孩子成長(zhǎng)過程中，哭鬧是非常常見的事情之一。那么問題來了，孩子一言不合就哭鬧崩潰該怎么處理？一起來看看吧。

曾經(jīng)乖巧的天使寶寶突然搖身一變成了小惡魔，整天和父母唱反調(diào)，為了一點(diǎn)芝麻小事就發(fā)脾氣，凡事都要按照他的規(guī)矩來，稍不如意就崩潰尖叫躺地打滾，這些場(chǎng)景你是否覺得似曾相識(shí)？

云朵從1歲半時(shí)開始學(xué)會(huì)說“不”（Nein），當(dāng)時(shí)還只是比較溫和地反抗，最近愈演愈烈，“戰(zhàn)火”蔓延到了幼兒園。

上周我去接她，兩位老師跟我“告狀”，說她在幼兒園表現(xiàn)不好：

吃飯的時(shí)候不好好吃，用沾滿肉醬的手抓頭發(fā)，又用酸奶在臉上到處抹；

玩拼圖時(shí)因?yàn)橐粔K拼不進(jìn)去就把桌上所有拼圖掀翻在地；

老師帶大孩子去樓上上音樂課，云朵非要跟去，被阻止后坐在地上哭鬧尖叫發(fā)脾氣；

洗手的時(shí)候玩水，衣服濕了換了2套；

下午吃水果時(shí)把葡萄吐得到處都是，老師喊她撿起來，她先是“哈哈哈”，然后跑開了……

我知道，傳說中的“寶寶叛逆期”正式來臨了。

面對(duì)這樣一個(gè)“小惡魔”，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

我看了一堆兒童心理學(xué)的資料，然后又向云朵的兩位幼兒園老師請(qǐng)教，于是有了這篇文章。

什么是“寶寶叛逆期”？

“一言不合就哭鬧”的寶寶叛逆期在德語里面叫做 “Trotzphase”，英語對(duì)應(yīng)的是“Terrible 2”（可怕的兩歲），是幼兒成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。

寶寶叛逆期一般從1歲半就開始了，以2歲左右最為典型，持續(xù)的時(shí)間因人而異，大部分孩子在3歲左右逐漸消退，如果家長(zhǎng)處理不當(dāng)，持續(xù)時(shí)間則可能更久。

這個(gè)階段的寶寶自我意識(shí)覺醒，媽媽和寶寶共生的狀況逐漸消失，他們想要獨(dú)立，想要自我肯定，所以喜歡事事自己做主。如果父母用一種方式要求寶寶，寶寶就會(huì)反抗、不配合。

他們隨時(shí)準(zhǔn)備挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，以此證明自己不再是一個(gè)任人擺布的小Baby。

但是另一方面，因?yàn)榇竽X尚未發(fā)育成熟，所以他們時(shí)常做不到自己想做的事情，這種挫敗感和無力感寶寶無法通過語言準(zhǔn)確表達(dá)出來，只能把喜怒哀樂掛在臉上，于是有了我們看到的“暴脾氣”。

看看下面這些讓人哭笑不得的哭鬧場(chǎng)面（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）：

“我不讓他吃剩下的橄欖球了”

“和爺爺奶奶視頻時(shí)視頻卡住了”

“他找不到讓我扔給他的氣球”

“天有點(diǎn)冷，我把他的帽子戴起來了”

“她發(fā)現(xiàn)我除了媽媽以外還有一個(gè)名字”

看了這些，大家是不是淡定多了？原來全世界叛逆期的孩子都一樣?。?

家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

我們既然知道了寶寶叛逆期并不是故意和父母作對(duì)，而是想要表達(dá)自我意志，我們就可以把他們的種種反抗行為看成是正常的自我表達(dá)努力。

我們家長(zhǎng)能做的就是理解他們，陪伴他們，同時(shí)幫助他們?cè)O(shè)立一個(gè)正確的行為框架。

1、鼓勵(lì)獨(dú)立

既然寶寶想要追求獨(dú)立，作為家長(zhǎng)就盡量放手讓寶寶充分探索。

想自己挑衣服就自己挑，想自己穿鞋子就自己穿，想自己推嬰兒車就自己推。這樣不僅滿足了寶寶的心理需求，還鍛煉了各種能力。

鼓勵(lì)寶寶自由探索有時(shí)候還會(huì)收到意想不到的效果。

云朵有段時(shí)間喝牛奶不認(rèn)真，喜歡用吸管往牛奶里吹泡泡。這似乎是一個(gè)不太好的行為。但是我有一次上早教課，老師專門準(zhǔn)備了水和吸管，讓寶寶們往里吹泡泡，因?yàn)榭梢藻憻捵觳考∪猓龠M(jìn)寶寶的語言發(fā)展。

所以說，有時(shí)候?qū)殞毜囊粋€(gè)不起眼的行為，可能對(duì)他們的發(fā)展有大好處呢，如果被父母阻攔了，就會(huì)很可惜。

另外，寶寶自己不想再當(dāng)小baby，家長(zhǎng)也不要把他當(dāng)成小baby對(duì)待。如果寶寶想幫助我們做一些家務(wù)，我們就滿足他們的要求，給他們分配一些力所能及的“任務(wù)”。

比如：請(qǐng)他們幫我們把洗好的衣服從洗衣機(jī)中拿出來；給他們一塊小抹布讓他們和我們一起擦柜子；找不到某個(gè)東西時(shí)向他們尋求幫助。寶寶們會(huì)很樂意為我們效勞。

2、設(shè)立界限

叛逆期的孩子自我意識(shí)超越一切，總想要親自嘗試所有的事，包括危險(xiǎn)的事，妨礙他人的事。作為父母，一定要告訴他們界限在哪里。什么事情可以，什么事情不可以，父母一定要給出一個(gè)清晰的態(tài)度。

好的界限就像是墻，寶寶不會(huì)因?yàn)閴Φ拇嬖诙械骄趩屎蜌怵H，相反，因?yàn)閴λ麄兏忧宄约涸诃h(huán)境中的定位。我們應(yīng)該給予寶寶的是界限內(nèi)的自由，這樣孩子才能更有安全感，也更有自信。

界限一旦設(shè)立，父母一定要堅(jiān)持到底。

有時(shí)候?qū)殞毭髅髦澜缦拊谀囊矔?huì)想要挑戰(zhàn)一下底線，以此測(cè)試父母的反應(yīng)。這時(shí)，父母一定要堅(jiān)持，不可以就是不可以，不要變來變?nèi)?。因?yàn)閷殞毝己苈斆?，一旦他們知道界限是可以變的，也就不?huì)再遵守界限了。

3、讓生活可預(yù)期

這個(gè)階段的孩子還沒有時(shí)間感，當(dāng)他們專注于某個(gè)情境時(shí)無法做到立即停止或者開始新的事情。讓他們的生活具有可預(yù)期性可以幫助我們避免很多沖突。

比如，寶寶在玩玩具，但是又到了睡覺時(shí)間，不要立即打斷他們。試試提前提醒：

“睡覺時(shí)間快到啦，你還可以再玩5分鐘哦！”

給孩子一點(diǎn)時(shí)間去調(diào)整，時(shí)間久了孩子就能學(xué)會(huì)控制自己的行為。

孩子一般對(duì)狀態(tài)較大的改變會(huì)比較敏感，比如早上出門時(shí)或者晚上睡覺前，父母可以留出多一點(diǎn)的時(shí)間，這樣他們更容易接受。

另外，建立一套日常程序可以讓孩子感覺一切都是可預(yù)期的，都在他們的掌控之中，他們也因此更愿意配合。這樣就可以使叛逆期的生活減少一些混亂。

4、尊重孩子

我們常常會(huì)遇到2、3歲的孩子因?yàn)橐恍┖芎眯Φ睦碛煽薜盟廊セ顏怼Ｕ?qǐng)一定不要嘲笑他們，因?yàn)檫@些小事，在他們眼里可能就是天大的事啊！

比如，寒假期間我把平時(shí)在幼兒園陪云朵睡覺的毛絨小老鼠洗了，沒跟她說，結(jié)果云朵一覺睡醒，發(fā)現(xiàn)小老鼠濕漉漉的，被夾子夾在晾衣架上，立馬情緒崩潰，直到我把小老鼠“解救回來”用吹風(fēng)機(jī)吹干，她才恢復(fù)平靜。

云朵這是反應(yīng)過度嗎？其實(shí)很正常??！她就是不能理解為什么好好的小老鼠變得濕漉漉？它會(huì)冷嗎？它被夾在架子上會(huì)疼嗎？會(huì)不會(huì)自己再也不能抱著它了？

在這種情況下，更好地做法可能是清洗小老鼠之前先征求她的意見，告訴她小老鼠臟了，和她一樣要洗澡澡，然后邀請(qǐng)她一起給小老鼠洗澡。洗完之后再解釋清楚小老鼠不會(huì)冷也不會(huì)疼，它會(huì)恢復(fù)之前的樣子，她很快就能再抱著小老鼠睡覺。

尊重孩子就是要站在他們的角度看問題，尊重他們的想法和感受。不要因?yàn)樵谖覀兇笕搜劾锸遣恢狄惶岬男∈戮陀X得他們小題大做，忽略孩子真切的感受。

5、溫柔而堅(jiān)定

這個(gè)階段的孩子左腦還沒有發(fā)育完善，沒有邏輯思考的能力，有時(shí)候與其花時(shí)間跟他們講大道理，不如溫柔而堅(jiān)定地把他們帶離當(dāng)下的環(huán)境。

我們有時(shí)候會(huì)遇到孩子在公共場(chǎng)合情緒失控的情況，周圍人的目光會(huì)讓父母覺得難堪和尷尬。

這時(shí)和情緒失控的孩子講道理他們肯定聽不進(jìn)去，最好的辦法是直接把他們抱出去，等他們發(fā)泄完了以后再跟他們共情，教他們?nèi)绾斡谜Z言表達(dá)情緒，當(dāng)然最后不要忘了給他們一個(gè)愛的抱抱，再重新把他們帶回之前的環(huán)境中。

昨天我?guī)г贫涔涑小Ｋ拘那楹芎?，自己推了一輛兒童推車和我一起逛。結(jié)果就因?yàn)榭瓷弦粋€(gè)三歲以上孩子才能使用的小熊泡泡浴，而我不愿意買而尖叫哭鬧。

我于是把她抱到外面，不說話，讓她發(fā)泄。過了一會(huì)兒她自己不哭了。我才對(duì)她說：

“媽媽知道你想要那個(gè)小熊泡泡浴，媽媽不肯買你很難過很生氣是不是？”

“媽媽不買是因?yàn)樗墙o三歲孩子用的，你現(xiàn)在還太小?！?

“我們把它放入購(gòu)物清單，等你三歲生日那天媽媽一定把它買下來好不好？”

“你還記得我們家也有一只小熊Lucy嗎？它一天都沒見到你，想你了呢，你想不想她？我們現(xiàn)在趕緊買完東西去見小熊Lucy好不好？”

云朵聽懂了我的話，沒有再發(fā)脾氣，我給了她一個(gè)擁抱，我們又繼續(xù)愉快地購(gòu)物了。

所以說，愛和規(guī)矩是可以兼得的，我們給孩子立規(guī)矩，不行就是不行，但是并不妨礙我們愛他，孩子也會(huì)因?yàn)榈玫嚼斫?，更容易配合?

6、保持冷靜

叛逆期的孩子非?？简?yàn)父母的耐心，因?yàn)楹⒆拥南敕ㄅc行為常常讓父母?jìng)冏タ?，讓孩子自由探索又意味著父母要做大量的善后工作?

當(dāng)孩子作出尖叫、哭鬧、捶胸、跺腳、躺在地上打滾等行為時(shí)，父母也難免生氣，有時(shí)候就會(huì)忍不住吼孩子或者對(duì)孩子動(dòng)手。

但是這樣解決不了任何問題，最后的殘局還得我們自己收拾。這個(gè)時(shí)候最好的做法是保持冷靜，平靜地對(duì)待孩子的行為，這樣孩子也更容易恢復(fù)平靜。

實(shí)在忍耐不了的時(shí)候可以先離開一會(huì)兒，深呼吸。通常我們最生氣的時(shí)刻都很短暫，過了那幾秒鐘，就會(huì)感覺好很多。

父母也可以使用情緒賬本協(xié)助我們管理怒氣。比如，如果成功堅(jiān)持10次不對(duì)孩子發(fā)脾氣，就可以獎(jiǎng)勵(lì)自己一件平時(shí)很想擁有但又不舍得購(gòu)買的禮物。

叛逆期遲早都會(huì)過去，孩子總有一天能聽懂道理，總有一天會(huì)控制自己的行為。不過到那個(gè)時(shí)候，我們是否也會(huì)懷念現(xiàn)在這個(gè)懵懂天真的“小惡魔”呢？