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語言是人類特有的一種能力，人們要利用語言進行思維和交往。語言的發展是寶寶智力發展的基礎，語言發展得越早，智力也越高。那么怎么對孩子進行語言訓練呢？一起來看看吧！ 怎么對孩子進行語言訓練 1、在胎兒未出生時實行“子宮對話”，即斯瑟蒂克式胎教法。因為胎兒能聽出父母的聲音。如果孕婦把注意力集中在胎兒身上，媽媽說的話，想教寶寶的東西一定會被他(她)接受。 2、出生至3個月，在寶寶起床和哺乳時，不停地對他說話。在寶寶睡醒或估計該起床時，一邊將寶寶抱起，一邊對他說：“小寶寶，你睡得好嗎?”“噢，睜開眼睛了，蹬蹬腿，長一長?！北仨氉⒁?，過去舊的傳統觀念認為，初生嬰兒睡眠時間應為18～20小時，最近美國學者研究，嬰兒睡眠13小時就夠了。讓他多清醒，多接受來自外界的刺激，可促進大腦發育。每次哺乳時，可先親親寶寶，撫摸一下臉蛋和手，并說：“小乖乖，吃奶啦

吸手指確實是個不好的習慣，因為手指上、指甲里都是許多細菌、灰塵等等臟東西，病從口入，孩子吮吸手指是可能會引起大量疾病的，那么小孩子為什么喜歡吮吸手指呢？一起來了解下吧！ 小孩為什么喜歡吮吸手指 · 0-1歲是寶寶的口欲期。 寶寶就是通過自己的嘴巴來探索這個世界的，也是寶寶人格發展的基礎階段。這一階段的寶寶，強烈需要一種安全感， 吸吮需求很強烈。哺乳不僅可為寶寶提供足夠的營養，而且暖暖的乳汁還可以給寶寶心理上的慰藉。當寶寶感到壓力和緊張時，會通過吮吸手指緩解壓力和緊張。吸吮手指是寶寶認識世界的獨特方式，父母不能強行剝奪。 · 是寶寶智力發展的一種表現 嬰兒時期吮吸手指也是智力發展的一個信號，是嬰兒進行手指分化和手眼協調的準備階段的標志之一。新生兒只會握緊自己的拳頭，揮來揮去，其大腦還不能指揮他把自己

孩子說話的早晚存在個體差異，但后天環境仍然是影響寶貝語言能力發展速度的更重要的因素。經常和寶貝玩一些有趣的小游戲，他的語言能力就會獲得突飛猛進的發展。那么適合嬰幼兒的語言小游戲有哪些呢？一起來看看吧！ 早教嬰幼兒語言游戲的玩法 游戲1：咿咿呀呀(適合0-8個月寶貝) 推薦理由： 發聲是學習說話的基礎，從寶貝一出生就經常和他咿咿呀呀“說話”，可以逗引寶貝有意識地模仿，并激勵他主動發聲。 游戲方法： 1.在寶貝清醒的時候，將寶貝抱在懷里，對著他的臉“咿——”、“呀——”“哦——”地“說話”。 2.當寶貝偶爾因為吧噠吧噠小嘴或者吐泡泡發出聲音的時候，立刻微笑地看著他的小臉，熱烈地模仿寶貝的聲音，積極給予回應。 3.當寶貝開始“咿咿呀呀”“說話”的時候，跟他一起“說”，并且每隔幾

父母在教孩子說話的時候，一定要有耐心的去重復多教育孩子幾次，畢竟寶寶是很小的，有些簡單的字也是要慢慢的學，那么父母在教寶寶說話的需要注意哪些誤區呢？一起來了解下吧！ 教寶寶說話要注意些什么 誤區一：認為寶寶聽不懂 剛出生的寶寶，對成人的話確實聽不懂，但當媽媽總是沖他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”?！皩殞殻@是奶，你餓了吧?”時間一長，這種語言信息就儲存在孩子的腦子里。隨著他的智力發育，再經過語言重復，他就明白“媽媽”的意思了。 誤區二：過分滿足寶寶的要求 寶寶指著水瓶，成人馬上把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法，使寶寶的語言發展緩慢。因為他不用說話，就滿足了需求，因此寶寶失去了說話的機會。當寶寶想喝水時，你可以給他一個空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時，會努力去說“水”，懂得用語言表達自己的需求了。

與不具備完全語言能力的嬰兒溝通是家長朋友們最頭疼的事情。一些家長不知道孩子為什么大哭大鬧，不明白孩子為何淘氣，為何忽然好動。那么我們應該如何解讀孩子行為背后的意義呢？一起來看看吧！ 如何解讀孩子行為背后的意義 1、孩子的哭鬧，有生病不舒服、饑餓、尋求安全感等多重含義 孩子的哭，有的是因為生病不舒服引致，或者是因為饑餓所致。同時，當孩子缺乏安全感的時候他也會大哭。比如，當孩子睡醒后，一般會大哭，這時，千萬不要簡單地理解為是饑餓了，此時的孩子可能是因為睡醒后沒有感覺到安全感，希望通過哭聲引起父母或大人的關注，尋求大人的愛撫。因此，當孩子睡醒后大哭，家長一定要用撫愛或輕聲的哄愛來給孩子安全感。 因而，當孩子哭鬧之時，家長一定要分析好原因，采取相應的對策，讓孩子的心理述求得到滿足。 2、孩子的笑，是一種幸福與滿足的

孩子的人格培養需要父母給予更多的耐心和技巧，一定要及時發現和給予糾正！那么認生的寶寶家長該怎么引導呢？一起來了解下吧！ 認生的寶寶怎么引導 一、主動為孩子介紹 據我觀察，孩子認生的很大一方面原因是他對于外界的不熟悉造成的，家長們不妨思考一下，當你剛剛進入公司時，面對一群陌生的同事，是不是也感覺無從下手，不知所措？這個時候人事部的同事給你的介紹是不是就尤為重要！讓你知道誰是誰，是一個介紹，更是一種破冰！對！孩子跟你的感覺一樣！見到陌生的叔叔阿姨們，他也會感覺不知所措，你不妨把他當作大人，告訴他，這是誰誰誰，和爸爸/媽媽是什么關系，你應該叫什么。然后再讓孩子叫人，有了這個破冰行為，孩子再叫人就會容易得多。等下次再見面的時候，如果孩子還是沒有叫人，可以再為他介紹一遍。告訴他“寶寶這是誰誰誰，之前在哪里哪里見過，還記得嗎？你應該叫……”經

語言的發生和發展是人腦的高級功能。除了正常的語言環境，還須有正常發育的腦來發揮其語言智能的功能。那么，大家知道孩子語言發展的關鍵期是怎樣的嗎？一起來看看吧！ 孩子語言發展的關鍵期 語言是社會現象，它是隨著人類社會的產生、發展而產生、發展的，是人類社會歷史發展的產物。對于孩子來說，2到3歲是語言發展的關鍵期。語言關鍵期就是指在特定的時期，孩子不斷學習語言的過程。一旦錯過了孩子發展的語言關鍵期，可能就會導致孩子出現某些問題行為，比如：語言發育遲緩、口吃等現象。這些都需要家長及時關注，盡快教育引導改正。 孩子的語言發展，并不是一蹴而就的。而是需要經歷初級階段到高級階段的過渡，從而發生一個量變到質變的過程。孩子的語言發展需要一步一步的積累，從剛開始的詞匯積累，慢慢過渡到靈活運用語言，這些都需要日積月累，才能夠形成。 第一階段、無意

孩子到了蹣跚學步的年齡，通常就不像嬰兒時期那么容易被“擺布”了，他會突然大發脾氣，甚至做出一些讓人惱火的舉動。那么，家長在面對孩子鬧脾氣的時候該怎么處理呢？一起來看看吧！ 小孩鬧脾氣的時候怎么處理最好 1.了解孩子的極限。有時候孩子發脾氣是因為他不能理解，或者無法做到家長的要求，如若強求，自然會引起反感。 2.細心發現孩子發脾氣的特定誘因。比如，孩子一到超市就鬧脾氣，那下次就不要帶他去了。 3.請孩子做事，而不是命令?？梢詫λ嗾f“請”、“謝謝”，比如“我給你穿外套的時候請你站直”。 4.面對孩子的拒絕，只要平靜地重復你的要求就可以了，這樣能較少引起孩子的反彈。 5.不做交易。否則只會讓他在得不到回報時，變得不聽話。 6.給孩子選擇權，培養他們的獨立意識。 7.換個地方。孩子

很多家長發現寶寶有段時間特別的愛撕東西，家里的報紙、紙巾、雜志甚至給他買的圖畫書都被他撕得亂七八糟的，那么家長應該如何對待寶寶撕書的行為呢？一起看看吧！ 如何對待寶寶撕書的情況 1、廢書廢報撕個夠 當孩子喜歡撕書時，可以給他們準備一些廢棄的書和報紙專供他們練習撕紙，更可以給寶寶準備不同質感的紙，和寶寶一起撕扯，撕成不同形狀，鍛煉Ta的手指力量和創造精神。當寶寶撕紙的動作得到充分練習后，他們便會減少撕書的次數，轉而去尋找新玩具的刺激。 2、準備特殊材質的書籍 不過，讓寶寶撕書畢竟不是目的，為了在撕書的同時不影響閱讀，可以給孩子準備一些顏色鮮艷、不易撕壞的布書、紙板書、洞洞書等。這既能滿足寶寶閱讀的需求，也能通過翻頁、觸摸刺激感官、促進發育。 3、引導正確閱讀方式 在早期閱讀過程中，媽媽的示

寶寶開口發出第一聲爸爸、媽媽時，是每位為人父母者最愉悅的時刻。若孩子遲遲不肯開口說話，想必會令家長們十分憂心。那么作為家長應該則呢么激發寶寶開口說話呢？一起來看看吧！ 怎樣激發寶寶開口說話 一、0-8個月（預備階段） 特點：這個時候的寶寶還處在語言發展的預備階段，只能簡單地發出一些咿咿呀呀的聲音，也沒有什么自我表達的意識，發出聲音只是一種條件反應。 這個時候的寶寶只是通過聲音來傳遞自己的一種情緒，比如餓了或者是難受了，寶寶都有可能會哭會鬧，但是還不知道怎么去用語言來表達自己的想法。 如何引導：在這個階段，家長們需要注意觀察寶寶的一些反應，當他們發出聲音的時候，家長們要及時地給予回應，不能讓寶寶覺得自己的聲音沒有起到作用。 這個時候的寶寶雖然不知道怎么去回應家長們的話，但是不代表這個話對寶寶一點作

其實寶寶天性愛玩水，不喜歡洗澡的寶寶一定是沒感受到洗澡的樂趣。那么想要讓寶寶乖乖洗澡有什么好的辦法呢？一起來了解下吧！ 小孩不洗澡有什么辦法 一 選擇有趣的洗澡玩具 哪個寶寶不愛玩具？若是鄰居在給她家寶寶準備的澡盆里放上可愛的洗澡玩具，情況就會大不一樣。即使寶寶再不喜歡水，看到水里的玩具他也總要伸手拿一拿的。這時你可以說，“你看玩具都在水里等著寶寶呢，我們去水里找它們玩好不好”。這么一說，寶寶可能就乖乖地讓你抱水里了哦。即使他仍然不情愿，你就順手在盆里撈一個玩具玩給他看，捏一捏會叫的小黃鴨，按一按會灑水的小玩偶，還有開了開關就會在水里游泳的小熊，看到這么有意思的玩具，寶寶絕對會分神，這時趁機把他抱盆里，在他的手里塞上玩具。這時他只顧著玩，就會乖乖讓你給他搓洗啦。 二 調好水溫 寶寶不愿下水很可能是水給了他不好的

在環境的干擾因素上，也應加以控制。環境中的吵雜，尤其是長時間的噪音也易使寶寶的情緒陷入不安，長期下來，對寶寶情緒的調適能力會有負面的影響。那么，應該如何安撫寶寶的情緒呢？一起來看看吧！ 如何安撫寶寶的情緒 1.了解嬰幼兒的情緒發展 嬰幼兒的情緒與成人間有著極大的差異，對于他們的情緒，我們不能以我們現有的經驗與感受來加以推測。在嬰兒出生時，他所具有的情緒反應包括自發的微笑(非社會性的，沒有原因的微笑)、驚嚇、苦惱(對痛或不適的感覺)、以及嫌惡。到了三到六周，他開始具有社會性微笑、生氣、驚訝以及悲痛的情緒。到了五至六個月，他開始覺得害怕，十二個月到十八個月之間，寶寶則會開始具備同理心，也會開始覺得羞怯、屈辱、驕傲，以及內疚，同時也會開始忌妒，并具備自我意識，開始區辨自己與他人的不同。也就是說，隨著年齡的不同，他們會出現越來越復雜的情緒反應

如果孩子不愿意主動小便，不僅會在憋不住時尿濕褲子而著涼生病，而且還會有害身心健康。那么幼兒不愿主動上廁所的原因是什么呢？一起來看那看那吧！ 幼兒不愿主動上廁所的原因 一、自身因素。孩子年齡小，自理能力差，尤其是寒冷的冬天，衣服增多，每次排尿都感到很困難。 二、環境因素。有的廁所設施不便于孩子小便，如臺階過高，給孩子上下帶來不便;自來水按時自動沖水所發出的巨大響聲，會給孩子造成恐懼，使其產生心理障礙而不愿去小便。 三、成人對孩子小便的處理不當。孩子自制能力差，隨時有可能要排尿，有時會發生在成人認為不適當的時候，如在幼兒園做游戲時，午餐、午睡時，或父母趕時間上班時，因而遭到成人斥罵，逐漸形成不主動小便的毛病。 孩子不愿主動小便會影響孩子的健康成長。由于生理因素，孩子正處于迅速生長發育階段，水的需求量大，而膀胱容量小

有人說，語言是一種天賦，但是這種天賦是可以后天培養的。那么，家長應該怎么培養小孩的語言天賦呢？一起來看看吧！ 小孩語言天賦高怎么培養 1. 一歲以內敏感期，要多對著孩子“說話”。 這個時期，雖然寶寶不會說話，卻特別喜歡 聽爸爸、媽媽說話，無論是父母帶孩子，還是家里老人帶，都可以時常教寶寶認識一些東西，等孩子會說話的時候，你會發現孩子的詞匯量呈“井噴式”增長。 2. 2-3歲時，家長跟孩子要學會相互溝通。 大家肯定發現了，演講力好的人，通常都非常地自信。家長跟孩子之間的溝通不緊可以增強親子關系，更能提高孩子自信，對語言發展是非常有利的。 3. 3-5歲，給孩子講故事的同時，鍛煉孩子編故事的能力。 這個時期，家長一般都會給孩子講睡前故事，講之前可以先跟孩子聊一下，今天上學都遇到什

嬰幼兒時期的寶寶身體各項組織還沒有發育成熟，如果這個時候不仔細對身體進行護理的話，就很容易引起一些異常表現。那么嬰兒異常情況的主要表現有哪些呢？一起來了解下吧！ 嬰兒異常情況的主要表現 嬰兒時期 1-很難照顧。如容易哭、情緒很難安撫、常常感覺很不穩當。 2-睡眠品質不佳。睡眠時間短，只睡1～2個小時就會醒來。很難入睡，需要哄很久才能睡著。睡眠很輕，有一點點聲響就被吵醒。不愛午睡等。 3-肌肉松軟，感覺身體及四肢軟綿綿的，在坐著或站立時，不易使身體維持挺直的姿勢。 4-進食狀況不好，吃東西很慢。 5-不喜歡被抱著或被碰觸，否則就會扭動不安。 幼兒時期 觸覺系統異常 1-不喜歡被碰觸，一旦與人有非預期的肢體接觸時，容易出現負面的情緒反應。

寶寶到了牙牙學語的階段，爸爸媽媽也開始賣力地對寶寶進行語言攻勢。但并非所有的話都是寶寶可以照單全收的，在教寶寶學說話的過程中，還是有禁區的，一起來了解下吧！ 促進孩子語言發育的方法 針對寶寶學說話的特點，父母在對寶寶進行語言訓練時，可采取如下方法： ①耐心重復說話內容，注意觀察寶寶的反應; ②和寶寶說話時，注視寶寶的眼睛; ③說話聲音清晰，注意音調的柔和度; ④使用標準的普通話，語調緩慢、溫柔; ⑤提一些寶寶感興趣的問題，引導寶寶說出正確的答案; ⑥帶寶寶多接觸外界事物，引導寶寶說出事物的名稱。 禁區一：過分滿足造成寶寶語言滯后 父母類型：“熱心幫忙”型 犯禁表現：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿。”不少父母過分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶

小朋友很容易在不知不覺中染上一些壞習慣，身為家長的你，是否偶爾會為這些習慣而感到頭痛呢？作為家長應該怎么引導孩子改掉這些壞毛病呢？一起來看看吧！ 小孩壞毛病怎么引導他改掉 第一步：制定一定的規則 父母要把自己的原則告訴孩子，即可以容忍和不能容忍孩子哪些行為。給孩子制定相應的規則，明確地告訴孩子哪些事情是可以做的，哪些不可以做的。生活中，家長一定要堅定自己的信念和原則。 第二步：一次解決一種問題 如果發現孩子一直重復某種不良行為，家長應該集中注意力先解決家長認為急需解決的一個問題。父母在幫助孩子改變壞習慣的過程中，應該盡量的縮小范圍，明確目標，集中全力消除孩子錯誤的行為。 第三步：冷靜與孩子溝通 如果孩子破壞了父母定的規矩或者表現出某種不良行為，父母應該嚴格要求孩子。父母在每次和孩子說話前

對于寶寶語言的培養，一定要從小做起。家長要多給孩子聽的刺激，規范寶寶的語言習慣，多給寶寶說話的機會，可以使寶寶的語言發育的很快。那么如何給孩子創造良好的語言環境呢？一起來看看吧！ 如何給幼兒創造良好的語言環境 首先，父母應隨時為寶寶提供聽話的環境。 因為寶寶的語言發育有這樣幾個過程：一是孩子的發音階段，二是理解語言階段，三是說話語言表達階段。因此，在出生以后，就可以訓練寶寶發音。家長要不斷地和孩子交流，把語言的信息留在孩子的腦子里。比如，你可以告訴寶寶你正在做或者要做的事情：“媽媽在看書，寶寶長大以后也要多看書哦!”“媽媽要去洗衣服了，寶寶要乖，要聽話哦!”此外，寶寶在吃東西，在玩的時候，也可以和寶寶進行對話，問寶寶：“寶寶在喝牛奶，好喝嗎?”“這個玩具是兔子，寶寶是不是很喜歡呢?” 這樣的語言環境，有利于開拓寶寶“由聽到

大多數患孤獨癥的孩子要到2歲以后才能被診斷出來。不過，要是細心觀察，在更早的時候是可以發現孤獨癥的一些癥狀的。那么小孩子的孤獨癥是怎么形成的呢？一起來了解下吧！ 小孩子的孤獨癥是怎么形成的 1、神經病學異常 本病的神經病學基礎，將近百分之三十的患兒在青春期會發生的自閉癥，自閉癥多伴有智能障礙，不伴全身發作或者是部分發作伴是主要的發作類型。 2、疫苗 最初有證據表明,麻疹、腮腺炎、風疹疫苗的接種增加了自閉癥的發病率，但這在隨后的研究中未被證實.疫苗中含汞的防腐劑硫柳汞是否會增加自閉癥的發病率尚未確定。 3、消化系異常 一些消化異常疾病,如胃食管反流、腸消化酶缺乏等,可以部分解釋自閉癥患兒的易怒、攻擊行為或夜間驚醒。 4、遺傳因素 自閉癥和一些遺傳的，如脆X 綜合征、

嬰兒扔東西、敲東西或松手讓東西掉在地上是一種本能行為。他正在探索外界、了解事物的因果關系和證實自己的判斷。那么，寶寶總是扔東西怎么辦呢？一起來看看吧！ 寶寶總是扔東西怎么辦 1、把掉在地上的東西拾起來遞給孩子，有時候他僅僅是在練習抓東西的技巧，但還不夠熟練。但是，他一旦學會了抓東西就開始學扔東西了。 2、如果嬰兒只是扔著玩，不要總給他撿起來，讓東西留在地上就是了，再給他一件就是了。 3、如果是大些的孩子，你可以為他拾東西，但是你要告訴他，如果再扔就把它拿走了。如果他又扔了，你要把東西收起來一會兒。對那些不停地把玩具掉在地上的孩子，這個方法很靈。 投東西：盡管投東西和扔東西一樣，也是一種練習和實驗，但你對這種行為不能置之不理，因為這有危險。 1、態度堅決。當你的孩子投東西時，無論他投的是什么，你要