男孩和女孩天生就有5種不同，比如男孩對(duì)感情比較直接而女孩比較含蓄，男孩空間感知能力較強(qiáng)，女孩較弱，還有哪些不同呢，一起來(lái)看看吧!

　　Different1：性別不同，速度不同

　　女孩：女?huà)塍w內(nèi)的雌激素促進(jìn)了大腦細(xì)胞的快速發(fā)育，而且女性大腦半球之間的連接異常發(fā)達(dá)，當(dāng)女性大腦的部分結(jié)構(gòu)遭到破壞時(shí)，這些連接能代替被破壞的部分繼續(xù)工作。

　　男孩：對(duì)于所有嬰兒而言，大腦左半球皮質(zhì)的生長(zhǎng)速度比右半球皮質(zhì)的生長(zhǎng)速度慢，但是男嬰大腦皮質(zhì)的生長(zhǎng)速度更慢。男孩大腦右半球的內(nèi)部連接發(fā)達(dá)，而與左半球的連接較少?；蛟S這就是男孩擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的原因，因?yàn)閿?shù)學(xué)是大腦右半球負(fù)責(zé)的活動(dòng)。但也不能過(guò)于夸大這些結(jié)論，因?yàn)橛袝r(shí)候，父母的期望、教導(dǎo)以及社會(huì)壓力都會(huì)影響孩子技能的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。

　　教育建議：

　　大腦的構(gòu)造不同，使得男女寶寶玩的游戲不同、學(xué)習(xí)方式不同，他們辨別方位的策略不同、看外界的方式不同、連聽(tīng)力敏感度都不同。比如：男孩調(diào)皮，女孩乖巧;男孩更有侵略性，女孩更加溫柔;男孩在數(shù)學(xué)邏輯能力上比較強(qiáng)，女孩在資訊整合以及語(yǔ)言能力方面較佳;女孩喜歡專注于人的面孔，男孩喜歡動(dòng)的東西，所以女孩在人際交往方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力;女孩的大腦成熟得比男孩要快，身體發(fā)育也要早于男孩。

　　因此，年輕的父母不要盲目地拿自己的寶寶跟同齡異性寶寶比較，記?。簩殞毝加凶约旱某砷L(zhǎng)節(jié)奏。不過(guò)，非常明確的一點(diǎn)是，后天的練習(xí)能幫助大腦建立起更多的聯(lián)系。由此我們可以認(rèn)定，鼓勵(lì)和教導(dǎo)確實(shí)能影響大腦后天的發(fā)育，對(duì)大腦后天發(fā)育的形狀和具備的能力造成一定的影響。

　　Different2：情感

　　女孩更復(fù)雜，男孩更直接

　　女孩：大腦中負(fù)責(zé)表達(dá)和處理復(fù)雜情感(如憂傷和幻想)的區(qū)域更發(fā)達(dá)。

　　男孩：大腦中對(duì)于一些簡(jiǎn)單、直接的情感(如恐懼和憤怒)的區(qū)域更加大。

　　這個(gè)鮮明的對(duì)比為我們做了明確的解釋，為何女孩更容易理解和感受別人的情感，相反，男孩表現(xiàn)得更加直接和對(duì)抗，他們經(jīng)常放棄口頭表達(dá)而選擇肢體動(dòng)作來(lái)解決問(wèn)題。但從另一種意義上講，男孩打得多忘得也快，而女孩就比較容易記仇了。

　　教育建議：

　　女孩情感細(xì)膩，她們仿佛晶瑩剔透的水晶，珍貴卻易碎。因此，她們的一舉一動(dòng)需要父母敏銳的感受和及時(shí)的反應(yīng)。同時(shí)女孩又很脆弱，有時(shí)可能一件點(diǎn)滴小事就令其情緒起伏，傷心哭泣。此時(shí)您的擁抱、安撫、開(kāi)導(dǎo)就是一副“良藥”。如果孩子遇到事情就以傷心哭泣等來(lái)應(yīng)對(duì)，繼而退縮，您也可冷處理一下，避免她將此作為講條件的“武器”。

　　有的男孩喜歡用大喊大叫的方式來(lái)發(fā)泄情緒，您這時(shí)千萬(wàn)別急，否則就是“熱油滅火”，只能導(dǎo)致火勢(shì)更旺。盡量讓自己變成“一盆冷水”，理解并寬容男孩的另類情感表達(dá)方式，給他發(fā)泄的機(jī)會(huì)，或者有意識(shí)地安排某些東西(如沙袋)讓他捶打，事后再和聲細(xì)語(yǔ)地告訴他更好的表達(dá)方式是什么，肯定他有能力、有時(shí)間調(diào)整自己，最終皆大歡喜。男孩不善于用語(yǔ)言表達(dá)意愿和情緒，也更需要父母細(xì)心去觀察孩子的情緒波動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行安慰或疏導(dǎo)，避免孩子被負(fù)面情緒纏身。

　　Different3：語(yǔ)言

　　女孩勝出

　　女孩：女孩大腦比男孩多出15%的灰色物質(zhì)，而這些灰色物質(zhì)主管人類的語(yǔ)言思維，因此伶牙俐齒幾乎是女孩的專利。出生伊始，小公主們就顯示出對(duì)聲音和語(yǔ)言的積極反應(yīng)。在整個(gè)童年階段，她們?cè)陂_(kāi)口說(shuō)話時(shí)間、拼音、組詞、造句等語(yǔ)言方面優(yōu)勢(shì)畢現(xiàn)。

　　男孩：在語(yǔ)言領(lǐng)域，他們更像“千年老二”，好像步步都比女孩慢半拍。當(dāng)女孩已經(jīng)說(shuō)句子的時(shí)候，他們還在詞語(yǔ)間“行走”，而諸如口吃之類的語(yǔ)言問(wèn)題也在男孩身上出現(xiàn)得更普遍。

　　教育建議：

　　女孩一般比較乖巧、順從，父母不妨引導(dǎo)她做深入鍛煉，比如：請(qǐng)孩子講講繪本里的令人捧腹的故事、令人憐愛(ài)的人物，還可鼓勵(lì)她發(fā)表自己的高見(jiàn)，以增強(qiáng)女孩語(yǔ)言能力的邏輯性和思維的深度。

　　男孩活潑好動(dòng)，問(wèn)題也多，不妨順勢(shì)引導(dǎo)他“玩”些語(yǔ)言模仿，比如：模仿動(dòng)畫(huà)片里的人物對(duì)話、廣告語(yǔ)等;玩扮演游戲，將繪本故事作為劇本，一起分角色扮演;也可引導(dǎo)孩子走進(jìn)日常語(yǔ)言交際的圈子，如：外出問(wèn)路，購(gòu)物交錢(qián)等。

　　Different4：空間感知力

　　男孩勝出

　　男孩大腦比女孩大腦有更多的白色物質(zhì)，這些物質(zhì)主要負(fù)責(zé)腦細(xì)胞間的聯(lián)絡(luò)以及神經(jīng)沖動(dòng)在大腦和四肢及軀體間的傳遞，所以男孩生來(lái)就具有強(qiáng)大的空間感知力，它從兒童時(shí)代一直到成人階段都有明顯的顯現(xiàn)。

　　法國(guó)一項(xiàng)針對(duì)2歲孩子的對(duì)比研究顯示，21%的男孩可以用積木搭出一座橋，而只有8%的女孩可以完成這項(xiàng)任務(wù)。男孩喜歡把東西展開(kāi)或拆開(kāi)，然后再重新組合或重建。這也是男孩為什么喜歡搞破壞的原因。

　　教育建議：

　　女孩空間感較弱，但想象力豐富，喜歡玩情節(jié)性游戲，因此不妨把枯燥的空間練習(xí)內(nèi)容穿插到故事、游戲中，比如：小白羊要過(guò)一座橋，小兔子住在一個(gè)美麗的大房子里，都可用積木搭出來(lái)，這樣做或許會(huì)勾起孩子新的興趣呢!

　　男孩在此方面有優(yōu)勢(shì)，父母不妨創(chuàng)設(shè)空間，提高要求，比如：給他建筑性、組合性、機(jī)械性玩具，任其拆卸，但是要求其盡量組裝回原形。您也可以扮演學(xué)生，請(qǐng)孩子講解過(guò)程、經(jīng)驗(yàn)，記得要贊美人家喲!

　　Different5：動(dòng)作能力

　　精細(xì)動(dòng)作PK大運(yùn)動(dòng)

　　女孩：觸覺(jué)、痛覺(jué)及聽(tīng)覺(jué)分辨能力比較敏銳，尤其是手指尖的感覺(jué)發(fā)展較快，能較早學(xué)會(huì)做比較精細(xì)的動(dòng)作，所以女孩會(huì)更早地被肯定為心靈手巧，她們寫(xiě)的字一般比男孩好。

　　男孩：更好的空間感使得男孩在運(yùn)動(dòng)能力方面比女孩更發(fā)達(dá)，他們平均會(huì)比女孩早3到4個(gè)月開(kāi)始奔跑和跳躍。男孩血液中的多巴胺含量較多，流經(jīng)小腦的血量更多(多巴胺可增加沖動(dòng)和冒險(xiǎn)行為的概率。而小腦是控制行為和身體行動(dòng)的，流經(jīng)小腦的血流量多，小腦就比較活躍，男孩就愛(ài)動(dòng))，這些因素是導(dǎo)致男孩好動(dòng)、敢于冒險(xiǎn)、在紀(jì)律性方面不如女孩的原因。

　　教育建議：

　　對(duì)于女孩而言，請(qǐng)讓她們面臨大運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)。大運(yùn)動(dòng)是一個(gè)強(qiáng)健體魄的途徑，也是一個(gè)培養(yǎng)孩子膽大、自信的好方法。因此，不妨讓諸如攀爬、跑跳類的大運(yùn)動(dòng)也加入到寶寶平時(shí)的游戲中。當(dāng)孩子抵觸某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，也該您一展“游說(shuō)”的風(fēng)采了。

　　對(duì)于男孩而言，請(qǐng)讓他們接受精細(xì)動(dòng)作的洗練。給孩子寬松的空間，讓他自由選擇自己喜歡的活動(dòng)，多給他創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他的突發(fā)奇想、異想天開(kāi)，贊美他的作品。無(wú)論活動(dòng)有多難，都應(yīng)該先讓男寶寶去試一試。

　　男孩的紀(jì)律性是讓很多老師和父母頭疼的問(wèn)題之一，過(guò)于約束可能收效不大，不妨通過(guò)教男孩懂得價(jià)值觀、道德觀實(shí)現(xiàn)他的自律，比如通過(guò)好的故事、電視節(jié)目來(lái)告訴他哪些是好的行為，哪些是影響他人的不好的行為。