、動作的敏感期、語言的敏感期、細小物體關注的敏感期。 　　敏感期是自然賦予幼兒的生命助力，如果敏感期的內在需求受到妨礙而無法發展，就會喪失學習的最佳時機，日后若想再學習此項事物，不僅要付出更大的心力和時間，成果亦不彰顯。而如何運用這股動力，幫助孩子更完美地成長，正是父母的職責。以下幾點建議，可以幫助父母及時把握孩子的敏感期： 　　秩序的敏感期 　　秩序敏感期時間：出生到3歲。 　　秩序敏感期表現：一個剛剛滿月的孩子，家人把他抱到樓下，孩子就哭了，過了一會兒，把他抱到原來的房間，孩子就不哭了。這表明，孩子對環境、對他原來生活的房間的秩序有了感覺。 　　秩序敏感期作用：給孩子一種有秩序的生活，能穩定孩子的情緒，并且建立良好的生活規律。 　　動作的敏感期 　　兩歲的孩子已經會走路，最是活潑好動的時期，父母應

　　關于中國的大學教育，已經有了許多討論。但是，當今的大學生素質低，并不僅僅是大學本身的問題。早期教育對一個人的心智發展，具有不可忽視的塑造作用?，F在中國似乎有一種傾向：大學教育要“和國際接軌”，比如“建設世界一流大學”的運動，很大程度上就是試圖學習我們自以為的美國樣板；初級的教育，則有回歸傳統的傾向，比如讀經運動，針對的基本就是小學生?！　∪绻覀兊男W教育還遵循傳統的死記硬背方式，即使大學真辦成了國際一流，孩子長大后也適應不了。到了大學，孩子的人格發展幾乎定型。死記硬背長大的孩子，突然進入討論班，每天要發表自己的意見、批判性地檢討權威的論斷，面對這樣的轉型，學生怎么可能適應得了？　　近讀報道，北京某小學的學生開始背經：“養不教，父之過，教不嚴，師之惰……”這樣的經文，不能說沒有道理。但其核心明明是對父母和老師的訓導，讓小學生背有什么意義呢？難道你要教一個7

　　好動是幼兒的天性。在不扼殺幼兒天性的基礎上培養幼兒的耐心，是一件很不容易的事情。從兒童心理發展的角度來看，耐心與幼兒的注意力有很大關系。由于身心發展水平的限制，幼兒還不善于控制自己的注意，加上幼兒注意力的穩定性較差，易分心等，使注意力不易集中，不易耐心的培養。因此，在日常生活中家長應從多個角度對孩子進行耐心的培養教育?！? 　　一、排除無關刺激的干擾?！? 　　幼兒以無意注意為主，一切新奇，多變的事物都會吸引他們，干擾他們正在進行的活動，有礙耐心的形成培養。家長應盡量避免有關的干擾，如幼兒聽故事時，家長盡量少走動，別打斷，以免分散幼兒注意力；幼兒正在畫畫，家長最好不要進行看電視等刺激較強的活動，應為幼兒從小營造一個安靜、平和的成長環境?！? 　　二、避免幼兒過度疲勞?！? 　　幼兒神經系統的耐受力較差，長時間處于緊張狀態或從事單調活動，便會引起疲勞，降低覺

　　對于孩子而言，一個“為什么”就是一次重大發現，一次發現可能就是一次科學探索。爸爸媽媽們千萬不要錯過3、4歲這個探索的年齡，引導孩子們愛上“科學”吧！ 　　最開心的一個圣誕節！ 　　3歲的亮亮和爸爸一起看雪去了。紛飛的雪花那么美，飄在臉上涼涼的，好舒服。他一直奇怪，雪是怎么來的，他從爸爸那里知道“雪是從天上來的！”“雪有六個花瓣，像花一樣，所以叫雪花。”那天，爸爸還和他一起打雪仗、堆雪人，真是太開心了。不過他也有件事情很煩惱，那就是他想把雪花帶回家等媽媽回來，可是回到家中卻發現雪花悄悄“逃走”了，只剩下一攤濕漉漉的痕跡。 　　爸爸說，雪花在溫暖的地方就會融化，成了水…… 　　這些都是為什么？亮亮整整一天都在這樣想著關于雪的問題。 　　其實，“為什么”是很多3、4歲孩子都在想的問題。 　　原因很簡單：孩子們對世界上的一切都充滿了好奇。3、4歲的孩子

　　最近一段時間來，發現自己從內心里對孩子基本上沒有動氣了，可謂“靜心內功”初有小成。 　　我一直是主張完全說理教育的，當然我也一直這么做，盡力不打罵孩子，表面上是做到了不打不罵，但事實上很多次心里面總有一股想打想罵的沖動。 　　現在卻終于做到了。 　　看過美國電影《心靈之旅》的人都會為主人翁媽媽的付出所感動——主人翁是一個盲人，但卻有音樂天賦，正因為主人翁的媽媽的信心與不斷鼓勵，主人翁最終得以成功。 　　其實，就一個孩子而言，對許多許多方面的理解和盲人沒有什么區別，我們容易對一個盲人做出比較明智的希望與激勵的辦法，但對孩子卻總是不能。 　　當然靜心并不是指永不發怒，如果孩子做不安全的事或不講禮貌時（這是我給兒子定的最基本的兩點），心里沒有怒氣，但我會在表面上裝出非常生氣的樣子來，讓孩子知道有些事可以為，有些事不可以為，雖然這種讓孩子明白事理的過程也

　　孩子快1歲了，會到處亂摸、亂爬，對身邊的任何東西都有著極大的興趣。對這種好奇心、這種探索的精神應該受到鼓勵，他在不停地觸摸各種東西，不斷地嘗試新事物的過程中，孩子學會了不少東西，懂得了事物的因果關系，也促進了記憶的發展。 　　父母在鼓勵的同時，也應注意以下幾點：　　1、先正面教孩子認知事物，少說“不”；　　2、最大限度地減少不安全因素，將一些會對孩子產生危險的東西收藏起來，或放到他們摸不到的地方，如剪刀、各種工具、糖衣的蟑腦丸、裝在飲料瓶里的洗滌液等。 　　

這是一個比較有意思也是比較熱門的話題——關于孩子的才能和教育。 　　討論：　優良素質會不會自動消失？ 　　好網網友萱寶寶媽咪 ： 　　西方的“多元智能”理論指出：其實每個孩子都有音樂智能。我也看到好網很多的媽媽指出自家的寶貝對音樂很敏感，或說孩子有很快樂的反應：跳舞、表演、按節奏擊打……　　萱寶其實也一樣，她的舞姿、她的動作、她的節奏感常常讓我瞠目結舌。最近我用DV拍了很多萱寶的舞蹈，但我發現我永遠沒能采集到她最精彩的那些舞姿……　　“采訪”過外婆，說我當年亦如是！可現在的我早就沒有了當年的才藝了……相信很多的父母都有與我類似的成長變化！　　看著萱寶，再聯想自己，突然想到了一個很重要的問題要與大家一起來討論——為什么很多的孩子喪失了原有的天賦，比如舞蹈、音樂……有沒有可能是我們這些做父母的在教養上忽略了孩子某個才能的發展，讓它逐漸“枯萎”了？又或許是因

　　※ 平衡膳食最重要 　　在外就餐時首先應從營養的角度考慮孩子所需的飲食結構，要葷素搭配。肉類不宜太多，要多吃富含鈣、銅、鎂、鐵等營養素的新鮮蔬菜水果；還要為孩子點些主食，使蛋白質、脂肪、碳水化合物三者攝入量維持均衡。但不論哪種食物，即使孩子特別愛吃也應適量。 　　※ 深海魚可以多吃點 　　在餐館吃飯，菜中的糖、鹽、脂肪、鈉以及淀粉含量遠遠超出自己家里做的飯菜。特別是有些快餐食品，能量和脂肪含量很高，但膳食纖維含量較低，某些礦物質含量也很低，長期食用勢必會給健康帶來不利影響。加上兒 童正處于生長發育的關鍵時期，因此要引導孩子不在晚上食用快餐，別多吃高熱量的薯條、香腸、蘋果派等油炸食品，可選擇有蔬菜的快餐品種以補充維生素和礦物質，并限制快餐食用頻率。而像水煮魚、麻辣火鍋這樣油重又辛辣刺激的中式菜品也不適合兒童食用，特別是火鍋類食品更要防止發生燙傷。家長可

　　自我控制能力的發展對于個人形成良好的性格極為重要，自我控制能力并非生來就有，它是孩子在后天的環境中，隨著認知的發展和教育的影響而不斷形成和發展起來的。培養孩子這種素質，能使他們在沒有外界限制的情況下，克服困難、排除干擾、采取某種方式控制自己的行為。 　　游戲就是孩子主要的學習活動，因此，可根據孩子的特點，選擇適合的游戲，并在游戲中結合自制力，堅持性，自覺性和延遲滿足這四項自控能力培養的要素，培養孩子的自我控制能力。 　　·操作性游戲 　　利用游戲材料，發展幼兒小肌肉，以控制手部精細動作為主要活動形式的游戲。 　　例如：自制拼圖、拆卸舊物件、種小植物等。 　　在操作游戲中，對材料的操作和擺弄是激發幼兒游戲興趣的源泉。由于幼兒會專注于手部動作和材料本身，所以在規則簡單的情況下，幼兒的自控堅持性表現得比較突出，但對外界干擾的自覺抵制力和自制力較差，動作