孩子總是咬手指怎么辦，當孩子行為出現的問題該如何矯正。我的女兒總是咬手指怎么辦?那根手指總是紅紅的，而且要比其它手指要小一些，怎么辦?

咬手指這種行為在兒童身上還是比較常見的，不過雖然是咬手指，但是導致孩子咬手指的原因卻不相同。

那都有哪些原因導致孩子咬手指呢?

我們說咬手指的本質是一種行為，而且是一種問題行為，類似的問題行為還有如：打人、說臟話、在地上打滾、亂涂亂畫等，都是家長比較苦惱的。

一般來說，孩子的行為出現問題主要是由兩個方面導致的：

1.成長帶來的問題;

2.情緒問題。

1.成長帶來的問題;

我們知道人類的第一個叛逆期開始于1歲半左右，這個年齡段的孩子剛剛學會走路，而且走得比較穩了，活動范圍開始變大，再加上表述能力的增加，讓孩子開始有了自主意識，這個時候孩子對自主的需求非常大。

所以，他什么都想試，但又不知道自己的邊界在哪里，就會做一些讓家長很頭疼的事。

例如，2歲的孩子總是喜歡在家里翻箱倒柜，什么都要看一看，還有如亂涂亂畫，這些大都是因為發展的問題。

2.情緒的問題;

孩子在一種自然狀態下，是非常想要得到父母的認同的，他明知道咬手指不對，會被父母訓斥，此外，咬手指還給給孩子帶來疼痛感，并不會讓他特別舒適。

那為什么孩子不僅能忍受身體的上的疼痛，還能忍受父母嚴厲的呵斥，甚至挨打呢?

這說明在孩子內心里有非常多的負面情緒，為了發泄這些情緒，孩子可以忍受身體的疼痛，也能忍受父母的訓斥。

那如何分辨導致孩子產生問題原因呢?

一方面家長要學習，了解孩子的發展規律，兒童的成長和大人不同，他需要用行動來探索這個世界。

著名心理學家皮亞杰在他的《娃娃日記》中寫道：

兒童最初的世界是完全以他自己的身體和動作為中心的

也就是說，兒童最初是靠動作來認識世界的。

所以，我們會發現，在孩子成長的過程中他會有很多稀奇古怪的形為。

我記得我的女兒快1歲的時候，在吃飯的時候，特別喜歡扔勺子，我非常無奈，每次都想阻止她，但是在《捕捉兒童敏感期》這本書中講到其實這是孩子在探索空間的敏感期。

所以，正確的做法是創造條件，況且這么小的孩子，只要環境是安全的，她怎么會喜歡惹媽媽生氣呢?

當我明白這一點后，為了減輕我的負擔，我買了12把勺子，放在她的小飯桌前，隨她扔，大概一頓飯吃完，勺子也扔完了，我再一起收拾，也就是這個原因，我才明的為什么孩子的勺子是12支裝的。

還有如翻箱倒柜，家有2歲多寶寶的媽媽最頭疼的事情莫過于孩子在家翻箱倒柜，我的女兒也經歷過這個階段，常常趁我不注意把家里翻得亂七八遭。

我有一個朋友特別有經驗，她說：“只要家里沒有聲音了，你就得注意孩子是不是在房間里亂翻。”

以上這些實際上都是發展帶來的問題，孩子需要探索，需要認識世界，他做的事情都是為了探索這個世界，假如，父母知道孩子行為背后的原因，就會對孩子多一些寬容。

但是，不要因為孩子的行為是因為探索，就一味的寬容。

我們說，任何行為都是有邊界，越過邊界，傷害自己或他人那這種行為就必需制止。

例如，3歲左右的特別喜歡亂涂亂畫，那這種行為就必須要阻止，因為如果不阻止，他可能沒有邊界，只要想畫就畫，最后，可能他到過的地方都被他畫得亂七八遭，正確的做法應該是給他限定區域，只能在區域內畫畫。

如果一個孩子行為有偏差，家長在進行疏導后，孩子還是繼續做，那么，這個很有可能就是有情緒的孩子，他的問題行為很有可能就是在宣泄情緒，比如丟東西，打人等。

那遇到這類問題該如何解決呢?

首先，父母就要檢查一下孩子的情緒來源，具體來說就是三個關系的質量：爸爸和媽媽的關系、媽媽和孩子的關系、爸爸和孩子的關系。

爸爸媽媽的夫妻關系有問題，或是父母對待孩子的方式太急躁、太高壓、太控制，是非常容易讓孩子累積情緒的。

當孩子內在情緒太滿，無法處理時，就會控制不住自己的行為，或是用錯誤的行為方式吸引父母的關注。

所以，解決這類問題行為的關鍵不是制止孩子的錯誤行為，而是找到孩子行為背后的原因。

回到開頭的案例，經過深入了解之后，我們發現，這個孩子的爸爸和媽媽的關系非常不好，平時總是爭吵，這個孩子從小就是在父母的爭吵中度過的，所以，非常焦慮，而他咬手指的行為正是他緩解焦慮的一種方式。

孩子如果是因為情緒問題造成的偏差，應該如何改正呢?

首先，要忽視;

因為由情緒導致的問題，如果情緒問題不解決，這個行為問題得到壓制，那么他一定會通過另外一種行為爆發出來。

例如，最近的吳謝宇弒母案，母親一直要求吳謝宇按照自己的要求生活，而不顧及吳謝宇的感受，這種情緒不斷在心里積壓，終于忍不住爆發，釀成悲劇。

所以，當孩子有問題行為的時候，不要壓制，越壓制，孩子越會反抗，淡化他，家長不提醒，孩子就會放松下來。

其次，要多關注孩子的心理健康，給孩子安全感;

我們知道，情緒本身是沒有對錯的，當負面情緒產生的時候，可能是告訴我們有事情要發生了，我們得注意一下。

那孩子有負面情緒了，同樣也是在提醒家長，我需要關注，我的安全感不夠。

那家長就得注意自己平時對孩子的方式。

有個3歲的小男孩，平時特別喜歡打人，而且出手很重，家長去攔還去打家長，有時實在打不過就打自己或摔東西，還喜歡說：“你神經病呀!”“煩不煩工，你真煩人。”

像這樣大的孩子，這樣激烈的反應，很明顯負面情緒積壓太多了。

那家長得得思考，自己平時和孩子相處的方式是怎么的?

有沒有打孩子，有沒有罵孩子，我們有世界不打小孩日，家長也能意識到自己打小孩是有問題，但是罵孩子卻被警示得不多，事實上，語言暴力比身體的暴力更嚴重，身體的暴力可能隨著時間會好，但是心理的傷卻很難愈合。

除此之外，一般孩子只會欺負比自己弱小的孩子，而這個孩子既然家長都敢打，這只能說明他內在的情緒積壓太多，真的是無法控制自己的行為。

所以，這個孩子想要改變，一定是家長先改變，只有家長改變了，孩子才能改變。

最后，找到問題的根源;

前面說，孩子的情緒問題主要是由三對關系的不和諧導致的：夫妻關系，母子關系，父子關系。

想要徹底解決孩子的行為問題，就必需從根源上解決。

當夫妻關系不和諧的時候，父母就會爭吵，一個常年看到父母爭吵的孩子，他的安全感肯定是不足的。

此外，年幼的孩子他還會把父母的爭吵歸因到自己的身上，認為就是因為我才讓爸爸媽媽吵架的，所以，他會非常自卑，也會積壓非常多的負面情緒，有了情緒，他必然需要發泄，就會產生問題行為。

其實，還有親子關系的問題，尤其是母親的心里狀態如何，直接能影響到孩子的心理狀態。

因為內心不安的母親常常會表面出掌控欲、權威與強大，加上有時銳利刻薄的語言，自然會讓孩子的內心也會一樣的不安，因此，要先讓自己的心安定下來，多接納自己與孩子，多給孩子肯定、鼓勵、寬容，這樣，透過溫暖安定的心與心的連接與陪伴，孩子才會成長得越來越強大與優秀。

所以，假如孩子的行為出現問題，我們就要反思夫妻關系是否和諧，父子關系是否和諧，母子關系是否和諧，如果不和諧就要想辦法解決，只有這樣才能從根上解決孩子的行為問題。

所以，當看到孩子咬手指的時候，我們可以試著告訴孩子，媽媽看到你咬手指，非常心疼，因為我知道咬手指會出血，而且沒有指甲蓋也不美，是不是?

如果孩子屢教不改，那么就要試著淡化它，不去提醒他，因為越制止，可能孩子咬得越厲害，所以，不如不說，這雖然不是最智慧的方法，但卻是一種比制止孩子咬手指更好的方法。

最智慧的方法應該是去重新認識夫妻關系，父子關系，母子關系是否和諧，如果不和諧我們就要試著去改變。