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寶寶在喂養(yǎng)過(guò)程中要有一個(gè)正確有效的方法，只有這樣才能起到喂養(yǎng)作用，在喂奶的過(guò)程中方法要合理正確，只有這樣才能有效進(jìn)行喂養(yǎng)。那么嬰兒喂養(yǎng)的注意事項(xiàng)有哪些呢？一起來(lái)看看吧！ 嬰兒喂養(yǎng)注意事項(xiàng) 第一、在喂奶過(guò)程中，奶瓶的衛(wèi)生非常關(guān)鍵，不管是母乳喂養(yǎng)，還是人工喂養(yǎng)，寶寶都少不了有一個(gè)奶瓶，所以，媽媽們?cè)趲椭⒆記_奶粉前，對(duì)于奶瓶的清潔工作要做好，一般需要通過(guò)在熱水里煮一下起到一個(gè)消毒殺菌的作用，這樣才能避免寶寶因?yàn)槟唐恐械牟《炯?xì)菌對(duì)身體健康造成影響。 第二、較硬的食物，喂養(yǎng)過(guò)程中要多加注意，在寶寶一歲的時(shí)候可以添加一些輔食，但要注意飲食清淡，以軟的食物為主，不要吃任何硬的東西，對(duì)免過(guò)硬的食物影響到寶寶的牙齒和身體的發(fā)育，不管是硬的還是軟的，在合理喂養(yǎng)的過(guò)程中方法要正確。這樣才有助于改善寶寶因?yàn)槲桂B(yǎng)不當(dāng)而造成的問(wèn)題。 第三，如果寶寶

成功的家教與父母的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，將對(duì)孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。那么家長(zhǎng)和孩子說(shuō)話最好的語(yǔ)氣是怎樣的呢？一起來(lái)看看吧！ 家長(zhǎng)和孩子要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣 1、信任的語(yǔ)氣 孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴(lài)的語(yǔ)氣說(shuō)：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的。”這無(wú)形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語(yǔ)氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊?”就會(huì)給孩子的自尊心帶來(lái)傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。 2、尊重的語(yǔ)氣 從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開(kāi)始萌芽，隨著年齡的增長(zhǎng)這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見(jiàn)，說(shuō)明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法

培養(yǎng)寶寶的傾聽(tīng)能力是發(fā)展寶寶口語(yǔ)表達(dá)能力的基礎(chǔ)。因此，爸爸媽媽要注重激發(fā)寶寶的傾聽(tīng)興趣，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，那么讓孩子學(xué)傾聽(tīng)的方法有哪些？一起來(lái)看看吧！ 讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的方法 1、家長(zhǎng)要做好認(rèn)真傾聽(tīng)的榜樣： 家長(zhǎng)要多注意觀察孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子情感的變化，家長(zhǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是孩子將來(lái)養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的最好榜樣。因此，即使是在家里，家長(zhǎng)也要特別注意交談時(shí)的方式和禮儀，專(zhuān)心聽(tīng)對(duì)方講話，不要同時(shí)做其他的事。孩子在陳述事情時(shí)，不要打斷孩子的陳述，這樣給孩子也造成不好的影響，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)教育孩子產(chǎn)生影響，所以家長(zhǎng)要管理好自己才行。 2、傾聽(tīng)孩子說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)要專(zhuān)心和適時(shí)的回應(yīng)： 如果家長(zhǎng)只顧聽(tīng)孩子說(shuō)，而不用自己的聲音傳遞專(zhuān)注，會(huì)引起孩子誤會(huì)，以為家長(zhǎng)再想別的問(wèn)題，沒(méi)

傾聽(tīng)是一種非常好的習(xí)慣，所以父母在生活中要培養(yǎng)孩子這種習(xí)慣，那么大家知道讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)有什么好處呢？家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)能力呢？一起來(lái)看看吧！ 讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好處 1.傾聽(tīng)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要系統(tǒng)。 古往今來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)的大多數(shù)學(xué)習(xí)都是通過(guò)口口相傳的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行的，不會(huì)傾聽(tīng)的孩子是不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。 2.會(huì)傾聽(tīng)有利于人際交往關(guān)系的發(fā)展。 等待他人把一句話說(shuō)完是表達(dá)對(duì)他人最基本的尊重，插話的行為特別不禮貌，而且在傾聽(tīng)的過(guò)程中，注意力集中，耐心聽(tīng)人說(shuō)，明白他人表達(dá)的意思，才可能會(huì)有更好的人際關(guān)系，才能更好的與他人溝通合作。 3.傾聽(tīng)也是思考的前提，是與人探究的前提。 通過(guò)傾聽(tīng)收集的大量的知識(shí)必須要內(nèi)化才能沉淀下來(lái)，而內(nèi)化就是思考探究的一個(gè)過(guò)程，只有學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，才能更好的培養(yǎng)孩子思考探究問(wèn)題的

流口水是寶寶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的必經(jīng)階段，媽媽們不必恐慌，只需護(hù)理好就行。那么寶寶為什么愛(ài)流口水該怎么辦呢？一起來(lái)了解下吧！ 寶寶為什么愛(ài)流口水怎么辦 嬰幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)流口水的情況，尤其是六個(gè)月到三周歲之間的孩子，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)流口水的現(xiàn)象，這是比較正常的生理現(xiàn)象，家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，平時(shí)也應(yīng)該做好皮膚護(hù)理，下面我們就來(lái)了解一下寶寶經(jīng)常流口水的原因以及應(yīng)該怎么來(lái)照顧孩子。 寶寶經(jīng)常流口水是比較正常的生理現(xiàn)象，主要的原因是因?yàn)閷殞毜耐僖合僦饾u的發(fā)達(dá)起來(lái)，但是寶寶的吞咽功能還不健全，尤其是在寶寶6到7個(gè)月以后，乳牙開(kāi)始逐漸的生長(zhǎng)，這事會(huì)刺激到神經(jīng)，口水會(huì)增多，就更容易出現(xiàn)流口水的情況了。隨著孩子的逐漸的生長(zhǎng)和發(fā)育，流口水的現(xiàn)象會(huì)慢慢的好轉(zhuǎn)。 寶寶流口水，主要平時(shí)家長(zhǎng)做好調(diào)養(yǎng)和護(hù)理就可以了，比如說(shuō)給寶寶用圍嘴，這是比較常見(jiàn)的一種保護(hù)的形式

由于寶寶的個(gè)體差異很大，所以在語(yǔ)言發(fā)展方面也會(huì)有差異的，一般一歲以前的寶寶尚處在自言自語(yǔ)階段，那么寶寶喜歡自言自語(yǔ)正常嗎？一起來(lái)了解下吧！ 寶寶喜歡自言自語(yǔ)正常嗎 自言自語(yǔ)是一種語(yǔ)言的自我調(diào)節(jié)機(jī)能，能調(diào)節(jié)孩子的行為，幫助孩子驅(qū)除孤獨(dú)；它是孩子一種正常的心理現(xiàn)象，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必經(jīng)過(guò)程。因此，家長(zhǎng)們大可不必緊張，更不要加以阻止。如果家長(zhǎng)能夠細(xì)心觀察，專(zhuān)心傾聽(tīng)孩子的自言自語(yǔ)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，其實(shí)這也是了解孩子的一種手段。 孩子自言自語(yǔ)的規(guī)律 2~3歲正是孩子語(yǔ)言發(fā)展從外部語(yǔ)言過(guò)渡到內(nèi)部語(yǔ)言的關(guān)鍵階段，自言自語(yǔ)其實(shí)正是孩子將外部語(yǔ)言轉(zhuǎn)為內(nèi)部語(yǔ)言的一種表現(xiàn)。2~3歲的孩子是具體形象思維，他們需要用具體的語(yǔ)言來(lái)幫助自己思考，慢慢地理順?biāo)悸罚愠霈F(xiàn)了“自言自語(yǔ)”的現(xiàn)象。這種自言自語(yǔ)在3歲后達(dá)到最高峰，一般在8~9歲完全消失。

孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而緩慢的進(jìn)程，他們需要很多的時(shí)間來(lái)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。那么孩子的語(yǔ)言爆發(fā)期是什么時(shí)候呢？一起來(lái)了解下吧！ 孩子的語(yǔ)言爆發(fā)期什么時(shí)候 寶寶在超過(guò)1歲進(jìn)入語(yǔ)言的快速發(fā)展期。即便只能說(shuō)出幾個(gè)簡(jiǎn)音的詞匯，他能清晰地表達(dá)出來(lái)，意思也非常有針對(duì)性。與父母交流時(shí)更有意思。只是，很多時(shí)間寶寶不能完整地表達(dá)自己的想法。事實(shí)上，1-2歲眾是寶寶詞匯發(fā)展的關(guān)鍵期。1歲之前的寶寶，已經(jīng)具備良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)，也能說(shuō)出一些詞匯。寶寶可以理解、清晰表達(dá)很多詞匯。寶寶詞匯的發(fā)展為語(yǔ)句的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 為何1-2歲是寶寶詞匯發(fā)展的重要時(shí)期呢? 一、1-1歲半的寶寶 1、寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解能力得到快速發(fā)展。這個(gè)時(shí)期，寶寶可以理解很多詞義，但是，能表達(dá)出來(lái)卻很少。 2、寶寶學(xué)會(huì)了給常見(jiàn)的事物命名，我汽

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立信心是非常重要的事情，讓孩子在困難面前不懼怕、不畏縮，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。那么如何幫助孩子樹(shù)立自信心呢？一起來(lái)了解下吧！ 如何幫助孩子樹(shù)立自信心 一、拒絕比較，多給孩子肯定和鼓勵(lì) 很多父母為了激勵(lì)孩子時(shí)常當(dāng)別人面進(jìn)行比較，抱怨自己的孩子，想以此來(lái)激勵(lì)孩子，向優(yōu)秀的方面自我改變。其實(shí)，無(wú)論是無(wú)意間還是有意的諷刺，責(zé)備都讓孩子產(chǎn)生自卑感，自己否定自己，長(zhǎng)此以往下去，會(huì)造成孩子的悲觀心理狀態(tài)。 父母應(yīng)時(shí)常的鼓勵(lì)孩子，使他不再害怕失敗和困難，引導(dǎo)孩子吸取上一次的教訓(xùn)，再接再厲，有勇氣重新面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)困難不服輸，勇敢的打敗困難。 二、培養(yǎng)孩子自立能力 大部分的父母都會(huì)溺愛(ài)自己的孩子，會(huì)幫助孩子做好每件事情，這會(huì)讓孩子過(guò)度依賴(lài)父母，父母不在的時(shí)候，讓孩子產(chǎn)生一種“我

小孩子在發(fā)育到一定的階段之后，語(yǔ)言組織能力也會(huì)隨著上升，會(huì)能夠清晰的表達(dá)自己的一些思想，那么有些孩子不會(huì)說(shuō)話是怎么回事呢？一起來(lái)了解下吧！ 孩子不會(huì)說(shuō)話怎么回事 1、小孩子之所以不會(huì)說(shuō)話，和自己的環(huán)境有很大的關(guān)系，很多父母不會(huì)經(jīng)常地和孩子進(jìn)行語(yǔ)言上的溝通和交流，反而會(huì)讓他們自己玩，所以會(huì)導(dǎo)致很多小孩子本身就患有一些自閉癥他們長(zhǎng)時(shí)間的活在自己的世界當(dāng)中，并匯整表所以就很容易出油的狀況，父母一定要積極開(kāi)導(dǎo)自己的孩子，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流溝通，這樣對(duì)于他們語(yǔ)言能力的開(kāi)發(fā)也會(huì)有一定的幫助作用。 2、小孩子不會(huì)說(shuō)話，和遺傳因素有很大的關(guān)系，如果父母有某種遺傳病，恰巧孩子攜帶這樣的病因，那么同樣也會(huì)使的孩子不會(huì)說(shuō)話，針對(duì)于這樣的現(xiàn)象一定要盡早帶孩子去專(zhuān)業(yè)的醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)方面的檢查和治療，這樣治愈率會(huì)比較高一些。 3、后天不良的疾病，也同樣

如今誰(shuí)家獨(dú)生子女多，老人也成了隔代的親戚，所以很多家庭都不敢批評(píng)孩子，過(guò)分溺愛(ài)孩子。那么過(guò)分溺愛(ài)孩子有什么危害呢？一起來(lái)看看吧！ 過(guò)分溺愛(ài)孩子的影響 1.孩子變得自私。 由于長(zhǎng)期在溺愛(ài)孩子的環(huán)境中長(zhǎng)大，長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)在身邊的人身上。因此，孩子們不會(huì)考慮其他人。所有的事情都以自我為中心，變得自私。但現(xiàn)在社會(huì)上，人們說(shuō)要避免損失，就得自私。認(rèn)為自私只是暫時(shí)的，這是錯(cuò)誤的。遲到將導(dǎo)致失敗。愛(ài)情生活也是一樣。兒童可能不擅長(zhǎng)于其他便利，但不自私。 2.孩子非常粗暴。 對(duì)被溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)重要的標(biāo)志。由于長(zhǎng)期受到父母的寵愛(ài)。在必要的時(shí)候，家長(zhǎng)為了滿足孩子的需要，一再讓步，孩子就會(huì)養(yǎng)成自己是老板的觀念。我會(huì)變懶。不管怎樣，我父母都會(huì)給我想要的。父母也會(huì)聽(tīng)我的話。那我為什么要嘗試？天天都是吃喝玩樂(lè)。

教小孩說(shuō)話的階段除了教的方面要有方法技巧外，其他方面也有很多需要注意的事項(xiàng)，一起來(lái)了解下吧！ 教孩子說(shuō)話要注意些什么 1、認(rèn)為寶寶聽(tīng)不懂 剛出生的孩子，對(duì)成人的話確實(shí)聽(tīng)不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對(duì)他說(shuō)：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧!”時(shí)間一長(zhǎng)，這種語(yǔ)言信息就儲(chǔ)存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過(guò)幾十次的語(yǔ)言重復(fù)，他就明白，原來(lái)總抱著我的人就是媽媽。到了1歲的時(shí)候，他可能會(huì)叫“爸爸，媽媽”了;當(dāng)有人對(duì)他說(shuō)：“寶寶，你的球呢?”他會(huì)轉(zhuǎn)身去找，說(shuō)明他已經(jīng)明白了話的意思。 2、過(guò)分滿足寶寶的要求 當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話還不會(huì)從口中說(shuō)出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗挥谜f(shuō)話，成人就能明白他的意

學(xué)爬學(xué)走是寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的閉經(jīng)過(guò)程，但是很多家長(zhǎng)反映，孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)爬就學(xué)會(huì)走了，小孩不會(huì)爬直接會(huì)走好嗎?一起來(lái)了解下吧！ 寶寶不會(huì)爬直接走好嗎 不會(huì)爬的孩子在抵抗力，大腦發(fā)育，語(yǔ)音發(fā)展等方面可能會(huì)受到一定的限制，所以家長(zhǎng)在當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子，沒(méi)有爬的欲望的時(shí)候要盡量引導(dǎo)孩子，幫助孩子學(xué)會(huì)爬行。 小孩子之所以不會(huì)爬直接會(huì)走，可能是兩個(gè)方面的因素造成的，第一是孩子自身的身體特點(diǎn)引起的，不愿意學(xué)爬，腿部的力量又很強(qiáng)，容易學(xué)會(huì)走，另外一個(gè)方面的原因就是來(lái)自家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子保護(hù)的過(guò)頭了，怕弄傷了孩子，怕摔著了，磕著碰著了，到孩子想爬的時(shí)候?qū)⒑⒆颖饋?lái)，所以孩子就越過(guò)了這個(gè)階段。 爬行對(duì)孩子抵抗力的提高具有很好的作用，同時(shí)還能夠增強(qiáng)親子間的交流，而且對(duì)寶寶大腦的發(fā)育，語(yǔ)言的發(fā)展等都是很有幫助的。 在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)要教寶寶爬行。對(duì)

爬行對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，無(wú)非是寶寶對(duì)空間感官的第一個(gè)新的體驗(yàn)，所以讓寶寶在此階段中感受到新鮮快樂(lè)、充滿探索好奇的感覺(jué)是最重要的，那么寶寶爬行的發(fā)展過(guò)程是怎樣的呢？一起來(lái)了解下吧！ 寶寶爬行的發(fā)展過(guò)程 爬行是寶寶成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，不僅可以提升寶寶全身的肌肉及協(xié)調(diào)性，還可以激發(fā)孩子對(duì)環(huán)境空間的探索潛能及好奇心;因此，父母可以依寶寶的爬行學(xué)習(xí)能力，為他營(yíng)造一個(gè)舒適的爬行環(huán)境，及好玩有趣的游戲，訓(xùn)練孩子身體種項(xiàng)發(fā)展。 當(dāng)嬰兒在母親的孕育成長(zhǎng)，而呱呱落地來(lái)到人世間的一剎那，一生的豐富旅程便展開(kāi)了。探索著與母體不同的環(huán)境，及建立日后屬于寶寶本身的身心發(fā)展指標(biāo)。 各階段寶寶爬行重點(diǎn) 中國(guó)自古便流傳著一句對(duì)嬰兒生長(zhǎng)時(shí)序的俚語(yǔ)：“七坐、八爬、九長(zhǎng)牙”，是老祖先們經(jīng)由觀察所得到的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。事實(shí)如此，一個(gè)正常環(huán)境下成長(zhǎng)的寶寶，正是按此時(shí)序

寶寶的爬行訓(xùn)練是生長(zhǎng)發(fā)育中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，一旦忽略，就會(huì)導(dǎo)致嬰兒大腦前庭功能發(fā)育不完善。那么怎么訓(xùn)練寶寶爬行呢？有什么好的方法呢？一起來(lái)了解下吧！ 訓(xùn)練寶寶爬行的方法有哪些 ①1-3個(gè)月時(shí)，母親可以用手掌頂住寶寶的小腳丫，當(dāng)寶寶開(kāi)始用力蹬腿時(shí)，輕輕順勢(shì)前推。 ②4-5個(gè)月時(shí)，寶寶能用雙手支撐上半身離開(kāi)床面或桌面，并可原地轉(zhuǎn)動(dòng)身體。 ③6-7個(gè)月時(shí)，可以用上肢拖著下肢爬行，并逐步練習(xí)使用腿部參與爬行。 ④8-9個(gè)月時(shí)開(kāi)始手腿并用，但爬得不快，腿部不夠靈活。 ⑤10個(gè)月后可以手腿并用，快速爬行。 ⑥一歲以后可以爬臺(tái)階。一歲以?xún)?nèi)嬰兒期，應(yīng)讓寶寶至少爬夠6個(gè)月。 3、父母要為寶寶創(chuàng)造良好的爬行環(huán)境 ①、首先保證寶寶爬行安全，避免發(fā)生任何意外。 ②、選擇

寶寶在嬰幼兒時(shí)期都會(huì)經(jīng)歷爬行這一過(guò)程，在成年人看來(lái)，爬行是一種非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但爬行實(shí)際上是調(diào)動(dòng)器官不可缺少的一個(gè)步驟，那么爬行對(duì)于寶寶的發(fā)展有哪些幫助呢？一起來(lái)看看吧！ 爬行對(duì)于寶寶的發(fā)展有哪些幫助 1、促進(jìn)大動(dòng)作及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展 爬行能有效促進(jìn)大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。這是因?yàn)閷殞氃谂佬械臅r(shí)候需要運(yùn)用到不同的肌肉群，經(jīng)常爬行可有效鍛煉寶寶的軀干及四肢的肌肉，對(duì)促進(jìn)寶寶的身體協(xié)調(diào)性具有很大的幫助，不過(guò)各位家長(zhǎng)在如果把它的過(guò)程中一定要注意，避免讓寶寶在水泥路上爬行，以免導(dǎo)致皮膚受創(chuàng)。 2、有助于協(xié)調(diào)能力的發(fā)展 寶寶在爬行的時(shí)候機(jī)體必須在四肢、眼睛以及感官訊息的協(xié)調(diào)配合下才能完成爬行的動(dòng)作，而在爬行的過(guò)程中所接受到的刺激可有效促進(jìn)寶寶的空間智能發(fā)展，讓寶寶知道自己身在何處，并有效避開(kāi)各種障礙物，從而有效促進(jìn)抽象概念

一些幼稚園的寶寶說(shuō)起話來(lái)經(jīng)常奶聲奶氣的，這一方面顯得非常好聽(tīng)！但另一方面也因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)很稚嫩而讓老師們哭笑不得。那么怎么訓(xùn)練寶寶的語(yǔ)言能力呢？一起來(lái)看看吧！ 寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練方法 一、從簡(jiǎn)單的習(xí)慣用語(yǔ)培養(yǎng)寶寶語(yǔ)言能力 每天早上，作為幼兒園教師，需要不厭其煩的對(duì)每一個(gè)寶寶說(shuō)：“嘿，XX，早上好!”并且要求他們也要對(duì)老師說(shuō)一聲：“嘿，X老師，早上好!”。通過(guò)習(xí)慣性的語(yǔ)言培養(yǎng)，寶寶們能迅速掌握良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，年輕的家長(zhǎng)們，不妨一試喲! 二、從簡(jiǎn)單的對(duì)話聊起。 “今天，誰(shuí)送你來(lái)幼兒園的?”、“爸爸媽媽叫什么名字?”、“你喜歡吃什么東西?”、“這是什么啊?”，為了讓寶寶養(yǎng)成說(shuō)普通話的好習(xí)慣，需要經(jīng)常利用空余時(shí)間和他們聊天說(shuō)事，培養(yǎng)寶寶簡(jiǎn)單對(duì)話能力。每天堅(jiān)持告訴他們午餐吃的是什么菜?下午吃的是什么點(diǎn)心?讓他們反復(fù)學(xué)說(shuō)幾遍，

擁有安全感的孩子，在獲取幸福的路上，會(huì)更加順利。一般3歲之前是培養(yǎng)孩子安全感的最好時(shí)期，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的安全感呢？一起來(lái)了解下吧！ 如何培養(yǎng)寶寶的安全感 1.定規(guī)矩 一般來(lái)說(shuō)，寶寶的很多要求媽媽都會(huì)盡量滿足。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，他還不知道很多東西的界限是什么，為了試探，他就會(huì)提出一些無(wú)理的要求，如果家長(zhǎng)還是一味的滿足，這是不對(duì)的，這樣會(huì)給孩子建立扭曲的世界觀。要給寶寶建立一些適當(dāng)?shù)囊?guī)則。讓他明白在范圍內(nèi)做哪些事情，是安全的。 2.不要強(qiáng)行樹(shù)立威信 有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)希望自己在孩子面前有一定的權(quán)威性，特別是爸爸，會(huì)想讓自己樹(shù)立一個(gè)嚴(yán)父的形象，讓孩子崇拜自己。但是有時(shí)一些威脅的話，不僅起不到樹(shù)立正面形象的作用，反而會(huì)嚇到寶寶，讓他產(chǎn)生恐懼感呢。 3.注意自己的負(fù)面情緒 有時(shí)父母可能會(huì)對(duì)寶寶

寶寶還不會(huì)說(shuō)話，所以有需求的時(shí)候只能用哭來(lái)表達(dá)。生活中家長(zhǎng)應(yīng)該多多的觀察嬰兒哭的聲音。那么嬰兒不同哭聲代表什么呢？一起來(lái)了解下吧！ 寶寶不同哭聲代表什么意思 經(jīng)過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)嬰兒在“撒嬌”、“生氣”、“饑餓”、“困倦”、“難過(guò)”等不同心情狀態(tài)下，所發(fā)出的哭聲是不同的。聲音的高低(頻率變化)及其變化模式、強(qiáng)弱(音量變化)及其變化模式、速度等都是不同的。 我們收集了嬰兒“撒嬌”、“生氣”、“饑餓”、“困倦”、“難過(guò)”等不同心情狀態(tài)下的哭聲，并根據(jù)這些哭聲的特征，研發(fā)出可以自動(dòng)判別嬰兒哭泣理由的程序。這一程序的準(zhǔn)確率為66%(是盲目判斷的準(zhǔn)確率的3倍)，基本上可以判讀嬰兒哭泣時(shí)的心情。目前，我們正準(zhǔn)備將其應(yīng)用在育兒和臨床領(lǐng)域。 為了幫您簡(jiǎn)單地理解寶寶哭聲的“含義”，接下來(lái)我將按照寶寶的“傾訴內(nèi)容”，分別介紹他們哭聲的特征(主要

幼兒語(yǔ)言的發(fā)育經(jīng)過(guò)發(fā)音、理解和表達(dá)三個(gè)過(guò)程，三方面內(nèi)容一環(huán)緊扣一環(huán)，具體又可分為六個(gè)階段，一起來(lái)了解下吧！ 兒童語(yǔ)言的發(fā)展分為哪幾個(gè)階段 1、預(yù)備期(0-1歲)：是咿呀作語(yǔ)和初步理解階段，故又稱(chēng)“先聲期”。到孩子8個(gè)月時(shí)這發(fā)聲練習(xí)達(dá)到高峰，并會(huì)改變音量和音詞以模仿真正的語(yǔ)言。 2、語(yǔ)言發(fā)育第一期(1-1.5歲)：這時(shí)期的語(yǔ)言特色是說(shuō)單字句，能用手勢(shì)、表情輔助語(yǔ)言來(lái)表達(dá)需要;能以動(dòng)物的聲音來(lái)代替其名;會(huì)模仿自己聽(tīng)到的聲音，如問(wèn)：你幾歲?他會(huì)鸚鵡式復(fù)述：幾歲，如同回音般，故醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為“回音語(yǔ)”(編者注：“回音語(yǔ)”出現(xiàn)在這個(gè)階段，并持續(xù)到2歲左右消失，為正常)。 3、語(yǔ)言發(fā)育第二期(1.5-2歲)：又稱(chēng)“稱(chēng)呼期”，這個(gè)時(shí)期的幼兒開(kāi)始知道“物各有名”，喜歡問(wèn)其名稱(chēng)，字句迅速增加。 4、語(yǔ)言發(fā)育第三期(2-2.5歲)：能

語(yǔ)言發(fā)展不僅僅能加強(qiáng)孩子的溝通、表達(dá)和理解情感的能力，更能加強(qiáng)他們的思考和解決問(wèn)題、發(fā)展及維護(hù)關(guān)系的能力。那么孩子表達(dá)能力差該怎么改善呢？一起來(lái)了解下吧！ 小朋友表達(dá)能力差有什么方法改善 1. 帶孩子閱讀 閱讀是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)很重要的成長(zhǎng)過(guò)程，我們的父母要多預(yù)留時(shí)間來(lái)陪伴我們的孩子進(jìn)行閱讀理解。當(dāng)然閱讀的過(guò)程中，不僅僅只是讓我們的孩子讀過(guò)去，還要讓我們的孩子進(jìn)行發(fā)散思維的思考，我們要引導(dǎo)我們的孩子，對(duì)每一句話或者每一篇圖片都進(jìn)行思考，想著如何用語(yǔ)句來(lái)流暢的表達(dá)圖片的意思或者總結(jié)文章的中心思想。 在閱讀童話故事的時(shí)候，我們的父母也可以事先給孩子設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題，讓我們的孩子帶著問(wèn)題去閱讀，讓我們的孩子鍛煉著邊閱讀邊思考的習(xí)慣，然后最后在讓我們的孩子總結(jié)語(yǔ)言，給我們講述一遍。這樣的陪孩子的閱讀方式，不僅僅培養(yǎng)了還是思維能力，更