寶寶在成長發(fā)育期間，語言發(fā)展也是家長們非常關(guān)心的一方面，那么家長該如何抓住寶寶的語言敏感期呢？

寶寶從降生的一刻，就成了全家人關(guān)注的焦點(diǎn)，一笑一顰時(shí)刻牽動(dòng)著父母的心。從咿咿呀呀學(xué)語到會(huì)蹣跚學(xué)步，成長的點(diǎn)滴，都傾注了汗水和心血。然而，有一些家長在生活中疏忽大意，錯(cuò)過了教育的最佳時(shí)期。又是哪些因素影響著寶寶語言能力的發(fā)展呢？

唐唐三歲多了，已經(jīng)到了上幼兒園的年齡，爸爸和媽媽都為一件事?lián)模浆F(xiàn)在仍不會(huì)說話，去幼兒園會(huì)不會(huì)遇到很多麻煩？去醫(yī)院檢查，舌頭沒有問題，發(fā)音器官也正常。

問題出在哪里了呢？多方面了解后得知，唐唐小的時(shí)候父母工作忙，陪伴孩子的時(shí)間極少，老人帶孩子時(shí)間多。

而老人性格有點(diǎn)孤僻，平時(shí)沉默寡言，跟孩子很少有交流，爸爸媽媽下班很累，經(jīng)常用電視和手機(jī)當(dāng)成哄孩子的玩具，因此，錯(cuò)過了語言學(xué)習(xí)的敏感期。

什么是語言敏感期？

蒙特梭利提出：在兒童發(fā)展的過程中有一些特殊的敏感期。如果兒童在敏感期遭遇阻礙就無法正常發(fā)育，其心智就會(huì)紊亂甚至扭曲。0-3歲正是兒童語言發(fā)展的敏感期。

在《父母的語言》一書中，也曾有一份調(diào)查，證明孩子在3歲之前，父母最大的教育在與語言，不同的家庭詞匯量的差距竟達(dá)3000多個(gè)。孩子接受詞匯量的數(shù)量和質(zhì)量越高，差異就越大，9個(gè)月以后的寶寶，學(xué)習(xí)的差異就已經(jīng)形成了。語言能力培養(yǎng)對寶寶的成長有多重要。

一、寶寶主要是通過兩點(diǎn)來學(xué)習(xí)語言

1，觀察和模仿

當(dāng)你對著嬰兒說話的時(shí)候，他會(huì)專心致志地看你的口型，觀察你說話的表情。嬰兒的觀察能力很強(qiáng)，他能夠準(zhǔn)確地捕捉到每個(gè)表情對應(yīng)的語境，知道媽媽是開心的，還是生氣的。到了三四個(gè)月的時(shí)候，寶寶可以發(fā)出聲音了，他在通過觀察你都口型，模仿，發(fā)出"啊啊哦哦"的聲音。

2，感官刺激

蒙特梭利認(rèn)為：詞語捕捉住了感覺，穩(wěn)固了感覺，清晰了感覺，加深了感覺，使模糊的、稍縱即逝的感覺成為明晰的屬他的對象。因此，嬰兒期的語言就是通過各種感覺的刺激來學(xué)習(xí)。

例如他通過觸摸軟軟的毯子，和觸摸硬硬的桌子，感知到了物品的軟和硬，我們可以在嬰兒觸摸感知物體的時(shí)候，告訴他，這是什么，那是什么。這樣，孩子就逐步建立了感官的鏈接，明白了他能感知到的物體叫什么名稱。

在孩子成長過程中，語言是表達(dá)自身生理和心理感受的主要途徑。但是很多家長對于培養(yǎng)孩子語言發(fā)展存在很多誤區(qū)，從而導(dǎo)致孩子從一開始就較晚認(rèn)知社會(huì)。

二、家庭中存在的帶娃觀念誤區(qū)

1，陪同不等于陪伴。

有的家長每天都陪著寶寶，但是陪伴效率不高，很少跟寶寶交流，尤其孩子年齡小，家長以為寶寶什么都不懂，于是各自做各自的，家長看電視、玩手機(jī)，保證孩子不哭就行。殊不知，這樣做已經(jīng)是埋下了錯(cuò)誤的種子。

2，孩子小時(shí)候讓老人帶就行，長大懂事再管。

對于父母都要上班的家庭而言，老人或者保姆帶孩子無疑幫父母解決了實(shí)實(shí)在在的問題。但有不少家庭把孩子送回老家，長大了再接回來。

豈不知，教育子女，是父母永遠(yuǎn)逃脫不了的責(zé)任。而孩子成長的好多關(guān)鍵期都在嬰幼兒時(shí)期，其中，語言的發(fā)育就是在3歲之前。

有研究數(shù)據(jù)表明，帶娃質(zhì)量最高的是父母。隔代教育的問題很多，老人身體能力，認(rèn)知水平都有明顯差距。把孩子寄養(yǎng)在老家，是絕對不可取的一點(diǎn)。

3，孩子長大了就會(huì)說話了

有的家長認(rèn)為孩子年齡小，隨著年齡增長自然就會(huì)說話了。語言發(fā)展有著個(gè)體差異，每個(gè)孩子在不同的領(lǐng)域發(fā)展水平也不一致，但并不代表完全不管，孩子也能正常發(fā)育。

狼孩卡瑪拉的故事就足矣證明，良好語言環(huán)境的營造，是必不可少的條件。狼孩從嬰兒時(shí)期就跟狼在一起生活，被發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)6歲了。她習(xí)得了狼的語言和生活習(xí)性，一直到16歲離世，也沒能掌握人類語言。

三、家人要怎么做才能促進(jìn)寶寶的語言發(fā)展呢？

1，增加有效刺激

嬰兒是通過感官刺激學(xué)習(xí)的，看，聽，聞，摸，嘗，都是感官的學(xué)習(xí)。語言的習(xí)得也要通過外界刺激。比如，讓孩子品嘗蘋果，知道酸和甜，通過觸摸讓孩子感知蘋果軟硬，他的印象中就有了具體形象的概念，并且告訴他，這是"蘋果"。

而不是單純給孩子一個(gè)食物，只管喂，并不建立有效刺激。有效刺激越多，孩子神經(jīng)鏈接越多，語言發(fā)育越好。

2，提高陪伴質(zhì)量

在孩子成長過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子年齡越大，需要你的幫助越少，在出生頭三年，是建立親子關(guān)系至關(guān)重要的時(shí)間，也是孩子認(rèn)識(shí)世界的開始。

多帶孩子走出去，認(rèn)識(shí)自然界的花草樹木，感知萬事萬物的形狀，顏色，冷熱……而不是給孩子買一堆玩具，攤在他面前任由玩耍，自己窩在沙發(fā)里看手機(jī)追劇。

3，良好的語言環(huán)境

一定在家里營造良好的需要環(huán)境，多跟寶寶進(jìn)行語言的交流，吃飯的時(shí)候，告訴寶寶，我們要吃飯了，吃的是什么！玩玩具的時(shí)候告訴寶寶，我們玩的是什么！告訴寶寶具體的名稱。在寶寶醒來，情緒好的時(shí)候，聽聽語速緩慢的故事，優(yōu)美的音樂。

家人在跟寶寶說話的時(shí)候，也要注意放慢語速，看著寶寶。通過看書刺激寶寶語言發(fā)育，嬰兒期適合看的書有洞洞書，撕不爛的布書，可以觸摸的書，都是通過生動(dòng)形象的圖片，提高寶寶認(rèn)知和語言能力發(fā)展。

孩子語言能力學(xué)習(xí)，要靠家人的培養(yǎng)，在生活中，無微不至照顧寶寶生活起居的同時(shí)，用對方法，一定會(huì)收到良好的效果。寶媽們，有什么好的方法歡迎留言交流一下。