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活動目標： 1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學會用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。 2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。 3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。 4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。 活動準備： 1、多媒體課件。 2、小動物頭飾和動物臉譜若干。 3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。 4、各種玩具、樂器、圖書等實物。 活動過程： 一、開始部分： 以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室

活動目標： 1.引導幼兒積極討論克服害怕的方法。 2.兩次的調(diào)查，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。 3.學習控制自己的情緒，難過或害怕時不哭。 4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。 活動準備： 課件、幼兒人手一個自畫像、展板一塊。 活動過程： （一）欣賞故事，引出問題 1.師有感情地講故事。 1.故事里有哪些小動物，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你） 2.生活問題：你是怎么睡覺的？你跟誰一起睡？（引導幼兒說出（1）和爸媽睡，（2）睡一個房間，但是分床睡（3）分房睡） 師：這么多人都想說一說，我有一個好方法——統(tǒng)計表（課件出示統(tǒng)計表圖片） 和幼兒一起討論“統(tǒng)計表”上圖案的意思。

活動目標： 1、引導幼兒認識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣的重要性;培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。 2、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。 3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。 4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。 活動準備： 1、錄象、課件 2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。 活動過程： 一、激趣導入。 1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象(錄象：學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂) 2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎? 3、哪些

活動目的： 1、了解筷子的產(chǎn)生及用途，知道筷子是中國人獨特的發(fā)明創(chuàng)造。 2、嘗試使用筷子進行各種實踐和游戲活動。 3、培養(yǎng)幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。 4、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。 5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。 活動準備： 1、每個幼兒一副筷子，一個不銹鋼小碟子。事先按6個一組分好后放入大托盤中并用餐巾布遮蓋起來。 2、每6名幼兒分為一個小組，每組一個不銹鋼水果盤，放入煮熟的五香豆粒，花生粒和薯條。 3、錄音機一臺，活潑歡快的兒童樂曲磁帶一盒。 活動重、難點： 幼兒正確操作筷子，并用筷子開展各種活動。 活動過程： 1、開火車導入，請小朋友們下車。

活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒預防雷電傷害的意識。 2、了解避免雷電傷害的基本知識。 3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。 4、教會幼兒做個膽大的孩子。 活動準備： 1、打雷下雨的錄音。 2、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、聽打雷下雨的錄音，導入活動。 教師：請小朋友聽一聽，這是什么聲音？小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎？雷電大多在什么時候出現(xiàn)？誰能學一學打雷的聲音？打雷危險嗎？為什么？ 2、出示教學掛圖，幫助幼兒了解在野外遇到打雷的自我保護方法。 （1）教師：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這么危險，他們怎么辦呢？ （2）教師：我們一起來看看圖片上，他們怎么保護自己的。

活動目標： 1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走， 2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記。 3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 4、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、水彩筆人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、教師簡單介紹情境。 教師： （1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？ （2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦？ 2、教師使用木偶表演故事情景。 （1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。 （2）教師操作木偶表演： 旁白：很多小朋友都回家了

活動目標： 1、了解故事內(nèi)容，知道好朋友之間要互相幫助。 2、體驗有朋友的快樂，產(chǎn)生表演故事的愿望。 3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。 4、幼兒活動時遵守秩序的觀念。 活動準備： 教學掛圖、幼兒用書《一片紅楓葉》。 活動過程： 1、故事導入： （1）教師有表情的講故事《一片紅楓葉》， （2）教師提問： --"當青蛙需要紅楓葉的時候，誰幫助了它？" 2、理解故事內(nèi)容： （1）出示圖片講故事： --"青蛙為什么不拿走紅楓葉？" "蜥蜴是怎么知道青蛙喜歡紅楓葉的？它是怎么做的？" （2）幼兒表演這段故事。 --"蜥蜴為什么要幫助青蛙呢？" 3、引導幼兒假設推理：

活動目標： 1、在欣賞故事的基礎上理解故事內(nèi)容，進一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍曅裕米约旱恼Z言表達想法。 2、感受朋友間互幫互助的快樂。 3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。 4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。 教學準備： ppt 教學重點難點： 教學重點： 理解故事內(nèi)容。 教學難點： 不同小動物幫助烏龜?shù)霓k法。 活動過程： 一、圖片導入，引起興趣1、出示圖片，這是誰? 2、烏龜有什么本領? 3、烏龜?shù)募以谀睦? 小結(jié)：今天老師要講一個《送大烏龜回家》的故事。 二、觀察圖片

活動目標： 1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。 2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。 3、知道在發(fā)生危險時如何自救。 4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 活動準備： 故事《碗里的湯潑了》 活動過程： 1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？ 教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了……”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？ 了解正確的處理方法。 教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。 2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？ 教師：我們再來聽聽，這個小朋友的

活動目標： １、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。 ２、學習處理眼睛異物的簡單方法。 3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 活動準備： 小白兔、小花貓的手偶。 活動過程： １、聽故事《紅眼咪咪》。 ——出示小白兔和小花貓，談談小白兔的紅眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮。可是有一天，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀？ ——這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風吹來，一粒灰沙吹進了咪咪的眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來越疼。媽媽見了說：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了？”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流

活動目標： 1.培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。 2.培養(yǎng)幼兒對色彩的觀察能力。 3.激發(fā)幼兒想象力。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點： 重點：加對紅、黃、藍三種顏色的認識 難點：根據(jù)自己的想象畫出喜歡的氣球。 活動準備： 1.教室內(nèi)環(huán)境布置<用彩色的氣球把教室裝飾起來?》 2.白紙、油畫棒 活動過程： 一、開始部分:玩氣球，引起幼兒的興趣。 教師：“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時有什么不同。 哇，這么多的氣球你們喜不喜歡?你們?nèi)ネ姘?幼兒自由玩氣球) 二、基本部分： 1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的

活動目標： 1、在互動式情景表演中思考各種被鎖在車里時的自救方法。 2、能大膽地提出自己的想法。 3、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。 4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 活動準備： 1、排演情景表演，教師扮演妞妞（背旅行包、戴太陽鏡）、配班教師扮演教師。 2、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、情景表演導入活動。 （1）妞妞（背著包走到座位上，坐下，自言自語）：春游真好玩，老師，我們這是要回幼兒園了嗎？ （2）配班教師：是啊，坐穩(wěn)了，我們要出發(fā)了。 （3）妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一覺。 （4）配班教師：到幼兒園了，我們下車了！ （5）旁白：妞妞仍然在睡覺，

活動目標： 1、通過觀看錄象和教學掛圖，知道在參觀動物園時不能離動物太近，不能翻越護欄，游覽野生動物園時要關緊車門車窗。 2、學習mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌，進一步掌握參觀動物園的安全知識。 3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、通過談話，引起幼兒興趣。 大家喜歡動物嗎?在哪里可以看到它們呢?大家都去過動物園嗎?動物園是什么樣子的? 2、觀看教學掛圖，了解在參觀動物園時的注意事項。 (1)教師： ① 在普通的動物園里，動

活動目標： 1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑)，了解誤食的危害性。 2、嘗試制作禁止食用的安全標記，提高安全意識。 3、體驗游戲的快樂。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準備： 1、布置場地：草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長，灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》 2、糖果袋(內(nèi)裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標簽，記號筆人手一份、手槍一把 活動過程： 1、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃藥。 (1)羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車緊

活動目標： 1、認識斑馬線。 2、理解斑馬線的意義和重要作用。 3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 4、加強幼兒的安全意識。 5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 活動重點、難點： 重點：認識斑馬線 難點：斑馬線在交通安全中的重要作用 活動準備： 1、紅綠燈的作用(以前學習過的知識基礎) 2、斑馬線的 圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片 活動過程： 1、引入 活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?” 2、認識斑馬線 隨后，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停著)(之前有畫過紅路燈，了解

活動目標： 1、在教師的引導下，了解鼻子出現(xiàn)簡單問題后的正確處理方法。 2、在情景表演中對鼻子出問題時的處理方法進行練習。 3、教會幼兒做個膽大的孩子。 4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。 活動準備： 1、玩偶小狗一只 2、硬幣大小的紅色和白色即時貼 3、教學掛圖和幼兒用書 活動過程： 1、情景表演，提出問題 教師出示玩偶小狗，表演對話。 2、展示教學掛圖，學習應對鼻子流血的正確方法。 3、練習應對鼻子流血的正確方法 4、情景表演，提出新問題 教師出示玩偶小狗，表演對話。 小狗（鼻孔粘上白色即時貼）：不好了，不好了。 教師：小狗，你怎么了？鼻子不是不流血了嗎？

活動目標： 1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。 2、有初步的自我保護意識。 3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。 活動準備： 1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。 2、圖片碰到火災逃生的方法。 4、園內(nèi)備有必要的消防設施（影像畫面） 活動過程： 一、出事圖片（碰到火災），引出主題。 1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？ 2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？ 二、換上圖片（碰到火災正

活動目標： 1、 使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。 2、 通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。 3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。 4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備： 安全圖片。 活動過程： 一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。 1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、 教師總結(jié)寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，

活動目標： 1. 觀察植物的外形，知道很多植物不能隨便觸摸。 2. 了解一些帶刺的、有硬枝的、會引起過敏的植物存在安全隱患，玩耍時要遠離。 3. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5. 加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、多媒體教學資源或幼兒用書第44—45頁：家中各種常見植物圖片。 2、幼兒用書第46頁《花兒好看不能摸》。 活動過程： 1. 播放多媒體教學資源中各種植物圖片，請幼兒選擇感覺安全的植物。 (1)你認識這些植物嗎?這里有那些植物可以和我們做朋友，是安全的?有哪些植物不能隨便觸摸，是危險的? (2)提出問題，引出故事內(nèi)容：有的植物沒有刺，好像很安全，但是真的

活動目標： 1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。 2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準備： 1、各種常用的家用電器圖片。 2、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、出示電器的圖片引出活動。 2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。 1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。 教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么? ②電風扇工作時會有危險嗎?為什么? ③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣