寶寶喜歡東跑西跑，就是多動癥？奶奶帶著小強(qiáng)去醫(yī)院看醫(yī)生。奶奶對醫(yī)生說：“帶這個(gè)孩子出去時(shí)，他總愛東奔西跑，常常跑一上午也不覺得累，叫也叫不住他，會不會是多動癥？”

這時(shí)，小強(qiáng)也在一旁說：“我是個(gè)多動癥！”

醫(yī)生問：“這誰說的？”

“奶奶和媽媽說的！”

醫(yī)生向奶奶了解小強(qiáng)在幼兒園的具體情況：小強(qiáng)在集體活動中能集中注意力聆聽，有時(shí)候還會邊舉手邊搶著發(fā)言，經(jīng)老師提醒后也能改正，在幼兒園的活動中大部分情況下完全能夠遵守規(guī)則。在家時(shí)有不聽大人的話，有時(shí)喜歡“人來瘋”。

綜上，大家覺得小強(qiáng)真有“多動癥”嗎？

正確區(qū)分孩子的多動與好動？

活潑好動是孩子的天性。正常孩子的好動，是在一定的環(huán)境條件下能自我控制行為的，其好動的程度與孩子的年齡發(fā)育大多相符合。

好動孩子的行為是有目的，比如，為了展示自己的能力，小強(qiáng)在幼兒園有時(shí)邊舉手邊搶著回答問題。

而多動的孩子往往不分場合地對自己的行為不能控制，多動程度超過了其年齡發(fā)育的水平。且多動的行為常常是沒有目的。

每個(gè)孩子的氣質(zhì)類型不同，養(yǎng)育孩子應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)

氣質(zhì)是各種情形下人們獨(dú)特而正常的行為模式。

每個(gè)孩子的氣質(zhì)是與生俱來的，氣質(zhì)沒有好壞之分：有的孩子活動水平高，活動量大，喜歡戶外活動，精力旺盛，喜歡探究；有的孩子的活動水平低，喜歡安靜的游戲，較容易看管。

所以決不能因?yàn)楹⒆拥幕顒铀礁撸脛泳洼p易給孩子戴“多動癥”的帽子！

建議家長顧及孩子的感受，用中性的詞來形容孩子。對于活動水平高的孩子，可以適當(dāng)安排運(yùn)動量較大的活動，或讓孩子做些力所能及的家務(wù)，幫助孩子消耗多余的精力，同時(shí)培養(yǎng)孩子的耐心和仔細(xì)，根據(jù)孩子的興趣培養(yǎng)孩子做一些安靜的活動，如看書、畫圖、搭積木等。

對好動的孩子還要加強(qiáng)安全教育，當(dāng)帶他去人多的場合時(shí)，要事先約定規(guī)則，必要時(shí)提醒孩子舉止得體。

有些老人照看好動的孩子時(shí)，由于自己的體力有限，常常喜歡給孩子做些安靜類的活動，認(rèn)為這樣既省心又安全，但這其實(shí)不符合好動孩子的特點(diǎn)。

建議在戶外找一個(gè)安全的場所，盡可能的陪孩子玩，如因?yàn)樽约后w力的因素，不能陪孩子玩，可以給孩子找個(gè)玩伴。這樣一來，孩子才好玩兒得盡興。

千萬不要把好動的孩子與安靜的孩子去比較，輕易給好動的孩子戴上“多動癥”的帽子！