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每個孩子的發育情況不一樣，所以有些寶寶說話早有些寶寶說話比較晚，那么寶寶說話晚和什么有關呢？一起來了解下吧！ 寶寶說話晚和吃東西有關嗎 寶寶說話晚，可能跟食物有關 孩子咀嚼能力發育得不好，從而影響了語言能力。 其實，現實生活中，爸媽寶爸總是害怕孩子吃壞東西，讓孩子光吃特別柔軟的食物，時間長了孩子的咀嚼發育受到障礙，最后導致出牙慢，有的甚至十個月才出一顆牙齒，最終導致說話不清楚。 因此，特別柔軟的食物，家長就不要經常給孩子吃了，特別是孩子三歲前，會造成孩子說話晚出牙晚。 別小看寶寶咀嚼能力的發育，它的影響相當大的。 吃哪種食物有利于寶寶的咀嚼能力的提升 首先寶媽寶爸們要知道，寶寶的發育是有階段性的，在不同的階段會有對應的生長發育。做家長的只需從對應的發育階段入手即可。寶寶出生后

人類天生具有獲得語言的能力。孩子從一出生就開始了語言的學習。兒童語言發展主要有哪幾個階段，在這幾個階段中，父母如何幫助孩子更好地發展和學習語言。一起來看看吧！ 兒童語言發展的四個階段 第一階段：習得語言之前，前語言時期(從出生到10～13個月) 這個階段兒童尚未學會說話，但是已經能夠對語言迅速做出反應。經歷了前語言時期后，大多數孩子都能說出第一個真正有意義的詞。 父母怎樣做? 多和寶貝進行交流。和小寶寶交流的過程中，父母要將寶寶當做一個合作者來對待。小嬰兒的很多行為，例如微笑、發出咕咕聲、一個表情或動作，都可以引起一次談話。懂得孩子的父母能夠通過談話對嬰兒的這些行為做出反應，這些做法能夠讓孩子認識到語言在交流中的作用。交流時注意表情和語氣。和小嬰兒交流的時候，要多使用平靜的、令人愉悅的聲音，并且頻繁地用眼睛

生活中有些小孩再學習說話的過程中，經常會突然出現口吃的情況，這讓家長們感到很著急，那么小兒口吃是什么原因造成的呢？一起來看看吧！ 小孩口吃是什么原因造成的 1.有家族史 如果父母親當中有一方有口吃的情形，孩子就有60%的機率可能也有口吃。臨床上經常碰到帶寶寶前來求診的阿公阿嬤表示，孩子的爸爸(或媽媽)小時候也是這樣，或許和“口腔肌肉張力較低”的遺傳有關，亦或是父母的口吃持續到成人時期仍存在，造成孩子模仿、進而養成習慣。 2.太早受到過多期望，孩子容易受挫 孩子的口吃現象其實也和家庭環境有關，如果父母對孩子的教導較為嚴厲、一板一眼缺乏彈性，或是對孩子的表現要求較高、有較大的期待，例如：很早就開始訓練如廁、要求孩子把話說得很清楚標準，或是硬將左撇子改成右撇子，都會讓孩子處于高心理壓力的狀況，造成口吃或抗拒說話的情形

很多人認為寶寶說話的早是聰明的特征，而說話晚就是笨，因此每次寶寶生下來最先著急的就是老一輩的人，那么如何教寶寶開口說話呢？一起來了解下吧！ 如何教寶寶開口說話 1、多跟寶寶說說話 有的家長很少同孩子講話，總是以為寶寶太小，同他講話也聽不懂，所以總讓孩子唱獨角戲。這些家長可能不知道，嬰兒的腦細胞是由生長環境中所得、所見、所聞的刺激來刻畫重復印象，腦細胞也是因這些刺激而獲得成長的，這些刺激直接影響著孩子的語言發展。語言發展有幾個過程，一個是孩子的發音階段，二是理解語言階段，三是語言表達階段。寶寶出生以后就可以訓練引導寶寶發音，家長要不斷地和孩子交流，把語言信息留在孩子的腦子里。 因此，對于剛出生的嬰兒，家長也應該給予豐富的語言環境，給予足夠的語言刺激。比如，給孩子換尿布時、洗澡時、喂奶時，陪孩子玩耍時、孩子睡覺時、睡醒時，都要

寶寶說話需要有一個較長的學習過程，它是沒有捷徑可行的。那么家長應該如何鍛煉寶寶的說話能力呢？一起來了解下吧！ 如何鍛煉寶寶說話能力 1.灌輸對語言的熱愛永遠不會太早。 從第一天開始，寶寶大腦就開始蓬勃發展。從一開始我就知道我將提供很多機會讓我的孩子們接觸到生活的各個細節。 最新研究表明，大多數孩子仍在子宮內時就開始學習基本的語言技能（如節奏和節拍）。嬰兒可能需要花費數周的時間才能吸收每天聽到的單詞或者語句諧音， 2，多鼓勵、建立說話自信 每次帶寶寶去超市買東西，家長可以多問問寶寶這個多少錢，那個多少錢，有時還可以讓他自己拿著結賬，寶寶說完話之后家長多夸他“你說的越來越好了，超市阿姨很喜歡你呢”，這樣他也有信心了，下次就主動拿著去結賬。 平時教寶貝說話時，可以運用一些夸張的語調或表情，讓寶

有的孩子說話比較早，不到一歲就能說一些簡單的話，而有的孩子則是說話比較晚，三歲都只會叫爸爸媽媽。那么寶寶說話早是聰明的表現嗎？一起來了解下吧！ 寶寶說話早是聰明的表現嗎 有一定關系，但不絕對。 科學家發現，語言發育和智力水平之間只有松散的關系，因此有智力障礙的寶寶同樣也能學習語言。而一些在語言發育上不順利的寶寶，可能在其他領域很突出。說話早的寶寶之所以給人比較聰明的印象，可能是因為他能夠更清楚的表達自己的緣故。 在孩子在會說話前要發育相關的生理和感官能力，在生理方面，發聲過程是這樣的：肺——震動聲帶——透過舌頭、硬腭、軟腭發出聲音。除此之外，還需要大腦來接收、傳遞訊息，所以孩子必須配合視覺的看、感覺物體或人的存在、學習唇舌放在不同的部位可以發出不同的音，并把所有感官經驗組織起來，才能使口部與大腦做相關的連結，然后說出有意義

寶寶在開始學習說話的時候都是從單音節發音開始的，如伊、媽、阿、呀……盡管您的寶寶在這個階段不能完整的說話，但是他基本上可以明白您講話的大意。那么我們應該如何培養寶寶的語言能力呢？ 培養寶寶語言能力的方法 1.和寶寶盡可能地多交談： 抓住生活中的每一個細節和寶寶交談，如您在給寶寶穿衣服的時候，您可以告訴他您在做什么，讓他明白您的這一動作。在交談中的關鍵是要讓寶寶知道您是在和他講話，同時您談話的內容要和寶寶的生活密切相關，是寶寶熟悉的事與物。 2.使用簡單詞句： 在最開始的時候寶寶只能夠理解最簡單的語句。 3.使用名詞來定義日常生活中的事物： 您對寶寶說“這張圖片上有什么?”要好過于“這上面有什么?”寶寶在開始的時候對于代詞，如你、我、他等并不是很敏感，所以盡量使用名詞，這樣一來也可以讓

孩子出現吐詞不清，其實是一種語言發育遲緩的現象。如果不及時矯正，有可能會對以后的生活學習造成影響。那么，對于孩子吐詞不清如何矯正呢？一起來看看吧！ 小孩咬字不清如何糾正 首先要進行聽力檢查，排除聽力障礙?，F在的聽力篩查技術可以在嬰幼兒生后3天進行聽力檢測，在其3個月內明確其聽力狀況，并能在咿呀學語前(1歲內)進行聽力康復，強化語言訓練。而不至于到孩子2~3歲甚至更晚時，由于不能講話或講話不清，才發現聽力不好，這時孩子的舌肌已較僵硬，大腦語言發育的高峰期已過，讓孩子從感知聲音、感知語言、理解并會正常說話，道路會漫長而艱辛。 其次是因家庭語言環境差造成的孩子開口困難(功能異常)，常見情況是父母晝夜忙于工作，把孩子托付給老人或保姆看護，不常交流，家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激或過分溺愛和約束等，同時家庭中南方話和北方話并存

不破壞不浪費，是我國的傳統美德，同樣，愛惜物品，也是一種美德。要想使孩子具備這一良好品質，必須及早地培養。那么如何培養幼兒愛護物品的行為呢？一起來看看吧！ 如何培養幼兒愛護物品的行為 1.合理滿足孩子的物質要求 日常生活中，孩子往往在吃、喝、穿、玩等方面提出一些物質要求。孩子的要求有些合理的，有些卻是不合理的。應具體分析，適時適量地給予滿足。如在吃的方面，決不盲目地多給或硬塞給孩子。這樣，孩子便會對每一食物都保持一定的新鮮感，孩子即使吃不了，也幫孩子收放好，下次必須待孩子把剩余的吃完后才給新的。在其它方面也是一樣，從不隨意的亂給、多給，這樣，孩子便不會輕易把某種物品扔掉，養成大手大腳的習慣了。 2.及時糾正孩子的不良行為 孩子由于無知或認識、控制能力較差，往往出現一些損壞物品的行為。如在桌子上亂刻，在墻上亂畫，

寶寶的點滴成長時常會使家長們驚喜不已。7、8個月大的時候，寶寶也會逐漸地學會爬行，在這個過程中有不少地方需要注意，一起來了解下吧！ 寶寶學爬行的注意事項 1.為寶寶創造良好的爬行環境 寶寶練習爬行需要一個寬敞的環境，以此避免寶寶活動空間受到控制。這個時候，家長要注意不要將雜物堆于房間角落以免寶寶練習爬行的過程中得到限制。另一方面，家長切記要清除干凈地面，避免寶寶在爬行的過程中被傷到。此外，家長不要因害怕地面臟而不讓寶寶接觸地板，地板的環境恰恰適合寶寶爬行。你也可以鋪上爬行墊。 2.爬行裝備有講究 事實上，很多家長估計不知寶寶爬行的服裝穿著也是有所講究的哦。寶寶的四肢尚未發育成熟，很容易在爬行的過程中摔倒磨到，家長不妨為寶寶準備些護膝之類的裝備，以此減少寶寶摔倒的傷害。另外，家長可以為寶寶準備較為輕便的衣物，增加

從小讓孩子得到鍛煉，是為他們長大后能經得起社會的風浪，不論順境還是逆境，都能克服困難，譜出美滿人生。那么我們應該怎么培養孩子的責任心呢？一起來看看吧！ 如何培養孩子責任心 1. 讓孩子勇于承擔自己的錯誤 孩子做錯事情可以，但不可以讓孩子學會推卸責任，更不應該幫助孩子尋找理由逃避責任。家長們應該讓孩子勇于對自己言行舉止負責，不論有什么樣的過失，只要他具有承擔責任的能力，就要讓他去勇敢面多，不能讓他選擇逃避和推卸，更不能讓大人出面幫忙解決問題。孩子只有自己承擔錯誤，才會擁有自己的獨立性和責任心。 2. 讓孩子多參與家庭生活 家庭是孩子成長發育最重要的場所。所以可以在這里就培養孩子的責任心，讓孩子在學習之余承擔一定的家務勞動，從而讓孩子明白生活中不僅僅擁有享受，還必須擁有一定的義務個責任。通過一定的家務勞動，讓孩子體

活用生活中孩子常見的文字進行識字教育。把孩子喜歡吃的餅干盒上的文字剪下，靈活運用進行識字教育，效果會很好。那么生活中的識字方法有哪些呢？一起來看看吧！ 生活中的識字方法有哪些 1、餅干盒是孩子的好朋友 活用生活中孩子常見的文字進行識字教育。把孩子喜歡吃的餅干盒上的文字剪下，靈活運用進行識字教育，效果會很好。這會讓孩子對文字更感興趣，并主動挑出來告訴你。 2、充分利用廣告牌和繪本書 孩子3歲時就能夠說出想要表達的句子了。在街頭散步時，有許多素材都可以作為識字的教材。孩子看見廣告牌、交通指示牌、圖書、報紙、餅干包裝上出現的文字，會隨時問“媽媽，這是什么”。孩子對物品產生好奇心的同時，也對語言產生了興趣，這正是進行識字教育的最好時機。 3、用染料玩文字游戲 準備素描本、白色蠟筆、染料和毛筆

很多寶寶都有愛吃手的好習慣，甚至有的孩子還會吃上癮，吃到忘我之時，還會發出“吧唧吧唧”的聲音，讓媽咪們哭笑不得。那么寶寶為什么喜歡吃手呢？一起來了解下吧！ 寶寶為什么愛吃手指 1.沒有好玩的玩具 成人無聊的時候，往往喜歡抱著手機耍。而寶寶感到無聊的時候，自然也喜歡抱著手指咬。想想看，最近是不是沒有給孩子買玩具?舊的玩具是不是讓寶寶感到很厭煩了?寶寶沒有找到合適的玩具來陪他，自然會感到乏味，只能尋求小手的安慰了。 倘若遇到這個情況，媽咪們可要帶寶寶轉一轉，尋求新的玩具吧! 2.沒吃飽 想想看你真的給寶寶喂足奶了嗎?寶寶的輔食真的添加完善了嗎?寶寶沒有吃飽，肚子里也就空空的，也只能不斷吮吸小指頭來安慰自己了。媽咪們一定要多加留心，給寶寶固定時間固定食量，滿足孩子的胃，同時注意觀察孩子的精神情況，一旦寶寶

有的孩子生性外向，擅長交際；有的孩子性格內斂，不太喜歡主動與人交流。呢么，作為家長應該怎么提高孩子的社交技巧呢？一起來看看吧！ 怎樣提高孩子社交技巧 1、表示友好 學會表達善意，說“你好”“再見”等禮貌用語是最基本的要求。 在友好的基礎上，孩子才能享受彼此的陪伴，放松身心，將與朋友在一起的時間看成是一個獲得樂趣的機會。 2、學會輪流和分享 若想獲得朋友的陪伴和快樂，就不能只顧自己，需要讓別人也開心，要放棄一點自己的需求。將自己喜歡的東西跟朋友分享，將收獲雙倍的快樂。 3、具有同理心，關注他人的感受 如果家長經常忽略孩子的感受，孩子也會忽略別人的感受。比如他打了別人，他自己不疼，也就不覺得有任何問題。 所以要幫助孩子在解決日常問題時養成考慮他人感受的習慣。

很多父母都想要讓孩子說話又快又好，與其考慮讓孩子上一些早期的學前班倒不如在家教育！那么家長如何提高幼兒的語言發展呢？一起來看看吧！ 如何提高幼兒的語言發展 1.堅持聊天交流 剛開始先和寶寶聊天，讀故事給他們聽。然后，用對話鼓勵孩子是語言發展的關鍵方法。兩周歲孩子的詞匯量與父母和孩子說話的多少有著直接關系。從寶寶出生到兩周歲，只要家長堅持不懈的跟他們說話并且適時引導，他們的詞匯量就不會少。 2.充分投入 新生兒的學習過程是需要縝密的計劃的，大多數父母在這個過程中天生就是個好的語言老師。盡管孩子和家長的互動和對話多種多樣，只要兩者充分投入，從“牙牙學語”到重復字句的過程就不會困難。聊天，聆聽，互動，這些對嬰兒還孩子都是學習語言中至關重要的部分。 3.手勢教育 在六個月孩子的教育中，除了語言教

好的語感是孩子智力發育的基礎，單純的靠兒童日常學習語言是遠遠不夠的;父母教幾句話、幾個詞，是遠遠不夠的。那么我們應該如何提高孩子的語感呢？一起來了解下吧！ 如何提高孩子的語感 一 從小注重培養 現在很多人胎教就給孩子念唐詩宋詞，且不說有用沒用，這種意識就是很好的。當孩子半歲左右，父母就可以偶爾給他念唐詩宋詞，孩子不會說，但他在聽在吸收。一旦牙牙學語，背詩就是比別人快。這就是潛移默化的作用，功夫在詩外。對孩子的語感訓練任何時候都可以，唐詩宋詞由于自身押韻，朗朗上口的特點，適合語感訓練，其次兒歌繞口令等。拍手歌，拔蘿卜，小星星都可以給孩子語感的啟蒙。 二 一定讓孩子大聲朗讀 朗讀就是出于口，入于耳，了然于胸。大聲朗讀對于增強語文的語感作用無可替代，它會讓孩子對語言有了整體的把握?？梢岳首x一些美文，散文，孩子的課

孩子良好的行為習慣將決定他一生的成長，作為家長我們有義務培養孩子的良好行為習慣。那么大家知道良好的行為習慣有哪些嗎？一起來了解下吧！ 良好的行為習慣有哪些 一、生活習慣 生活是人生第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響幼兒的身心健康而且也是幼兒綜合素質的體現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。父母要根據孩子的年齡特點，適當為孩子立規矩，如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛生，有條理的好習慣。 二、文明禮貌習慣 禮貌看起來是種外在行為的表現，實際上它反映著人的內心修養，體現一個人自尊和尊重他人的意識。父母要教育孩子，學習使用文明禮貌用語，如“您好”、“請”、“

很多寶媽發現原本乖巧的寶貝，不知何時學會用了用牙咬人，一口咬下去痛得媽咪掉眼淚。那么寶寶愛咬人該怎么辦呢？一起來看看吧！ 寶寶愛咬人怎么辦 1、孩子咬人打解決不了問題 遇到孩子咬人，有的家長會暴力對待。這么做并不可取，采取“打”的方式解決問題，會使孩子脆弱的內心受到傷害，不利于孩子健康成長。 2、找到孩子咬人的原因所在 正處在長牙期的孩子因為牙床不適，往往有磨牙的欲望。當他們吃飽喝足之后，便有磨牙的沖動，媽媽的乳房、手臂，他們身邊能夠到的物品往往不幸遭殃。媽咪們應適時為孩子準備一些磨牙小玩具，或是磨牙食物。另外，在喂奶時，待孩子吃飽應馬上將乳頭拿出，不要留給孩子咬你的機會。 3、孩子咬人時發出不允指令 有些媽咪在孩子咬自己時用笑罵對待，這會導致孩子誤以為媽咪在跟自己玩耍，無形當中默許了孩

盡早讓寶寶學說話，能夠培養寶寶獨立思考，這樣的寶寶對于爸爸媽媽來說也是更省心，更好帶的。那么如何培養寶寶學說話呢？可以從以下幾個方面來培養，一起來了解下吧！ 如何培養寶寶學說話 1、講述自己的生活 孩子會學著模仿說任何他們聽到的東西，所以當你的寶寶還根本聽不懂你說什么的時候，就應該抓住各種機會跟他說話。例如穿衣服時，你可以向孩子講述你在做的事情：“媽媽現在要給你穿褲子，先伸進左腿，然后再伸進右腿?！碑敽⒆娱L大一些后，這樣的解說詞可以更豐富一些。要知道，你不僅僅是在教孩子如何說話，更重要的是：你做出的這個榜樣告訴了孩子說出自己的想法有多重要。 2、學會仔細地傾聽 作為父母，在你努力向孩子表達的同時，你也一定得努力地去聽孩子的各種話語。這樣做，你將會讓孩子明白：當你或者其他人說話的時候，他也應該仔細聽才對。

孩子說話的早晚，存在比較大的個體差異。如果一定要說有什么“秘訣”的話，那就是抓住孩子的“語言敏感期”，進行刺激和引導。那么孩子的語言敏感期是什么時候呢？一起來了解下吧！ 孩子的語言敏感期是什么時候 孩子的語言敏感期一般從2-3歲開始，從其開始發音時語言學習就已經開始了。最開始語言學習是從咿咿呀呀的練習開始，隨著月齡增加，開始能夠出現單字的爸爸、媽媽，以上是所能聽到孩子最早的語言。此后開始出現詞、短語、短句，以及表達一個完整的意思，使用語言內在的功能。 經過了上述幾個階段，會發現孩子從語言模仿開始，一直到發現語言的美妙，語言就這樣發展起來了，以上是正常語言發育的一個生長周期。一般在語言敏感期時，其喜歡模仿大人說話，此時是語言學習的一個黃金時期。在該時期要盡可能多的創造一個良好語言環境，讓其多增加開口說話的機會，多參加社交活動，如此才能夠