小溫馨的情緒也隨時發生著改變，當時玩得挺開心的可突然就爆發雷霆。我覺得責任并不在孩子，可能大人無意間的一些方式導致孩子產生這樣的不滿。孩子是不會犯錯的，犯了錯也都因大人而起。當孩子不聽話時，我們說得最多的就是：“怎么這么倔強，這么不聽話呢?”孩子有自己的那套成長規則，她也需要我們尊重和理解她的成長需求。如果習慣性得控制不顧孩子的感受，那只會讓孩子失去施展自我能力的機會，她永遠都無法做快樂的自己。

高爾基說：“愛孩子，這是母雞都會做的。”可如何去愛?許多家長都還沒有深刻認識到，面對孩子任性的一面時或許我們會崩潰，會失去耐心，會控制不住情緒對她大吼大叫。說到底就是我們的耐心還不夠，我們總是以自己的想法去剝奪孩子成長的權利。我們以為，那些都是給孩子最好的。孩子需要的是什么?不是包辦和放任，只有輕松和自由才是給她真正的愛!

在老家，哥哥正在玩著自己心愛的玩具，小溫馨跑過去看著也想玩。婆婆看到了，對哥哥說：“把玩具讓給妹妹玩一會吧，妹妹小，你是哥哥，得多讓著她點。”可哥哥正玩得興致勃勃，婆婆一把奪過哥哥手里的玩具給了妹妹。小溫馨有了玩具后開心不已，她不知道此時的哥哥是有多傷心，多失望。哥哥看到后情緒爆發，大喊道：“我要玩，我要玩。”此時，很多人都在責備哥哥不懂事沒有禮貌，不懂得讓妹妹。好像小溫馨玩哥哥的東西是理所應當的，大家都覺得哥哥的表現讓人失望。

其實，他們忽略了孩子內心真實的感受，有沒有考慮過孩子他愿不愿意讓出手里的玩具?強制性得剝奪只會讓哥哥情緒爆發，讓他變得叛逆不開心。而如果，換一種方式。拿別的玩具去吸引哥哥的注意或者跟他講道理，讓他心甘情愿得將玩具讓給妹妹玩。這樣的結果，會不會更好一些?

每個人都擁有對玩具的支配權，愿意給誰不愿意給誰都有自己的權利選擇。靠強迫和壓制只會讓孩子更任性，同時會讓孩子覺得家長過于偏心，不能完全做到公平對待。孩子堅持不讓出玩具也無需勉強，更不應該遭受大家奇異的眼神和旁人無情地諷刺。有誰考慮過孩子心里的感受，有誰問過他到底愿不愿意讓出心愛之物呢?我很同情哥哥，他那么小就要承擔那么大的責任。謙讓是一種傳統美德，這本來是沒有錯。可如果不顧孩子的感受，自我主張得強迫孩子妥協。這樣的行為對哥哥對妹妹都是一種傷害。長期以往，只會讓孩子產生逆反心理。孩子要的不只是我們的陪伴，不只是優越的成長環境。在陪伴孩子成長的同時，家長也需要反思自己的一些言行和要求。

父母要以身作則，教會孩子正確表達愛的方式。有些家長性格比較急，希望孩子在自己的要求下做到所期望的的那樣子。很多時候，孩子也會莫名其妙的發脾氣鬧情緒，我們不知道發生了什么事導致她會變成這個樣子。就比如，晚上我在給小溫馨講故事，講了一篇又一篇她始終不滿足，不知道在吵吵鬧鬧什么。我想讓她表達清楚，到底想要做什么?她突然指著柜子上的書說，換。如果我們能及時注意觀察孩子，肯定也會明白孩子內心的想法是什么。她說換，意思就是這一本讀完了，我想換另外一本。但是因為我表達能力有限，也只能以一個字換來表示。所以，有時如果我們真的明白孩子的感受，陪伴和關注孩子，也一定會在恰當的時間處理好一切。

愛是相對的，我們只有理解了孩子的需要，孩子也同樣會明白我們的需求。當我們身心疲憊的時候不妨主動的告訴她，媽媽今天忙了一天真的很想休息。相信孩子她的眼睛，也一定會觀察得到。當孩子們在一起玩產生矛盾時，父母千萬不要習慣性的以為是大的錯，甚至不顧顏面得指責大的不是。多點理解和尊重，凡事以公平的角度去看事情，千萬別忽略孩子內心感受。