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很多父母都想要讓孩子說話又快又好，與其考慮讓孩子上一些早期的學前班倒不如在家教育，那么，家長如何幫助幼兒提高語言發展呢？一起來看看吧！ 如何提高幼兒的語言發展 1.堅持聊天交流 剛開始先和寶寶聊天，讀故事給他們聽。然后，用對話鼓勵孩子是語言發展的關鍵方法。兩周歲孩子的詞匯量與父母和孩子說話的多少有著直接關系。從寶寶出生到兩周歲，只要家長堅持不懈的跟他們說話并且適時引導，他們的詞匯量就不會少。 2.充分投入 新生兒的學習過程是需要縝密的計劃的，大多數父母在這個過程中天生就是個好的語言老師。盡管孩子和家長的互動和對話多種多樣，只要兩者充分投入，從“牙牙學語”到重復字句的過程就不會困難。聊天，聆聽，互動，這些對嬰兒還孩子都是學習語言中至關重要的部分。 3.手勢教育 在六個月孩子的教育中，除

著名心理學家埃里克森認為人的發展經歷八個階段，每個階段面臨不同的核心問題，當問題得到解決則獲得自我同一性，那么玩耍對孩子有什么好處呢？一起來看看吧！ 玩耍對孩子的重要性 一般來說我們認為小學和幼兒園學段的孩子處于兒童期，也就是埃里克森的學齡初期和學齡期，這個階段的兒童需要應對主動與內疚的沖突以及勤奮與自卑的沖突。也就是說，兒童期的孩子在心理上開始產生自主活動和獨立行動的需要。那么，除了日常的基礎教育，玩耍是最直接且有效幫助兒童滿足這一需求的途徑。 1、玩耍有助于兒童生理機能的成長發育。 當兒童參與并投入到具體的游戲玩耍中時，為了完成任務達到自己的目標，他們會充分調動身體各個器官的功能，激發對身體素質的鍛煉。 2、玩耍有助于兒童認知功能的形成和發展。 玩耍讓兒童以一種更加積極主動的方式調動大腦的覺醒狀

一個人是否能夠獨立的去分析跟解決問題，跟未來的成長發展有著很大的影響力，也是孩子未來在社會中生存的必要技能之一，那么我們應該如何提升孩子的思考能力？一起來看看吧！ 如何提升孩子的思考能力 方法一：避免雙重標準 寶寶在幼兒園會很聽老師的話，將自己的物品整理好，可為什么回到家卻不這樣做呢?其實，這和媽媽有直接關系。只要寶寶耍賴，鬧情緒，媽媽們通常就會“服軟”，這會讓寶寶覺得媽媽的話是可以商量的，而在幼兒園，老師的話卻沒得商量。在不同標準下，聰明的小家伙肯定會選擇挑戰容易攻破的標準了。 注意事項： 標準不嚴格的媽媽容易在寶寶偷懶時自己將事情做好，如此只會破壞寶寶主動整理物品的意愿，錯失提升寶寶自理能力，提升思考力的機會。所謂能干的媽媽常會養出懶寶寶就是這個道理。 方法二：營造教育環境 假設媽媽

家長如何教2歲寶寶學會控制情緒？，怎么教兩歲寶寶控制情緒，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 家長如何教2歲寶寶學會控制情緒？ 　　挫折感：讓寶寶的情緒像在“蕩秋千” 　　盡管2歲寶寶已經開始有了語言表達能力，但與人交流的能力還是十分有限，常常不能很清楚地表達自己的想法。寶寶生氣的原因，常常是因為大人不明白他的意思。 　　另外，2歲寶寶遇到自己不滿意的事情時自控能力往往比較差。當得不到他想要的東西時，感覺就像到了世界末日。當媽媽對他說不能做什么事時，他感到完全沒有可選擇的余地。 　　所幸他們的沮喪不會維持太長時間。他很容易對某件事物發生興趣,但注意力很快又被其他新奇的事物所吸引。寶寶的注意力集中在一件事情上的時間不會超過幾分鐘。因此，聰明父母只

在孩子成長的過程中，難免會出現一些問題。比如有些孩子喜歡拿別人的東西，還不想還給人家，那么孩子為什么喜歡拿別人的東西呢？一起來了解下吧！ 孩子為什么會拿別人東西 1、沒有所有權的概念 孩子在小的時候，都是非常以自我為中心的，在他們的腦海當中，并沒有形成“你的”，“我的”這樣的概念。所以，當孩子看到自己喜歡的東西時，就會認為是自己的，希望能夠據為己有。同時，孩子也根本沒有“所有權的概念”，當他們玩別人的東西時，會覺得很理所當然，就像是在玩自己的一樣，所以不會產生出任何的不安。 2僥幸心理 也許在有的孩子心中，他們是知道，偷別人的東西是不對的。但是心中總會有一些很僥幸的心理，以為偷偷拿別人的，不會被發現。比方說，在和小伙伴們玩積木的時候，孩子非常喜歡這些積木，覺得積木這么多，拿走一塊也不會有人注意，于是就“自然”的

嬰兒天生就要語言與溝通的基礎，家長在面對還不會說話、牙牙學語、伶牙俐齒等各階段的小小孩，要怎么跟寶貝說話與互動，一起來看看吧！ 怎么和嬰兒對話 創造良好的環境 與小嬰兒說話時,最好在安靜環境中沒有任何背景噪音,以便讓嬰兒高度集中注意力,并保證他們能清清楚楚地聽清你的發音。 掌握談話時間 嬰兒的注意力難以較長時間持續保持集中,每次“談話”最好不要超過5分鐘,在嬰兒長到9個月后,每天累計的“談話”時間可加長至半小時左右。 細心觀察琢磨 嬰兒長到兩個月時,便可有意識地跟他說說話,同時在說話時仔細觀察嬰兒的目光和面部表情,看看他究竟對什么“話題”最感興趣。 注意語調與動作 跟嬰兒說話時不僅要面帶笑容并輔以手勢或身體動作,而且語調須注意抑揚頓挫。 道具配合

培養孩子的能力要注意什么，應該培養孩子的哪些能力，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 培養孩子的能力要注意什么 要怎么收獲，先怎么栽。 一胡適 人的構造奇妙無比，即使現代科學如此發達，無數的精英科學家對人體中最神秘的區域——大腦，進行日以繼夜的研究，但依然無法完全破解大腦的奧秘。即使如此，科學家普遍相信，人類尚未完全開發大腦的潛力。 換句話說，即使今日我們以各種方法開發大腦，但大腦從未達到它的極限。這個極限，即使后天再怎么努力，也無法沖破它。因此，大腦開發的程度，取決于我們后天能力的培養。而從個體脫離母體的那一刻起，個體就必須開始培養自己的能力了。 而根據近代最有名的兒童心理學家讓·皮亞杰所提出最具權威的認

家長要學會積極利用孩子的求勝心理，如何激發孩子求勝心，嬰兒在能完全理解情感前就已經在經歷、表達及接受情感了，這些技能是孩子應付更復雜的社會的基礎，那么家長應該如何理解孩子在各個階段的情感發育呢？ 家長要學會積極利用孩子的求勝心理   建議1：用表揚喚起孩子的求勝心 孩子的求勝心要靠父母的悉心培養。有智慧的父母要積極地為孩子創造成功的機會，讓孩子在成功的體驗中樹立求勝心，用及時的表揚來喚起孩子的求勝心。 李娟今年上一年級了。在學校組織的家長觀摩課上，老師要求孩子主動參加一個小比賽。別的孩子都踴躍參加，可是李娟卻無動于衷，這讓父母有點著急。回家后，父母決定要好好地培養獲子的求勝心。 父母和李娟一起玩游戲時，父母故意讓著李娟，讓李娟經常拿第一。父母就借此機會表揚孩子，逐漸激發起孩子的求勝心和競爭意識。 李娟的父母正是用表揚的方法激起了

昨天收到了朋友的信息，大段的文字發過來講述她的心情和困惑，她說最近和她老公經常因為一些生活瑣事發生不快。這兩天她自己生病了不舒服，結果因為家務活的事情發生了激烈爭吵，似乎兩個人是要借著這個機會把最近積壓的不快都要爆發出來似的，但是在兩個人爭吵大戰中，忽略了孩子的存在，孩子目睹了整個過程……可想而知大人爭吵、孩子哭鬧的場景了。雖說事后父母也安慰了孩子，但是這位媽媽覺得心有內疚，總覺得做的不是很到位，但是她自己也說不上來面對這樣的情況怎么做才對孩子更合適。 誰都會有脾氣，沒有哪對夫妻是不爭吵的，可是一旦你成為爸爸、媽媽，如果遇到一些事情開始用吵架的方式來解決了，那么請不要只顧著針對彼此去爭吵，一定也要考慮到孩子的存在、孩子的感受以及對孩子的影響。 可能看到這里，你會說誰家吵架還要打個草稿按步驟來不成?我想說是的，這是可以約定的，因為爭吵也是一種交流方

親親寶貝網早教欄目為您提供“寶寶刷牙方法與教寶寶刷牙,學會正確方法”等行為習慣相關的幼兒早教知識。 三歲大的寶寶大概會有二十顆乳牙，也就是說他們的牙齒基本上算是長齊了。此時，為了避免齲齒，家長們應引導孩子養成良好的刷牙習慣。現在，讓我們先從挑選刷牙工具開始，告訴大家如何教孩子刷牙。 一、牙膏 父母應該給孩子準備兒童專用牙膏，滿3歲建議選擇含氟牙膏。因為其可以夠堅固牙齒，增加牙齒抗酸能力，起到預防齲齒的作用。需要注意的是，三歲以前的寶寶自制力差，容易吞咽牙膏，最好不要使用含氟牙膏。而三歲以上的孩子使用含氟牙膏時，家長應注意不可讓他將牙膏吞咽下去。每次牙膏的使用量應該只有黃豆粒大小，最多不能超出1厘米。 二、牙刷 1.指套牙刷 在孩子剛長出1-2顆乳牙時，可以使用指套牙刷。在清潔牙齒的同時，還可以按摩牙齦。而硅質固齒牙刷則可以在寶寶長出2-3顆牙齒時使

親親寶貝網早教欄目為您提供“媽媽的情緒影響了孩子怎么辦與媽媽怎么改掉對孩子的壞情緒”等行為習慣相關的幼兒早教知識。 ??小孩子的脾氣經常發生巨大變化，如果經常生氣，那么對于他的成長會構成不小的危害的。想要孩子身心健康地成長，那么就要培養孩子控制情緒的能力。那么，如果孩子控制情緒能力差，會有哪些后果呢？此外，家長到底該用什么辦法來培養孩子控制情緒的能力呢？ ??一、孩子控制情緒能力差的后果 ??1.孩子容易生氣 ??有些孩子自我控制情緒的能力差，有點不開心的就會火冒三丈，甚至有打人的想法 和舉動，這種情況不利于培養孩子的健全人格和良好性格。 ??2.孩子容易悲傷 ??有些孩子心里有委屈不敢隨便和他人傾訴，或者是失去了自己心愛的東西卻無法得 到他人的理解和同情，那么，孩子控制情緒能力差的情況下就會長時間處于悲傷狀態。 ??3.孩子容易害怕 ??平時家

堅強的母親 寬容的母親 孝順的母親

人非圣賢，父母在教育孩子的過程中，難免會一些失誤卻可能，這樣可能會成為阻礙孩子成長的障礙，那么，大家知道家長的哪些行為會影響孩子的成長嗎？一起來看看吧！ 家長行為對孩子的影響有哪些 場景1 媽媽下班了，打開家門，就看到：多多正邊吃晚飯邊看電視，手里還把玩著不少的玩具。奶奶則端著飯碗跟在多多身后。 放下背包，媽媽說開了：“多多呀，剛才媽媽在樓下看到警察叔叔了。他告訴媽媽，正在找不認真吃飯的小寶寶，要把不乖的寶寶抓到警察局里去。你怕不怕警察叔叔?再不聽話，就把你送到警察局關起來! ” 晚飯后，媽媽看到多多玩得太興奮了，在小區里跑來跑去的，出了不少汗。媽媽又說道：“多多，醫生阿姨要來抓你了!快過來，穿衣服。不然，讓你到醫院，打針!” 點評：家長的權威不是靠“嚇”的 生活中，有的家長會借用“警察

學齡前兒童的心理發育和家庭是有著密不可分的關系，無論是家庭環境還是父母的引導在無形之中都會影響孩子心理發育是否正常。那么家庭關系對孩子心理健康有什么影響呢？一起來了解下吧！ 家庭關系對孩子心理健康的影響 1、家庭生活不和諧，父母經常爭吵。 家庭成員之間融洽的關系，是孩子心理健康的重要基礎。對于孩子來講，父母就是他的整個世界，是他生活的楷模。如果孩子經常看到父母間的沖突，孩子會感到極大的不安與畏懼。幼小的心靈會埋下陰影。從這個意義上來講，父母能送給孩子最好的禮物，就是美好的婚姻，這會直接影響孩子安全感的建立，以及影響社會化、人際關系等諸多方面。 2、母親沒有足夠的安全感，情緒多變。 母親是孩子最親密的接觸者，如果母親經常怕這怕那，多愁善感，那么就會直接影響到孩子的做事與生活態度。只有母親本人的安全感和價值感足夠時

寶寶剛學說話時往往是表達不出完整的句子的，這時候爸爸媽媽就要非常有耐心，鼓勵寶寶表達自己。那么，家長可以從哪些方面培養寶寶說話呢？一起來看看吧！ 如何訓練寶寶說話怎么教寶寶說話 講述自己的生活 孩子會學著模仿說任何他們聽到的東西，所以當你的寶寶還根本聽不懂你說什么的時候，就應該抓住各種機會跟他說話。例如穿衣服時，你可以向孩子講述你在做的事情：“媽媽現在要給你穿褲子，先伸進左腿，然后再伸進右腿。”當孩子長大一些后，這樣的解說詞可以更豐富一些。要知道，你不僅僅是在教孩子如何說話，更重要的是：你做出的這個榜樣告訴了孩子說出自己的想法有多重要。 學會仔細地傾聽 作為父母，在你努力向孩子表達的同時，你也一定得努力地去聽孩子的各種話語。這樣做，你將會讓孩子明白：當你或者其他人說話的時候，他也應該仔細聽才對。 保

很多育兒的寶媽發現自己原本乖巧的寶寶，不知何時學會用了用牙咬人，一口咬下去痛得媽咪掉眼淚，這樣，當家長看到孩子喜歡咬人該如何處理呢？一起來看看吧！ 孩子喜歡咬人如何處理 孩子咬人打解決不了問題 遇到孩子咬人，有的家長會暴力對待。這么做并不可取，采取“打”的方式解決問題，會使孩子脆弱的內心受到傷害，不利于孩子健康成長。 找到孩子咬人的原因所在 正處在長牙期的孩子因為牙床不適，往往有磨牙的欲望。當他們吃飽喝足之后，便有磨牙的沖動，媽媽的乳房、手臂，他們身邊能夠到的物品往往不幸遭殃。媽咪們應適時為孩子準備一些磨牙小玩具，或是磨牙食物。另外，在喂奶時，待孩子吃飽應馬上將乳頭拿出，不要留給孩子咬你的機會。 孩子咬人時發出不允指令 有些媽咪在孩子咬自己時用笑罵對待，這會導致孩子誤以為媽咪在跟自己玩耍

著經濟的發展，世界進入了全球化時代，作為應用范圍最廣的英語，越來越受到父母的重視，很多父母都想培養孩子養成一口流利的英語。那么小孩子幾歲可以學英語最合適呢？一起來了解下吧！ 小孩子幾歲可以學英語最合適 一、6歲前寶寶：超強的語言學習力 從大腦的發育來看：6歲前的大腦側向化尚未完成，寶寶在學習英語時，是用整個大腦學習的，比長大后用部分大腦學習英語會更快速和熟練。 從先天語言獲得機制來看：孩子有一種受遺傳因素決定的“先天語言獲得機制”(簡稱LAD)。當語言信號進入孩子大腦后，LAD裝置會辨識他所聽到的這些信號，并進行記憶。LAD在0-6歲的時候非常活躍，但隨著年齡增長就逐漸弱化了。 從運動神經來看：幼兒的口腔肌肉更靈活，聲帶、舌唇等運動神經的調節也具有很大的可塑性，這時練習外語，更容易掌握發音技巧。 從

每個父母都希望自己的孩子能養成誠實守信的孩子，但是有些寶寶說話總是不算數，這讓媽媽非常頭疼，那么，家長在面對孩子說話不算數時該如何處理呢？一起來看看吧！ 孩子說話不算數家長如何處理 1、制定簡單的規則 約定規則應該簡單易懂，讓孩子容易遵守。不要一下子制定很多規則，也不要制定很復雜的規則，更不要制定孩子不容易遵守的規則。簡單易守的規則讓孩子感到遵守規則是一件愉快的事情，給他們自信。 2、家長以身作則 向孩子示范如何做才能夠達到遵守約定這個準則。有些時候不是孩子不愿意做，而是他們沒有掌握好方式方法。 3、不要輕言放棄 不要面對孩子的反抗顯得手足無措，更不要輕易放棄、妥協，給孩子例外、開綠燈。堅定的原則給孩子安全感，搖擺不定則讓孩子無所適從。 4、承擔不愉快的后果

父母凡事催促，孩子習慣了，會以為不催就不要做，更壞的會以為所有事都是爸媽的責任。那么經常催孩子會導致什么影響呢？一起來看看吧！ 經常催孩子會導致什么后果 1、對父母形成依賴心理 孩子在生長發育中，存在依賴心理是正常的，但依賴過度，卻會對孩子帶來不利。 當孩子還未正式上學時，孩子會充滿好奇心，不斷地去認識和嘗試新事物，并初步地去適應這個環境。可是，很多時候，當孩子想去嘗試的時候，也許做事情的速度比較慢，父母就不耐煩，總是催促孩子。 例如，有些小孩子出門的時候，會模仿大人，嘗試自己穿鞋子和襪子。可是，父母覺得他們這樣做比較慢，為了縮減出門時間，通常會阻止他們自己嘗試。由于父母的阻撓，孩子會覺得這種穿衣、吃飯、出門的事情，只是父母的事情，跟自己毫不相干。 孩子嘗試新事物的行為如果一味地遭到父母干涉，他

親親寶貝網早教欄目為您提供“兒童行為能力與兒童能力訓練”等行為習慣相關的幼兒早教知識。 以下3種方法可以訓練孩子的行為能力。 與小朋友打招呼 讓嬰兒與其他同齡的嬰兒在一起玩玩具，讓嬰兒主動地與小朋友打招呼。見到小朋友會打招呼，如發笑、點頭、抬手、尖叫、搖晃身體等。開始時家長先進行示范，然后拉著嬰兒的手做打招呼的動作，并且說：“嗨！”、“歡迎歡迎！”讓嬰兒模仿。 大小便坐盆 在嬰兒有大小便表示時或定時地讓嬰兒坐盆，如能排便，大人應給以贊揚、鼓勵，長期堅持訓練、培養，可以養成習慣。 有洞的紙箱 用一個邊長1尺左右（正方形、長方形均可）的包裝紙箱。在上面開一個大約10x10厘米的洞。在右下角另剪一個邊長為5厘米與底和高都貫通的等邊三棱角出口。讓寶寶從大洞投入一個小球，叫他搖動紙箱使小球從邊角出口處漏出。告訴