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活動目標： 1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。 2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。 3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。 活動準備： 1、教學掛圖：《十只小貓咪》。 2、36K卡紙，水彩筆若干。 活動過程： 1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發生的事情。 教師出示掛圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？ 2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。 教師：你曾經受過傷嗎？ 教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事

活動目標： 1、了解飼養寵物的一般常識。 2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄。 3、教會幼兒做個膽大的孩子。 4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 活動準備： 各種動物的圖片和寵物圖片。 活動過程： 1、請幼兒欣賞動物的圖片，說說自己喜歡那種小動物。 2、請幼兒說說去動物園的經歷，告訴幼兒在動物園游玩時，不要離動物太近或喂食動物。 3、說說自己是否飼養過寵物，了解飼養寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個房間；經常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時打防疫針。 4、欣賞mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《動物園》。 二、活動展開。 1、可愛的小動物：

活動目標： 1.能夠理解詩歌內容，感受詩歌童趣和優美意境。 2.初步了解番茄成熟的過程。 3.了解番茄的食用方法。 4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 教學重點、難點： 活動重點：感受詩歌童趣和優美意境。 活動難點：了解番茄成熟的過程。 活動準備： 1. 教師自制“魔法盒子”、番茄(紅、青各一個)帕子一張。 2. 番茄成長過程ppt圖片、自編《臉紅的番茄故事》。 3. mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《番茄紅了》。 活動過程： 手指謠：“爸爸開汽車”組織幼兒安靜入座。

活動目標： 1.帶領幼兒參觀幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的環境和工作人員。 2.讓幼兒知道參觀時要排好隊，有秩序不能隨便講話。 3.教幼兒養成細心、認真的學習態度。 4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 活動準備： 物質準備： 幼兒園的各個班級。 知識準備： 知道自己長大了，要上幼兒園了。 活動過程： 一、出示各類玩具導入。 1.出示玩具。 師：看!這是什么?大家認識嗎? 師：那請小朋友把眼睛捂上，現在你能看見什么? 2. 引導幼兒了解眼睛能看東西。 師：請小朋友睜開眼睛，現在能看見東西?你是用什么看見這些東西的? 3. 小結：原來我們的眼睛能看見東西，沒有眼睛就看

活動目標： 1、感知太陽的熱量，體驗火辣辣的感覺。 2、知道大熱天不能在戶外呆太久。 3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。 4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 活動準備： 大樹下一處陰涼空地 一個做成刷子狀的太陽道具 活動前玩過“紅太陽”游戲。 活動過程： 一、頑皮的太陽 意圖：通過mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌感受太陽火辣辣的形象。 1、出示太陽道具，夏天的太陽很頑皮，像把刷子，把屋子外的人都刷的火辣辣的。 2、教師一遍演示道具，一邊朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《夏天

活動目的: 1．引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。 2．通過嘗試，激發幼兒觀察、了解大自然的興趣。 3．能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。 4．培養幼兒勇敢、活潑的個性。 活動準備： 石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。 活動過程： 1．幼兒嘗試區分泥土和石頭。師：這是什么？請你們試著把他們分開。 2．老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區分？ 3．引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。 4．說一說你是怎能么發現這里有泥土和石頭的。 5．老師歸納小結不同的區分方法。 6．讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。 活動內容： 一、給泥土石頭洗澡 1．師：

活動目標： 1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。 2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內。 3、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。 4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 5、發展幼兒的觀察力、想象力。 活動準備： 紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓 活動重點： 練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。 活動過程： 創設情境播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入游戲情境。 介紹游戲玩法： 戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料："小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？""有幾個箱子？""我們一起數一數吧！"介紹游戲玩法規則："小貓媽

活動目標： 1、讓感知花生的特征。學習用語言表達自己的感受和發現。 2、探索剝花生的方法。 3、體驗親自動手操作的樂趣并懂得好朋友分享東西。 4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 5、發展幼兒的觀察力、想象力。 活動準備： 花生若干、盤子若干，空桶若干。各種積木。 配班老師分發材料，以及輔助教學，保育員組織紀律以及安全。 活動過程： 一、導入活動 師：噓，聲音是從哪里發出來的啊， 幼：包包里面那我請小朋友來試一下看是不是從這里發出來的呢？是不是？ 師：那我們一起來摸摸看里面是什么吧！有沒有勇敢的小朋友想來嘗試一下呢？你可以告訴我們你摸到得是怎么樣的嗎？ 幼：硬硬的，不光滑，搖起來還回響……

活動目標： 1、通過觀察，了解舌頭的外形特點和構造。 2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。 3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。 4、發展幼兒的味覺感官，培養探索自身奧秘的興趣。 5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。 活動準備： 1、每人鏡子一面，調味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。 2、電腦、投影儀、多媒體課件。 活動過程： 導入，引出主題 1、教師和幼兒一起玩舌發出聲音。 2、提問：是誰幫助我們發出這些有趣的聲音？ 認識舌頭各部分的名稱及部位 1、師：對了，是我們的舌頭，你有沒有仔細的觀察過它？今天老師為每個小朋友準備了一面鏡子，請你仔細地觀察一下自己的舌頭，看看

活動目的： 1.了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特征，學習仔細觀察。 2.樂意用語言表達自己的感受。 3.激發幼兒愛護小動物的情感。 4.發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。 5.培養探索自然的興趣。 活動準備： 經驗準備：幼兒認識雞、鴨，知道母雞、母鴨會生蛋。 物質準備：雞蛋、鴨蛋每人一個；雞媽媽、鴨媽媽頭飾；背景音樂；記錄紙；筆。 活動過程： 1.游戲：揀蛋 師：今天老師帶你們到農場去玩，小朋友看看農場里面有什么？（很多的蛋）原來這個農場是蛋寶寶的家啊，我們去揀一個你喜歡的蛋，好嗎？在揀蛋的時候小朋友要注意輕拿輕放的，不要把蛋寶寶弄壞了。 音樂的伴奏下，幼兒自由地在各地揀蛋，把揀來的蛋放在一個地方 分析：活動開始，

活動目標： 1、學會句式"（）有兩個名字，小時候叫（），長大了叫（）。" 2、知道青蛙小時侯叫蝌蚪，竹子小時侯叫竹筍。能用句式介紹竹子和青蛙的名字。 3、讓學生知道大自然中很多東西有兩個名字。只要細心觀察，一定會發現更多更有趣的現象。 4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。 5、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。 活動重點： 學會用句式介紹竹子和青蛙的名字。 活動準備： 課件 活動過程： 做口腔操 一、說話引入，出示課題 1、師：小朋友，今天有那么多老師來聽課，我們都介紹一下自己，說說自己的名字。 2、出示：名字師：每個人、每一樣東西都有自己的名字。（

活動目標： 1、通過看看、聽聽、講講等方式，理解小樹找朋友的過程，用大膽的語言表述自己的想法。 2、通過故事，激發愛護小樹的情感，了解愛護小樹的方法。 3、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。 4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。 活動重點、難點： 重點：激發愛護小樹的情感，了解愛護小樹的方法。 難點：用大膽的語言表述自己的想法。 活動過程： 一、激發興趣出示課件圖片第2張關鍵問題： 1、小朋友們，看看這里面有些什么？（小樹）還有什么呀？（太陽、小房子） 2、只有一棵小樹，小樹開心嗎？（不開心）所以它想找一些朋友，小朋友們想不想知道小樹找了哪些朋友呢？（想） 二、集體閱讀邊播放課件，邊講解故事內容那么，你們猜一猜

活動目標： 1、了解菲菲情緒變化的過程及原因，知曉遇到不愉快的事情學會自我調節。 2、圍繞故事情節展開討論并能清晰地表達自己的想法。 3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。 4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。 活動重點、難點： 重點： 了解菲菲情緒變化的過程及原因，知曉遇到不愉快的事情學會自我調節。 難點： 圍繞故事情節展開討論并能清晰地表達自己的想法。 活動準備： 菲菲生氣了的ppt 教學課時： 1課時（30分鐘） 活動過程： 一、觀察畫面提問： 1、這個小孩叫"菲菲"，你們發現她怎么了？ 2、生氣的時候是什么樣子的？ 3、菲

活動目標： 1、初步理解反義詞的含義。 2、能積極動腦，對實物、圖片進行觀察比較及嘗試操作，勇于探索。 3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。 4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。 活動準備： 1、大、小紙鶴各一只，厚薄不同的兩本書。 2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、長短粗細不同的圓柱積木、圖片若干份。 活動過程： 一、導入，引起幼兒嘗試的興趣。 師：小朋友，今天，老師準備了很多東西，它們里面藏了許多的小秘密，要我們一起來觀察觀察，用耳朵聽一聽，嘴巴嘗一嘗，并用上你們的小手，才能把它們的秘密找出來，你們愿意和我一起找嗎？ 二、幼兒初次嘗試。 1、出示兩只大、小紙鶴。

活動目標： 1、欣賞各種鞋子，激發幼兒探索鞋子的興趣和參與活動的積極性。 2、引導幼兒理解故事內容，根據故事情節合理續編故事。 3、激發幼兒關心愛護同伴的情感，培養幼兒廢物利用的好習慣。 4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。 5、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。 活動準備： 1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子，布置成“鞋子超市”。 2、根據故事內容制作課件。錄音機、錄音故事“皮鞋車”。 3、教師在網上搜集各種鞋子的圖片，制作有關鞋子的課件。 4、表演用的頭飾等。 活動過程： 一、謎語設疑，導入課題。 我有兩只小小船，不用漿來不用帆；白天帶我四處走，夜晚休

活動目標： 1、能理解散文的內容，初步感受散文所展示的自然美和母子情深。 2、理解重疊詞：烏黑烏黑、金燦金燦、潔白潔白。 3、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。 4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。 活動準備： 圖片、錄音機、磁帶 活動過程： 一、教師以提問的形式引出課題。 1、小朋友你養過小雞嗎？你給它喂過食嗎？你能說說小雞的樣子嗎？ 2、幼兒說說小雞的形態及趣事。 二、欣賞散文，理解散文的內容。 1、教師以優美、抒情的聲音朗誦散文。 雞媽媽的翅膀是什么樣的？雞媽媽的翅膀是什么樣的？雞媽媽的翅膀下藏著什么？這些花花是什么？ 2、教師邊配樂朗誦散文，邊根據散文內容出示掛圖，引導幼兒感受、理解散文

活動目標： 1.感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。 2.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。 3.愿意欣賞散文，感知散文語言的優美，風趣。 4.萌發對文學作品的興趣。 5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動準備: 材料準備： 多媒體課件《落葉》 知識準備： 了解春天、夏天、秋天時樹葉不同特征。 方位準備： 幼兒呈半圓形坐好。 活動流程： 一、幼兒交流，導入新課。(幼兒通過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化，了解到樹葉的季節性變化特點，自然引出秋天的落葉。) 出示春、夏、秋天的樹木圖，師：小朋友，請仔細觀察，圖中的樹葉有什么不同? 二、完整欣賞散文，運用動畫引導幼

2021幼兒園元旦主題活動方案 一、活動目標 1、使幼兒人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。 2、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。 3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。 二、活動準備 1、布置游園場地及環境，劃分好游戲區域。 2、游戲負責人制作好游戲的名稱、規則、位置、示意圖張等。 3、各個游戲準備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。 4、準備游戲獎品和小紀念品若干。 5、擬定家長邀請函、游戲卡。 三、活動過程 8：30—9：00 所有幼兒統一穿園服，家長憑接送卡入園內，新

2021幼兒園元旦主題墻圖片 2021幼兒園元旦主題墻圖片 2021幼兒園元旦主題墻圖片

幼兒園2021年元旦放假通知一： 親愛的家長： 您好！伴隨著孩子們的歡聲笑語，2020年即將畫上圓滿的句號，感謝各位家長朋友一直以來對園所工作的支持與理解！相信在新的一年里，我們會齊心協力，共同陪伴孩子們度過健康、快樂的每一天！ 2021元旦假期將至，為了讓您和孩子度過一個充實平安的假期，現把放假時間安排及注意事項通知如下，敬請家長配合做好孩子的監護、教育工作。 放假時間：2021年1月1日-3日元旦放假，共3天 幼兒回園上課時間：2021年1月4日(周一) 幼兒園溫馨提示 1、帶孩子外出旅游或走親訪友時，切記"珍愛生命，安全第一"，注意交通安全，遵守交通規則。 2、幫助孩子養成良好的衛生習慣。注意家庭與個人衛生，監督您的孩子做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。給孩子準備隨身攜帶的手帕或紙巾，經