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話說當時她的女兒剛上小學一年級，開學的那天，當女兒穿好了衣服后，她蹲到女兒面前，一臉嚴肅地問女兒：“希望老師喜歡你嗎?希望自己的成績優秀嗎?”女兒點頭。 “那么媽媽今天教給你一個絕招——在學校多舉手，無論懂不懂都要第一個舉手，記住了嗎?” 女兒信任地點頭：“媽媽，我記住了!” 果然，上學沒到三個月，小女孩在學校已經無往不利，不僅為老師所喜愛，在學習上也表現得很自信。 她遵從了媽媽的囑托，課堂上老師每次提問，她無論懂還是不懂，都是第一個舉手。漸漸地，老師對這個積極的小女孩印象深刻、充滿好感。 從老師的角度來說，提出問題總有人踴躍回答，就如同一個人總是得到支持和鼓勵那樣貼心，孩子也因此深得老師的喜愛。 對孩子來說，由于積累了很多優先發言的機會，即使有時候不知道答案，多次的應急反應也能讓她回答得頭頭是道，

一、一場大雨導致兩個孩子的友誼就此破裂 豆豆邀請康康來家里玩的那天正好趕上了下雨，從幼兒園走到家時，兩個小孩的腳上都沾滿了泥巴。以前下雨的時候，豆豆媽媽都會扔給豆豆一雙拖鞋，然后說：”你怎么一點都不知道干凈？在外面換好鞋再進來?！笨墒墙裉?，當豆豆換好拖鞋并告訴康康也要在外面換鞋的時候，豆豆媽媽卻說：“康康直接進來吧，沒關系，踩臟了阿姨再拖地。” 那一刻，康康分明從豆豆的臉上看到了幽怨的神色。 那一天，本來平日里關系要好的小伙伴卻因為小小的摩擦發生了爭執，最后，豆豆甚至狠狠地將玩具車砸到了康康的臉上，而康康的臉也因此留下了永久的疤痕。 二、不公平的對待 對于豆豆媽媽來說，她直接邀請滿腳是泥的康康進屋很可能是出于熱情和面子。但媽媽的做法對于豆豆來說，卻是一種不公平的對待： “為什么我必須要在門外換鞋，而

知乎上有個問題：“學心理學的人養小孩會有什么不同嗎？” 有個點贊數極高的回答，其內容幾乎如同一本縮簡版的發展心理學書籍，從認知發展講到依戀理論再到社會學習等等，答案很科學，但總有點專家訪談般的遠遠距離感。 與我相熟的一位心理學老師告訴我，很多心理學家的孩子依然會有心理問題。 心理學家們幾乎能夠感知、預料到孩子在各個階段所有可能會遇到、會出現的問題。為了保護孩子，他們中的很多人會提前把問題圍堵、屏蔽，不給這些問題暴露和發生的機會，而這種做法所導致的結果其實是很不樂觀的。 很多初為父母的年輕人、甚至是一些準爸爸、準媽媽，都曾經焦慮自己能不能把最好的愛給到孩子。自己的不完美、自己童年的際遇和感受，自己與父母的關系等等，都有可能讓我們在育兒這件事情上缺乏自信和勇氣。 事實上，只要大方向沒有偏離，宏觀層面的育兒觀沒有問題，你不完美的地方，恰好是孩

因為一個婚禮，就要分手，根源是不是不夠愛？ M解釋道：“看起來只是因為一個婚禮，卻牽扯出了人生觀和價值觀的巨大差異。比如我看電影喜歡去電影院，但男朋友認為在家用電腦看就很好；比如我喝紅茶一定用紫砂壺泡，而他無論喝什么茶，都用自己的保溫杯泡；比如我老家過年，大年初一一定早早起來，去長輩家拜年，男朋友卻認為這是封建惡習……我所有對生活的敬畏，在他眼里都成了裝13，包括婚禮。可是一生只結一次婚，我全心去準備有什么錯？” 當時，我對生活的細節并不如現在這般講究，所以對于她的執著并不能感同身受。而今，十年過去，我真心為她說過的話鼓掌：手捧鮮花，在親朋好友面前宣布“我要結婚了”，是一件多美好的事！這樣的浪漫與莊重，這樣的心境與投入，錯過了，就是一生一世。 柴米油鹽的世俗，多半是一個今天跟著一個明天，反反復復，沒有太多起伏和變化。我們需要一定的儀式感，讓日常變得

日本：重視食育和親近自然 在日本，父母會給孩子自然有機的飲食和用品，讓他們親近自然、培養健康的生活習慣。在飲食方面，所有的糙米、青菜、水果都從附近不用農藥的農家購買的，盡量少吃冷凍食品和進口食品。 而在日本的幼兒園，通常有較好的自然環境，有濃郁的樹陰，有的幼兒園就建在小樹林中。日本幼兒園一般戶外場地較大，有的雖不很寬敞，但利用充分，幼兒可以跑動、探究、玩耍。同時，日本幼兒園特別注重引導幼兒進行密切接觸自然的游戲和在自然中進行的游戲。 挪威：享受自然和陽光 挪威的父母，鼓勵孩子到戶外玩，很少讓孩子在室內玩耍，享受陽光，享受大自然。而無論是幼兒園，還是市區的街心公園，給孩子玩的地方，很少有人工設施，多是利用自然的素材，玩耍設備渾然天成。 德國：讓孩子到環境中感受自然 在德國，戶外玩具秋千、獨木橋、搖馬、蹺蹺板等都

　　理財的觀念，逐漸引起人的認識，從小培養孩子學會理財，也是家庭教育中一個重要的內容，家長如何教孩子從小學會理財呢? 　　隨著理財教育逐漸被重視，許多父母開始對國外的理財教育感到好奇，比如在理財教育上非常成功的國家，那些父母到底如何教導孩子? 　　在教孩子如何理財的問題上，專家們發現一個有趣的差異，即韓國的父母依然抱著昔日的保守理財觀念，認為“要節省”、“要攢錢”，而美國父母則教育孩子符合新時代的先進理念。 　　實際上教子女“如何投資”的父母美國有71%，相比韓國僅僅有33%;有家庭財務計劃的美國有61%，韓國則有36%。 　　特別是對“父母有能力教孩子理財嗎?”的回答，韓國的父母只有能做出肯定的答復。韓國的父母在幼小的時候，從父母那里得到零用錢的經驗只有，相反美國則高達52%。 　　

"一個良好的精神狀態，才是最好的富足模樣" 偏偏苗性子柔和，笑容溫和，她見識又是極廣，無論是什么話題，她都能夠知道一二，坦然自若，苗從小學小提琴和鋼琴，每次學校文藝晚會，總是會有她的身影，上了三年高中，我就看了三年她的文藝表演。 她落落大方，卻又謙和耐心。 沒有一般富家子弟的傲氣，苗性子溫和，對人總是笑瞇瞇的，和她相處，尤其舒服。我曾經問過班里面的男生，最喜歡苗哪一點。平日里那些跳脫的男生，提到苗，這個時候，總歸會是不好意思地笑笑，道：“長相是沒得說的，和她相處，特別自在。” 如沐春風，說的就是苗。 我曾經有幸見過苗的父母，苗的爸爸高大帥氣，苗的媽媽溫柔賢惠，苗的爸爸特別幽默，一件小事，從苗的爸爸口中說出來，就覺得特別好玩。苗的媽媽溫柔大方，和你說話的時候，總是看著你的眼睛，讓你感覺到哪怕你是個小孩子，也被她尊重。

目錄： 1.糾正孩子寫字姿勢的建議 2.標準的寫字姿勢是怎樣的 3.糾正寫字姿勢的小方法——小皮筋執筆法 糾正孩子寫字姿勢的建議 1、有些孩子把握不了一寸的概念，握筆太靠下。可以給孩子買握筆器。就是像橡皮那樣的一小塊，卡在筆端的。 2、孩子握筆沒有力氣，寫出來的字輕飄飄的。讓孩子在白紙上練習畫圓和畫三角形。不停得畫。孩子在畫圓的過程中，其實是手腕在用力的，和寫字的時候一樣。所以畫圓其實是孩子練習運筆的過程。而畫三角形，是練習撇捺折的過程。這個方式能讓孩子的手腕更有力。 3、孩子寫字頭一直貼著書本。在孩子的脖子里

　　※ 平衡膳食最重要　　在外就餐時首先應從營養的角度考慮孩子所需的飲食結構，要葷素搭配。肉類不宜太多，要多吃富含鈣、銅、鎂、鐵等營養素的新鮮蔬菜水果；還要為孩子點些主食，使蛋白質、脂肪、碳水化合物三者攝入量維持均衡。但不論哪種食物，即使孩子特別愛吃也應適量?！　　?深海魚可以多吃點　　在餐館吃飯，菜中的糖、鹽、脂肪、鈉以及淀粉含量遠遠超出自己家里做的飯菜。特別是有些快餐食品，能量和脂肪含量很高，但膳食纖維含量較低，某些礦物質含量也很低，長期食用勢必會給健康帶來不利影響。加上兒童正處于生長發育的關鍵時期，因此要引導孩子不在晚上食用快餐，別多吃高熱量的薯條、香腸、蘋果派等油炸食品，可選擇有蔬菜的快餐品種以補充維生素和礦物質，并限制快餐食用頻率。而像水煮魚、麻辣火鍋這樣油重又辛辣刺激的中式菜品也不適合兒童食用，特別是火鍋類食品更要防止發生燙傷。家長可以為孩子點一些深海魚做成的菜，如金槍魚、沙丁

“上學路上，4歲的小靜趴在地上哇哇大哭，奶奶跑上前說道：“說了多少回了，路上別亂蹦亂跳，會摔倒，你就是不聽，看，摔疼了吧。” “放學回來，壯壯發現小區公園的水池邊，一群孩子正在玩水，他立馬甩開爺爺的手，沖到水池邊，開始潑水，這時爺爺趕忙拽著壯壯起身，說道“乖孫子，別玩了，你看你把衣服都弄濕了，一會著涼了我怎么跟你媽交代?！? “晚上9點，二年級學生小敏還在對著作業抓耳撓腮，爸爸走過來，“別發呆，快點做，再磨蹭下去十點前又睡不成覺。早上起不來，第二天又沒精神。” 類似的這些場景和話語是不是相當熟悉? 因為這些語言幾乎構成了大多數家長養育孩子的日常。每天因為起床、睡覺、喝飯、穿衣、玩耍，做作業等等事情，很多家庭都在不停上演拉鋸戰。 年幼的孩子也許懵里懵懂，“為什么大人們總說這樣不行、那樣不

幼兒中班趣味輪滑課教案 活動目標： 1.通過制作定滑輪裝置并通過實驗，比較它們的不同。 2.了解滑輪在生活中的運用。 3.激發動手制作，體驗觀察科學現象的樂趣。 活動準備：1.每組一份制作物 活動過程： 1.老師用做好的滑輪演示提物的過程，激發幼兒的活動的興趣。 (1)老師：老師做了一個有趣的玩具，你們想知道它是什么嗎? (2)老師出示滑輪玩具，進行演示。 老師：你們也想制作一個滑輪玩具嗎? 2.老師邊引導幼兒看幼兒用書的實驗步驟邊示范進解定滑輪的制作過程。 老師：你們也想制作一個滑輪玩具嗎? 3.老師交代實驗要求。 老師：請你們兩人一組，先協商一下再分工合作。做好后一人拿著衣架，一個拉繩子進行游戲。 4.

金秋十月，葉落滿地。公園里有兩個小孩在興致勃勃地撿樹葉。一個小孩撿滿一把樹葉，跑向媽媽，興奮地對媽媽喊：“媽媽，你看！” 他媽媽把視線戀戀不舍地從手機上移開，然后大聲呵斥著孩子說：“快扔掉，你看你把手弄的多臟啊！” 而另一個孩子也拿著幾片樹葉給媽媽看，并且說：“媽媽，這是我送給你的禮物哦！” 媽媽欣喜地拿過來說：“謝謝寶寶，媽媽好開心，哇，這篇樹葉有點像喬治的恐龍哦！” 然后母子倆開始爭著說那些樹葉到底像什么。 不同的回應帶來不一樣的人生。母親給孩子相處的模式，就是今后他與他人相處的模式。 一個是積極回應，一個是無關反應。一個讓孩子有強烈的存在感，讓娃覺得媽媽在積極地關注我。一個卻是媽媽雖然人在心卻不在，就算孩子跟媽媽在一起，但因為沒有得到關注，沒有感受到情感的聯結，也會感覺到孤獨，感覺到被拋棄。

在網上看到這樣的一個段子：性格寫在唇邊，幸福露在眼角;站姿看出才華氣度，步態可見自我認知;表情里有近來心境，眉宇間是過往歲月;衣著顯審美，發型表個性;職業看手，修養看腳;可“窮”會從全身散發出來，那些騙來的名牌穿戴再多也無法遮蓋。 現在很多人揚言不以貌取人，可事實又是怎樣的呢? 有個很火的視頻，同一個小女孩穿著不同的衣服走在公共場合，測試人們的反應。 當小女孩穿著整潔干凈的衣服站在路邊時，路人們會停下來跟她聊天，非常禮貌的問她是否需要幫助，小女孩得到了路人的關心與喜愛。 隨后，小女孩打扮成了一個衣衫襤褸、滿臉灰塵的“小邋遢”，當她站在路邊時，卻沒有一個人愿意停下來看她一眼。 環境轉移到了餐廳，小女孩穿著花衣服獨自走進一家餐廳，所有人看她的眼神里都充滿了慈愛與溫柔。 而當小女孩再換上那身破爛裝扮出現在餐廳里時，全世界仿佛變了一個樣似地，女人們把

幼兒園小班安全教案《紅綠燈》 設計意圖： 小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發生意外。讓幼兒知道簡單的交通規則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領下過馬路，是十分必要的。 活動目標： 1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。 2、能根據紅綠燈的信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。 活動準備： 1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過馬路最安全》。 2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。 3、音樂《我是汽車小司機》。 活動過程： 1、認識紅綠燈，懂得遵守交通規則。 (1)教師引導幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導幼兒認識交通信號燈。

能與孩子進行建設性的溝通是家長最重要的教育技能。良好的親子溝通能維持和發展良好的親子關系，而良好的親子關系是教育的基礎。溝通是傳遞愛的橋梁。 溝通，你準備好了嗎？ 1、放下自我 不管你是警察，老師，教授，公司領導，你在家里都不能是這樣的： 我想讓他九點睡覺，我想讓他學奧數，我想怎樣怎樣？這些到底是誰的需要？ 有一種冷，叫你媽覺得你冷。媽媽說，小朋友不能挑食，小朋友說，為什么媽媽從來不挑食，因為媽媽只買自己喜歡的吃的菜。 在和孩子交流的過程中，要放下我們自己，放下我們的情緒，放下我們的期望，放下我們的固有的價值取向，放下我們所有的要求，要時刻警醒我們到底是孩子要的還是自己要的？是愛孩子還是愛自己？ 2、收起情緒 父母常常在自己的想法中去對待孩子，沒有考慮是否尊重了孩子，是否給孩子帶來了很大的

　　1、處理問題方式有講究 　　如果孩子的行為涉及道德問題，父母應當確保和孩子進行充分的談話，并讓其明白為什么說他的行為是錯的。在這里，講道理比懲罰更重要，與其命令孩子道歉，不如讓孩子自己誠心誠意地說出“對不起”。 　　2、就一些道德選擇進行討論 　　挑選一些含有道德選擇的故事，跟孩子一起讀或講給他們聽，中間討論一下故事角色的不同立場和觀點。留意故事中人犯錯的故事，教孩子了解人不會永遠是“好人”，也不會總是“壞人”。 　　3、在指定家庭規則時邀請孩子參加決策 　　這種方法可以很好地幫助孩子思考如何是對全家人有利的安排，但是決定懲罰方式時不要讓孩子參與。孩子的想像力超卓，通常會做出一些匪夷所思的設想，于事無補。 　　4、稱贊孩子良好的行為 　　見到孩子有幫助或有利于群體中的其他個體的行為，要及時稱贊，作出

　　爸爸哄寶寶的妙招1：找到寶寶的痛處 　　如果寶寶餓了，播放他最喜歡的音樂也不能填飽肚子，同樣，當寶寶由于出牙而哭鬧時，換尿布是無濟于事的。也就是說，首先要找到寶寶哭鬧的真正原因。沒錯，這么說似乎太理性了，可是當面對大哭不止的寶寶時，家長往往都把理性都拋到九霄云外了，特別是媽媽們。 　　爸爸哄寶寶的妙招2：試試小手指頭 　　如果你不確定寶寶為什么哭鬧，可以把手洗干凈，伸出小指讓寶寶吸吮。注意手指肚朝上伸到孩子嘴里，這樣你的指甲就不會劃傷寶寶的上牙床了。 　　         爸爸哄寶寶的妙招3：找點兒喝的 　　注意，我們說的是給寶寶找點兒喝的，而不是給你自己。試著給寶寶一瓶熱好的擠出來的母乳或配方奶，看看能不能讓寶寶安靜下來。 　　爸爸哄寶寶的妙招4：搖一搖，悠一悠 　　寶寶喜歡動，還有什么地方比爸爸結

　　所謂“獨帶獨”，是指父母是獨生子女，小孩也是獨生子女。時下，上海各幼兒園已陸續開學。根據某幼兒園的統計，入園新生的父母中80后所占比例已達到56%，未來三年內這個比例更可能增至80%。隨著80后家長正在成為幼兒園里的主流家長群，幼兒教育進入了“獨帶獨”時代。在這一新老更替的過程中，幼兒教育顯現出的一些問題值得關注。 　　幼兒怎樣教80后家長很迷惑 　　“從‘獨生子女’到‘為人父母’，80后角色正在悄悄轉變。” 　　進入“獨帶獨”時代，80后家長在孩子教育上面臨的一大困惑就是教育理念上的沖突。80后家長都十分年輕，看上去就像是小朋友的大哥哥大姐姐一樣，完全不會給人明顯的父母與子女間的感覺。 　　此外，80后家長學歷普遍較高，對孩子教育常有

　　有一種愛叫做放手。然而，在家庭教育上，能做到“放手”的家長并不多。“你只要好好學習，其他事都別管”“爸媽這么做還不是因為愛你嗎”“等長大了再獨立自主不晚”……這樣的愛過于沉重，壓垮了很多孩子。還給孩子自己的事情自己干的權利吧! 　　用愛為他們保駕護航，而不是代他們乘風破浪。獨立才能成熟，獨立才能實現自我價值。2014年高考即將到來，在所剩無幾的日子里，試著讓孩子們自己來面對人生中的這次考驗，也許會讓他們收獲得更多…… 　　學生論壇 　　掙脫，她會很痛 　　湖南師范大學 梁昱伶 　　我是一名大三學生，雖然已滿20歲，可是在母親的眼中這和我10歲沒有任何區別。每天晚上9點到10點，只要我手機鈴聲響起，寢室的姐妹都會忍不住嘆道：&