新概念英語(yǔ)算不算學(xué)科類培訓(xùn)

根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育階段課程設(shè)置的規(guī)定，在開(kāi)展校外培訓(xùn)時(shí)，道德與法治、語(yǔ)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ))、物理、化學(xué)、生物按照學(xué)科類進(jìn)行管理。對(duì)涉及以上學(xué)科國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的校外培訓(xùn)，均列入學(xué)科類進(jìn)行管理。

杭州一位民辦小學(xué)英語(yǔ)老師說(shuō)，《新概念英語(yǔ)》應(yīng)歸類在學(xué)科類范疇。“《新概念英語(yǔ)》這套教材很多年了，是比較經(jīng)典的英語(yǔ)教材，里面的文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，在小學(xué)高段和初中的英語(yǔ)教學(xué)中，用得還是比較頻繁的。”

一位小學(xué)英語(yǔ)教研員認(rèn)為，《新概念課程》應(yīng)該屬于學(xué)科類。

“《新概念英語(yǔ)》是由外語(yǔ)教學(xué)和研究出版社和培生教育出版中國(guó)有限公司聯(lián)合出版的一套英語(yǔ)教材。它是一套比較系統(tǒng)化的教材，每一冊(cè)都有相應(yīng)的語(yǔ)法體系，旨在通過(guò)完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，全方位地幫助學(xué)生提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)技能。”

也有老師有不同看法，一位公辦初中英語(yǔ)老師說(shuō)，她覺(jué)得《新概念英語(yǔ)》不屬于學(xué)科類范疇。《新概念英語(yǔ)》這套教材作為課外拓展教材，在眾多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者身上體現(xiàn)出價(jià)值，可以說(shuō)經(jīng)過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)和歷史的沉淀。它對(duì)于學(xué)生提高綜合語(yǔ)言能力有積極的作用，也有很好的口碑。

“如果一個(gè)成人去學(xué)英語(yǔ)，也是用新概念，那就是非學(xué)科類了吧。哈哈，我感覺(jué)我在狡辯。”老師笑著說(shuō)。

教育局相關(guān)工作人員也表示目前不能確定《新概念英語(yǔ)》是不是屬于學(xué)科類輔導(dǎo)。

學(xué)科和非學(xué)科的劃分還要更詳細(xì)才行

除了英語(yǔ)，其它的學(xué)科也有可能出現(xiàn)類似的問(wèn)題。

舉個(gè)例子，休息日不能進(jìn)行語(yǔ)文培訓(xùn)，那如果機(jī)構(gòu)，帶著孩子進(jìn)行分級(jí)閱讀或者是文學(xué)賞析可不可以?按照規(guī)定，這樣的課程和學(xué)校的課程是沒(méi)有關(guān)系的，主要培養(yǎng)的是孩子的語(yǔ)言素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)，那這樣的課程到底算不算學(xué)科類培訓(xùn)。

同理數(shù)學(xué)也是，進(jìn)行思維訓(xùn)練算不算數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)。這些表面上是素質(zhì)課，但是實(shí)質(zhì)上對(duì)應(yīng)試也是有幫助的。

學(xué)科和非學(xué)科之間是很模糊的，為了避免出現(xiàn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)打“擦邊球”的情況，學(xué)科和非學(xué)科的定義只怕還要更詳細(xì)、更全面才行。如果按照現(xiàn)在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行的話，問(wèn)題只怕會(huì)更多。