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為什么孩子會(huì)背詩(shī)還是自閉癥 自閉癥屬于發(fā)育障礙疾病，不影響兒童的記憶力，而且自閉癥的兒童記性力通常比普通兒童會(huì)好一些，通常大人念過(guò)的唐詩(shī)，很快能背出來(lái)，而且自閉癥的兒童精細(xì)協(xié)調(diào)動(dòng)作也是比較好的，只要東西一拿到手里，馬上就能讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 怎么和自閉癥兒童交流 當(dāng)孩子患上自閉癥后，父母可以通過(guò)照片、實(shí)物或是手勢(shì)動(dòng)作等和孩子溝通，自閉癥的孩子比較善于視覺(jué)溝通，這種溝通方式要比直接和孩子說(shuō)話效果好。 父母和孩子溝通的時(shí)候，視線盡量要和孩子保持平行，這樣可以通過(guò)眼神接觸讓孩子知道父母在和他們溝通。父母也不可以強(qiáng)行扭正孩子的頭，應(yīng)該隨著孩子的視線移動(dòng)自己的身體。 平時(shí)和孩子接觸時(shí)，盡量找孩子喜歡的物品，靠近自己的臉部，然后通過(guò)微笑、點(diǎn)頭、伸手等動(dòng)作來(lái)和孩子溝通，同時(shí)還要調(diào)整自己的音量，改變說(shuō)話的姿勢(shì)，還有肢體的動(dòng)作來(lái)吸引

　　良好的習(xí)慣有利于培養(yǎng)孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，怎么樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣呢?小編推薦十種方法，快來(lái)試試哪種適合你的孩子吧。 　　激趣式：激發(fā)興趣與嚴(yán)格訓(xùn)練相結(jié)合 　　在訓(xùn)練中我強(qiáng)調(diào)“苦練”，提倡不怕苦，不怕煩。但只有家長(zhǎng)的嚴(yán)格沒(méi)有孩子的積極性往往產(chǎn)生“逆反情緒”，孩子會(huì)在過(guò)度的限制中，厭惡習(xí)慣訓(xùn)練，逃避習(xí)慣培養(yǎng)。 　　所以，訓(xùn)練中一定要注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主觀能動(dòng)性。要根據(jù)孩子的天性和個(gè)性來(lái)培養(yǎng)習(xí)慣，把“苦練”與“趣練”結(jié)合起來(lái)。 　　訓(xùn)練中要增加一定的游戲性，讓訓(xùn)練形式多樣化，成為一種愉快的活動(dòng)過(guò)程。如學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，家長(zhǎng)可以選用小品表演的形式;還可以結(jié)合故事、童話、兒歌、音樂(lè)等形式進(jìn)行，讓孩子在愉快、生動(dòng)有趣的氛圍中接受行為訓(xùn)練，從而達(dá)到事半功倍的效果。 　　分解式：

　　對(duì)孩子影響最大的不是別人正是父母，很多情況下父母的一言一行，興趣愛(ài)好都影響著孩子。在性教育方面，父母是孩子性教育最好的啟蒙老師! 　　人類確定性對(duì)象源于戀父或戀母情結(jié)，性愛(ài)偶像的雛型就是父母。 　　可以說(shuō)父母雙性別的影響力對(duì)孩子性別發(fā)育起舉足輕重的作用。研究證明，兒童的性別認(rèn)識(shí)在4歲前就已成定勢(shì)，4歲以后再想改變孩子的性別認(rèn)識(shí)已經(jīng)十分困難。孩子一生下來(lái)，接受主要是父母提供的直觀形象影響，男孩天生就欣賞父親那有力的臂膀，宏鐘般的嗓音;女孩更羨慕媽媽溫暖的懷抱和女性風(fēng)韻氣質(zhì)。倘若父親是典型的男性，母親是標(biāo)準(zhǔn)的女性，為孩子提供典型的男性信息和女性信息，男孩就會(huì)努力學(xué)習(xí)男性行為，女孩會(huì)學(xué)習(xí)女性行為。 　　但是，如果孩子生活在一個(gè)妻管嚴(yán)式的家庭，父親是冷淡而被動(dòng)的男人，他在妻子面前所表現(xiàn)的是使她看不起的角色，或者是母親具有男性化特點(diǎn)，家庭是陰盛陽(yáng)衰型，會(huì)擾亂孩子認(rèn)同偶像的確立。如男孩子學(xué)習(xí)

關(guān)于親子共浴，說(shuō)當(dāng)孩子對(duì)爸爸媽媽身體感興趣的時(shí)候，就可以進(jìn)行親子共浴滿足孩子的好奇心，這個(gè)理論靠譜嗎？有的孩子這種好奇心來(lái)的比較晚的話，還能這樣做嗎？曾經(jīng)還看到過(guò)有媽媽說(shuō)直接用自己的身體給孩子做性教育，這樣好嗎？ 一、親子共浴是否必須？ 親子共浴其實(shí)很大程度上受文化和習(xí)俗的影響，不同國(guó)家和文化中存在普遍性不同。親子共浴如果在合適年齡內(nèi)，是可以考慮的一種兒童性教育形式，但是并不是唯一的性教育途徑。 如果父母覺(jué)得非常尷尬，非常不舒服，我不覺(jué)得需要一定這么做。一方面，就算進(jìn)行了親子共浴，但是如果你特別尷尬，你的遮掩和緊張不適，也會(huì)讓孩子感覺(jué)到。 另一方面，我們的養(yǎng)育過(guò)程，無(wú)論哪一種，都希望滿足孩子的需求，同時(shí)父母也能最大程度輕松舒適化（雖然不可能完美達(dá)到）。 了解身體部位和男女不同，如果我們大人覺(jué)得很難受，完全可以用

兒童性教育從什么時(shí)候開始最好?現(xiàn)在的孩子普遍早熟，專家建議，6歲是開始對(duì)兒童進(jìn)行性教育的最佳時(shí)機(jī)，國(guó)外的性教育都是從幼兒園開始，外國(guó)的孩子從小就了解了自己的身體并懂得性保護(hù)。但國(guó)內(nèi)現(xiàn)在性教育大部分還是設(shè)置在初中。 個(gè)案一：看到電視接吻鏡頭連說(shuō)“臟” 薛女士的兒子讀小學(xué)三年級(jí)了，小家伙這段時(shí)間也開始懵懂地探詢性知識(shí)，經(jīng)常追問(wèn)爸媽“我是怎么來(lái)的”、“我是從哪里出來(lái)的”，看到電視里男女朋友親吻的鏡頭會(huì)問(wèn)：“叔叔阿姨為什么要親親?” 有些問(wèn)題薛女士不知如何開口，但還是盡量從正面回答。薛女士對(duì)兒子解釋說(shuō)：“親吻是一個(gè)人很喜歡另一個(gè)人的一種表達(dá)方式，像爸爸媽媽很喜歡你，也經(jīng)常親親你啊。”兒子理解了，不再追問(wèn)，對(duì)于電視里的親熱鏡頭也處之泰然。 但近日，薛女士突然發(fā)現(xiàn)兒子變了個(gè)樣，小家伙一看到電視里的親熱鏡頭就趕緊把眼睛蒙起來(lái)，口中還念念有詞地說(shuō)“這

寶媽之間流傳了這么一句話，寶寶兩歲是第一次叛逆期。那么問(wèn)題來(lái)了，寶寶兩歲時(shí)叛逆不聽話還愛(ài)搗亂該怎么辦？一起來(lái)看看吧。 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，很多父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本特別乖巧聽話的寶寶到了兩歲之后，就變的特別叛逆，說(shuō)是家里的“小魔王”也不為過(guò)。 最近寶媽群里就有一位寶媽說(shuō)自家的寶寶最近也不知道是怎么了，脾氣大就不說(shuō)了，前兩天下班回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)寶寶正拿著給買的水彩筆在家里的墻上亂涂亂畫。 要知道寶媽當(dāng)時(shí)看到這副場(chǎng)景的時(shí)候，真的恨不得沖上去把寶寶收拾一頓。 于是這位寶媽先冷靜了一下，轉(zhuǎn)而看了一下寶寶的“作品”，全是亂七八糟的一些線條，而且客廳的整個(gè)墻面都是。 這位寶媽終于按奈不住自己的情緒，立刻爆發(fā)，直接呵斥了寶寶，之前一而再再而三的強(qiáng)調(diào)墻上是不能畫這些東西的，為什么要明知故犯。 結(jié)果

很多寶寶都會(huì)有這么一個(gè)問(wèn)題，那就是怕生。每次帶著寶寶出去，只要是寶寶不認(rèn)識(shí)都會(huì)特別害怕。那么這是怎么回事？一起來(lái)看看吧。 幾乎每個(gè)寶寶在一段時(shí)期都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)所謂的“認(rèn)生期”，德國(guó)的教育學(xué)專家Christiane博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寶寶的認(rèn)生期隨著他的成長(zhǎng)而自然產(chǎn)生，很可能在一夜之間，認(rèn)生期就到來(lái)。” 認(rèn)生是指寶寶對(duì)不熟悉的人表現(xiàn)出一種害怕的反應(yīng)。有的嬰兒見(jiàn)到陌生人會(huì)表現(xiàn)出嚴(yán)肅或緊張，或試圖回避、躲藏;有的嬰兒甚至表現(xiàn)出嚴(yán)重的恐懼，尖聲哭叫，掙扎著要離開等。這些都是嬰兒認(rèn)生的表現(xiàn)。 認(rèn)生是嬰兒觀察力的發(fā)展，5個(gè)月開始比較明顯。5個(gè)月以前小嬰兒到了陌生環(huán)境是以新鮮好奇為主，東張西望。6個(gè)月開始有情緒記憶，有了怕的情緒，見(jiàn)到生人特別是當(dāng)生人要親近他時(shí)，他會(huì)怕得哭起來(lái)。 這個(gè)過(guò)程是表示嬰兒的成長(zhǎng)。嬰兒認(rèn)生時(shí)表現(xiàn)是怕見(jiàn)生

（一） 原因分析：孩子缺少耐心性的鍛煉 解決對(duì)策：給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙。 家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地給孩子設(shè)置點(diǎn)障礙，為孩子提供一些克服困難的機(jī)會(huì)。因?yàn)槟托氖菆?jiān)強(qiáng)意志磨煉出來(lái)的，越是在困難的環(huán)境中，越能鍛煉孩子的耐心。要鼓勵(lì)他做事不能半途而廢，做好一件事要經(jīng)過(guò)努力，才能完成。孩子經(jīng)過(guò)努力完成一件事時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化做事有始有終的良好習(xí)慣。 （二） 原因分析：容易受到事物的吸引，因充滿期待而缺乏耐心 解決對(duì)策：刻意讓孩子等待 欣欣通常總是迫不及待地想得到東西,如看動(dòng)畫片、切開剛買回的西瓜或是翻開剛在超市買的果凍等等。欣欣媽媽都會(huì)告訴她,她可以得到,但需要等一會(huì)兒。給欣欣時(shí)間用來(lái)體會(huì)和比較,讓她明白“等待”是一種什么感受,這段時(shí)間里可以為孩子講個(gè)小故事或是從1數(shù)到10。這樣孩子就能了解“等待”只是一小段時(shí)間。 （三） 原因分析：孩子缺乏耐心是因?yàn)闊o(wú)聊沒(méi)事做

　　         無(wú)論男孩女孩，在培養(yǎng)孩子時(shí)我們都要在大方向上培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良品質(zhì)以及健康的身心。但是家長(zhǎng)們要注意孩子在性別差異所帶來(lái)的性格，學(xué)習(xí)能力，行為方式的差別，對(duì)孩子采取不同的教育方式。 　　天生差異：男女大腦發(fā)育差別 　　男孩和女孩大腦發(fā)育的差別，早在胎兒時(shí)期就已經(jīng)開始顯現(xiàn)，并且隨著出生后的生活和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步向各自的方向進(jìn)行大踏步前進(jìn)。 　　隨著孩子的成長(zhǎng)，這種天生的性別差異將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所影響，并且不斷強(qiáng)化。而反過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)的本身也在改變著大腦的機(jī)能發(fā)育。因?yàn)楫?dāng)孩子玩耍和學(xué)習(xí)的時(shí)候，相對(duì)應(yīng)的腦細(xì)胞就會(huì)更加活躍且隨時(shí)更新，而那些不經(jīng)常使用的部分將會(huì)逐漸退化萎縮。 　　天生差異：荷爾蒙所致的淘氣 　　科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，男性荷爾蒙讓男孩動(dòng)個(gè)不停，他們的世界充滿動(dòng)作，喜歡探索新奇，因此往往被稱為&ldqu

　　孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)，往往并沒(méi)有什么原則性的對(duì)與錯(cuò)，只是由于各處的生活環(huán)境不同、個(gè)性不同，看事情的角度不同而產(chǎn)生不同意見(jiàn)。其實(shí)，如果沒(méi)有大人的介入、沒(méi)大人明顯地一貫地、不分對(duì)錯(cuò)地支持一方，他們的爭(zhēng)執(zhí)很可能很快平息下去了。   　　毛女士和兒子吃過(guò)晚飯后來(lái)到操場(chǎng)散步，兒子很快融入到小伙伴的游戲中去了。毛女士就在邊上和大人聊天。沒(méi)過(guò)多久，卻聽到孩子們的爭(zhēng)吵聲：“這是我的小凳子”“不是，是我的！”循聲看去，小杰和兒子正在槍操場(chǎng)上的小凳子，各自抓著凳子不肯放手。毛女士正要過(guò)去制止，卻被邊上一位老師攔住了：“你先看著，看看他們自己有沒(méi)有辦法解決。”毛女士有點(diǎn)顧慮，還是聽從了老師的建議，在一旁“監(jiān)視”起他們的行動(dòng)。   　　他們的爭(zhēng)吵已經(jīng)升級(jí)：小杰的臉漲得通紅，兒子也瞪圓了眼睛，兩

    　　隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大，他們會(huì)越來(lái)越有屬于自己的見(jiàn)解，而因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)的背景、經(jīng)歷、環(huán)境、歸屬等多方面原因，孩子的見(jiàn)解和我們成人是會(huì)有所不同的。如果孩子不同的見(jiàn)解不被我們?cè)试S，那么，孩子的“主見(jiàn)性”從何而來(lái)呢?因此，我們成為一個(gè)讓孩子有主見(jiàn)的父母，必須要注意以下幾點(diǎn)： 　　允許孩子做他自己—— 　　盡管孩子是我們生下的，孩子身上有我們的遺傳基因，但孩子還是有很多和我們不同的地方，包括性格、喜好、習(xí)慣等。我們是否允許孩子按照他的興趣來(lái)做他自己?我們是否能夠放下對(duì)孩子的期待而去為他的興趣買單?我們是否能夠尊重和欣賞他的性格?我們是否允許孩子做他自己? 　　小孩和成人的世界有很大的區(qū)別，大人常常不理解孩子為什么總是邊吃邊玩、為什么那么喜歡玩;孩子也不理解大人為什么總那么忙，為什么總說(shuō)沒(méi)時(shí)間陪自己，為什么自己喜

父母管得太嚴(yán) 不讓孩子做著不讓孩子做那，孩子寫完作業(yè)還讓他看書學(xué)習(xí)，孩子小天性就是愛(ài)玩的，如果一直強(qiáng)迫著他們，他們是很反感的。 父母不能以身作則 不讓孩子在吃飯時(shí)看電視，不讓孩子玩手機(jī)，自己卻玩得很開心，孩子在那里寫作業(yè)，家長(zhǎng)在那里看電視劇或玩游戲，孩子就覺(jué)得心里很不平衡，家長(zhǎng)還是要多陪著孩子一起，讓孩子心里感覺(jué)到溫暖。 父母說(shuō)話不算話 很多父母答應(yīng)給孩子買一些玩具或者零食，但都沒(méi)有給孩子買，有時(shí)父母答應(yīng)孩子考得好了會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他錢或者是帶他去買新衣服，等到孩子真的實(shí)現(xiàn)了，有的家長(zhǎng)就會(huì)含含糊糊的說(shuō)下次再買，這樣孩子就感覺(jué)自己受騙了，很不開心覺(jué)得父母是騙人的。 隨意打罵 孩子如果處在青春期很容易和父母產(chǎn)生矛盾，喜歡和父母反著來(lái)，父母讓做這孩子就偏偏做那，如果有的家長(zhǎng)脾

一連串的感嘆號(hào)，讓我?guī)缀跄芸吹玫竭@位媽媽難過(guò)、焦慮、迫切的表情。暖媽仔細(xì)地看了這位媽媽提供的截圖，是一篇名為《！！！三歲幼童！！！幼兒園遭性侵害！！！誰(shuí)來(lái)還孩子一個(gè)公道！！！》的微博信息，暖媽多么希望這個(gè)信息是謠傳，于是又上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，這才發(fā)現(xiàn)這篇新聞其實(shí)已經(jīng)是2015年的舊聞了，只是因?yàn)楦鞣N不為人知的原因，拖了近一年也始終沒(méi)有一個(gè)結(jié)果，最近經(jīng)過(guò)章子怡、姚晨、李湘、汪峰等明星轉(zhuǎn)發(fā)及支持，又一次引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。 在關(guān)注這個(gè)事情的過(guò)程中，暖媽的內(nèi)心充斥著心痛、憤慨、悲哀、壓抑……各種情緒發(fā)酵著、翻涌著，讓我無(wú)法平靜，也沒(méi)有一個(gè)出口可以釋放。 恕我不再?gòu)?fù)述那些令我十分難受的具體內(nèi)容，想了解詳情的、或者愿意以各種形式幫助、支持新聞中這個(gè)不幸家庭的各位朋友，可以到新浪微博關(guān)注“保護(hù)受傷的孩子”。 而正如開頭那位讀者媽媽所提議的，我們現(xiàn)在最需要考慮去做的，是在孩

微小青春期嚴(yán)重嗎? 微小青春期一般都可以自愈，所以微小青春期是不嚴(yán)重的。 大多數(shù)孩子都會(huì)在兩歲之后自愈，家長(zhǎng)可以放心。但也存在個(gè)別孩子無(wú)法自愈，如果2歲之后孩子乳房持續(xù)增大，就要重點(diǎn)關(guān)注，可能誘發(fā)真性性早熟。現(xiàn)在醫(yī)學(xué)分工日益精細(xì)化，不但普通的外科醫(yī)生不知道性早熟的真正定義，即使是兒科醫(yī)生對(duì)小青春期這個(gè)概念了解的人也不多。所以不能看到寶寶乳房增大后，就簡(jiǎn)單地判定寶寶為性早熟。 因?yàn)榕?周歲以后直至青春期發(fā)育啟動(dòng)前，下丘腦-垂體-性腺軸將進(jìn)入靜止期，對(duì)性激素的負(fù)反饋有極高的敏感性，會(huì)抑制性激素的升高。大多數(shù)嬰兒期開始增大的乳房這時(shí)會(huì)逐漸變軟、乃至消失。 注意：如果2歲之后孩子乳房持續(xù)增大，就要重點(diǎn)關(guān)注，可能誘發(fā)真性性早熟。但是也有微小青春期會(huì)持續(xù)到4歲的個(gè)例，所以建議直接就醫(yī)檢查更為妥帖。 微小青春期的年齡范圍

導(dǎo)航目錄： 1.寶寶習(xí)慣性歪頭怎么糾正 2.寶寶習(xí)慣性歪頭的危害 3.寶寶什么樣的睡姿才是正確的 4.寶寶各種睡姿時(shí)的注意事項(xiàng) 寶寶習(xí)慣性歪頭怎么糾正 一．孩子喜歡朝著有陽(yáng)光或者燈光的方向，經(jīng)常給孩子調(diào)頭睡． 二．在孩子喜歡偏頭的方向的枕頭下墊點(diǎn)東西，墊高一點(diǎn)，雖然孩子的頭還是朝一個(gè)方向，但對(duì)頭型沒(méi)有太大的影響了． 三.一般情況，孩子的臉會(huì)向媽媽在的一邊偏，做媽媽的，睡覺(jué)的時(shí)候也可以每天換一個(gè)方向，這樣孩子也就不會(huì)老向一邊偏 四.孩子睡覺(jué)時(shí)容易習(xí)慣面向母親，在喂奶時(shí)也把頭轉(zhuǎn)向母親一側(cè)，因此，母親應(yīng)經(jīng)常和孩子調(diào)換睡眠

0-3歲的寶寶求知欲特別強(qiáng)，天真懵懂的寶寶總是有些奇奇怪怪的問(wèn)題令寶媽招架不住，該怎樣回答才是對(duì)寶寶的發(fā)展有益的呢？十月菌教寶媽如何回答寶寶的“怪”問(wèn)題。 Q 1.寶寶指著父母的生殖器官問(wèn)那是什么？ A : 嬰幼兒時(shí)期的寶寶處于無(wú)性意識(shí)的狀態(tài)，只要簡(jiǎn)單易懂地告訴他那是什么、有什么用就可以了。太復(fù)雜太專業(yè)的身體術(shù)語(yǔ)會(huì)給寶寶造成困擾。 Q 2.媽媽，我是從哪里來(lái)的？ A : 當(dāng)一個(gè)男人和一個(gè)女人相愛(ài)之后，他們都希望互相靠近些，男人就會(huì)將精子放到女人子宮的蛋中然后寶寶就在里面長(zhǎng)大。有一天媽媽的肚子忽然裝不下了，那時(shí)候就一定要把寶寶生出來(lái)才可以，寶寶然后從一個(gè)叫陰道的地方出來(lái)的。通常六歲以前的孩子都會(huì)接受這種說(shuō)法。 溫馨提示

孩子一旦養(yǎng)成這3種做事習(xí)慣，注定有大出息，早知道早受益。以后過(guò)上平平淡淡的日子就行，自己做不到的事情，以前沒(méi)有，如果現(xiàn)在對(duì)孩子沒(méi)要求，孩子就可能會(huì)被時(shí)代所拋棄。 哎，我現(xiàn)在就想知道以后到底什么樣的孩子會(huì)更有出息。雖然感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)搞笑，但當(dāng)媽的真是想弄明白呀，不然整天都是懵逼狀態(tài)。這也是錯(cuò)，那也是錯(cuò)。 我通過(guò)觀察身邊那些大有出息的孩子，發(fā)現(xiàn)基本上都有這樣的做事習(xí)慣。換句話講，孩子一旦養(yǎng)成這3種做事習(xí)慣，注定有大出息。 有自己獨(dú)特的主見(jiàn)，不人云亦云 現(xiàn)如今，與其說(shuō)是科技創(chuàng)新時(shí)代，不如說(shuō)極度需求有獨(dú)特見(jiàn)解的人才。平時(shí)不管是刷短視頻，還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)，總是會(huì)看到千篇一律的東西。但這種魚龍混雜的現(xiàn)象其實(shí)是早晚都會(huì)被淘汰的。 至于孩子同樣如此，生活中我們經(jīng)常會(huì)

孩子愛(ài)摸媽媽乳房怎么辦？很多媽媽和我說(shuō)：都已經(jīng)斷奶了，卻還喜歡摸乳房；每天晚上都需要摸著乳房才能入睡；男孩子都已經(jīng)4歲了還要摸媽媽乳房，這樣下去是不是對(duì)他發(fā)展不太好？ 面對(duì)被孩子摸的困擾，到底要不要制止？怎么制止？這是性早熟嗎？家里人總說(shuō)是被我慣出來(lái)的怎么辦？ 乳房的象征意義 孩子愛(ài)摸乳房并不是大了才有的，從嬰兒期開始，不少寶寶一邊喝奶一邊就愛(ài)用手扒著媽媽的另一個(gè)乳房。其實(shí)寶寶的這個(gè)行為是會(huì)促進(jìn)媽媽分泌乳汁的，這已經(jīng)不僅僅是一種行為，而是一份非常親密的聯(lián)結(jié)。 媽媽的乳房提供給孩子的是第一口糧，但乳房的意義往往大于食物本身，更是滋養(yǎng)、溫暖、安撫、安心的象征。這份象征意義并不是隨著孩子慢慢長(zhǎng)大就消失的，這也就解釋了為什么孩子大了還喜歡摸媽媽乳房，這絕對(duì)不是性早熟，更加不是有的媽媽留言所說(shuō)的“耍流氓”或者“太溺愛(ài)了”，這就是孩子還在尋找那份親

害怕說(shuō)出自己內(nèi)心的想法 有討好型人格的人，心思更敏感和細(xì)膩，害怕被人拒絕，因此很少主動(dòng)表達(dá)自己內(nèi)心的想法。他們總是會(huì)顧忌，害怕自己說(shuō)出來(lái)的想法不被接受，顯得自己不合群。 自我歸因，主動(dòng)道歉 討好型人格的這一類人，他們遇到問(wèn)題時(shí)，不會(huì)去客觀的分析原因，反而會(huì)第一時(shí)間在自己身上找問(wèn)題。他們更在意周圍人的表現(xiàn)和情緒，害怕嚴(yán)肅的氛圍。很多時(shí)候，明明不是自己身上的問(wèn)題，也會(huì)錯(cuò)誤的自我歸因，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，緩和緊張氣氛。 無(wú)原則的接受別人的要求 不懂得拒接別人 “討好型人格”顧名思義，就是想要通過(guò)討好獲得別人的好感。那么對(duì)于別人的一些要求，不管自己能不能做到，或者愿不愿意，都會(huì)無(wú)條件的答應(yīng)，就是擔(dān)心自己拒絕會(huì)讓對(duì)方不高興。 缺乏原則，沒(méi)有底線 做事情時(shí)候，更容易突破原則

（一） 原因分析：孩子生活范圍小，接觸外人少； 寶媽解決方法：給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松的環(huán)境。平時(shí)，家長(zhǎng)可以多陪孩子玩一玩，找一些小游戲和孩子一起互動(dòng)，除此之外，可以多帶孩子去外面看看熱鬧，嘗試著讓寶寶和其它的小孩子接觸； （二） 原因分析：家庭教育方法不當(dāng)。 寶媽解決方法：有些孩子不聽家長(zhǎng)的話，如果哭鬧或不聽話、不好好的吃飯時(shí)，家長(zhǎng)用孩子害怕的語(yǔ)言嚇唬他，這顯然是不對(duì)的；家長(zhǎng)對(duì)于孩子的表現(xiàn)，應(yīng)該不要采用過(guò)于生硬、恐嚇的手段教育孩子，可以通過(guò)引導(dǎo)，用溫和的語(yǔ)氣和寶寶交流，讓寶寶主動(dòng)意識(shí)錯(cuò)誤。 （三） 原因分析：家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子限制過(guò)多。 寶媽解決方法：家長(zhǎng)對(duì)孩子限制過(guò)多，會(huì)導(dǎo)致孩子不敢去嘗試與實(shí)踐，從而經(jīng)驗(yàn)不足，這也會(huì)造成孩子的膽小內(nèi)向怯懦。因此，家長(zhǎng)要做的，應(yīng)該是鼓勵(lì)孩子多做一些挑戰(zhàn)極限的事情，或是參與有挑戰(zhàn)性活動(dòng)。 （四） 原因分析：孩